网络讨论区英文信息的功能文体分析

作为网络这一新兴媒介的语体,网络讨论区信息在语言使用上的特点有别于传统媒介中的语体,值得关注,然而目前尚未见语言学的相关研究。以国际性网站讨论区的英文信息作为语料,运用系统功能语言学对网络讨论区英文信息进行文体分析,有助于深入探求该语体的文体特征和内涵。

网络讨论区

一直在考虑网络讨论区在历经"江湖系列""官方系列""博弈系列"之后,下一步的走向是什么,在这里首先要答谢的是广大读者对网络讨论区一贯的大力支持和近来较为热烈的呼应,在一些读者大呼过瘾的同时,编辑还是想煞风景地强调句毕竟网络讨论区不是天桥德云社也不是"文革"大字报,抱着看热闹的心理来盼望着一些原本有头有脸的人物在这里互撕破脸抑或灰头土脸,就违背了讨论区最重要的"讨论"的初衷,网络代表着信息的前沿,前沿意味着先锋,先锋意味着实验,而实验其实就意味着还不是什么板上钉钉子的事,而是需要时间来检验的。所以讨论区给的是一些的"待检验"的圈子里的声音以一个实验的平台,意在抛砖引玉,引起读者们和艺术圈子里的人士们的碰撞与共鸣,进而起到拉近彼此近距离的目的。这次的两篇文章都和当代艺术有关,沿袭了当代艺术一贯是圈子里话题箱、炸药桶的情绪,可能还会有读者大呼牙快,但希望酣畅之后,细细思量一下文字背后的故事。

思维导图在网络讨论教学中的应用探析

针对网络讨论区开展的讨论式教学还存在着师生交互不畅、容易偏离主题、讨论效率不高等问题,本文从理论分析入手利用思维导图作为辅助工具将其合理应用于师生讨论交流的过程之中。旨在为开辟高效实用的优质网络教学,寻求一种有效的解决方案。

在线讨论分析编码表的类型及应用

在线讨论是开展网络学习的重要场所。为了指导有效在线讨论活动,掌握在线讨论的特点和规律,了解在线讨论参与者的活动及行为,研究者通常采用质性分析方法,对在线讨论的内容(帖子)进行分析。在过去20余年的时间里,研究者为探索在线讨论对参与者的影响做出了大量努力,提出了诸多编码表,并成为分析在线讨论的有效工具。通过对其中比较有影响的编码表及其应用价值进行深入分析,旨在为采用质性方法分析在线讨论提供可供参考的依据,以更好地发挥在线讨论促进学习者成长的影响和作用。

你是哪级“魔鬼”？

1．在网络讨论区中．如果有人对你所发表的言论大力反驳。甚至口出恶言，你的反应会是：