基于工作过程的课程开发与实践——以高职网络设备配置与调试课程为例

课程开发是专业建设和改革的基础,也是提高教学质量的核心任务。通过分析调研高职网络设备配置与调试课程现状,柳州城市职业学院以工作任务为主线,以项目为载体,在教学内容组织、项目化教学法、课程资源建设、实践教学模式、评价考核等多方面进行了一系列改革实践,有效培养了学生的职业能力。

Packet Tracer在网络设备配置与调试课程中的应用

网络设备的配置与调试已成为计算机网络专业一项重要技能。考虑到目前院校对于网络设备实践教学的投入比较有限,本文提出引入虚拟仿真软件Packet Tracer 6.1,为学生提供有力的仿真实验环境,可降低实验投资成本,提高学生做实验的效率,是计算机网络技术专业课程教学的有效手段。

基于工作过程的“网络设备的安全配置和管理”课程教学改革与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。本文阐述了浙江工业职业技术学院"网络设备的安全配置和管理"课程教学改革的做法,对高职院校课程建设具有一定的指导意义。

关于《网络设备配置与管理》精品课程的建设

分析了《网络设备配置与管理》精品课程建设的主要特点,从师资队伍建设、教学内容建设、教学方法建设、教材建设、教学管理建设等方面进行了探讨。

浅谈“网络设备配置与管理”课程改革

通过分析"网络设备配置与管理"课程市场需求和教学模式,结合学校内涵建设的需要,提出基于工作过程的课程改革思路,以实际工作任务为载体,以网络设备配置为手段,以解决网络方案规划为目的,带动理论学习和职业技能的层层深化,体现课程设计、人才培养与企业需求的一致性。

基于工作过程系统化的“网络互连设备配置与应用”课程开发与实施

基于工作过程系统化的课程开发是职业教育课程建设发展的趋势,根据培养目标和工作过程系统化的要求构建相关知识和技能是关键。文章以"网络互连设备配置与应用"课程为例,说明基于工作过程系统化的课程开发与实施过程。

1+X证书制度下高职《网络设备配置技术》课程标准制定

针对双证书制度下高职网络设备配置技术课程标准存在的问题,结合1+X证书制度,从课程描述、课程目标、学习内容、课程目标评价标准和课程组织形式等方面阐述网络设备配置技术课程标准的设置,研究结果可作为同类高职院校同类型课程标准的设置提供一定的借鉴。

基于“启发式”方法的微课设计与研究——以“网络设备安装与调试”课程为例

分析了当前高职院校计算机专业课程的学情,并根据微课的特点,运用启发式方法对微课教学过程进行了设计。以"网络设备安装与调试"专业课程的教学内容"VLAN虚拟局域网"为案例,验证了该方法在微课教学过程中的有效性。

高职“网络设备配置管理”课程设计与实践探究

“网络设备配置与管理”课程是网络技术专业的核心技能课程,科学地、合理地规划设计“网络设备配置与管理”课程的授课内容,优化授课方法,深入剖析课程特点,探索课程的关键问题,必将对高职院校计算机网络技术专业的发展产生深远的意义。

基于工作过程系统化的《网络设备配置与管理》课程的开发与实践

课程改革是提高教学质量的核心任务,也是教学改革的重点和难点。本文阐述了天津理工大学中环信息学院《网络设备配置与管理》课程实践教学改革的做法,对应用型本科院校课程建设具有一定的借鉴作用。

基于微信公众平台构建课程移动学习平台的研究与实践——以《网络设备配置与管理》为例

在互联网+时代,教育者们必须与时俱进,充分利用互联网技术,积极加强微信公众平台建设。文中依托微信公众平台,充分利用其在移动学习中的优势,在《网络设备配置与管理》课程移动平台构建与应用方面进行了一定的探索,旨在增强该课程的教学效果、提升教学质量,以期为其它课程的教学提供新的思路与实践路径。

基于CBE模式的网络设备配置与管理课程教学改革与实践

网络设备配置与管理的课程是计算机教学中非常重要的一门课程,它具有很强的实践性和实用性,可借鉴CBE模式对网络设备配置与管理课程教学进行改革。文章主要介绍了CBE模式,分析了课程中存在的问题,探究CBE模式对网络设备配置与管理课程教学改革的优势。

网络设备配置实训课程建设探索

在基础网络建设中,可利用对智能型网络设备的配置与调试来实现相关网络功能。因此,网络设备的配置与调试已成为信息安全技术等信息技术相关专业的一项重要技能。为了能够让学生更好地掌握网络设备的配置、调试与维护技能,我院在信息安全技术专业的课程设置中添加了网络设备配置实训课程。通过实训,学生的网络设备配置与调试技能有了很大的提高。

基于工作过程的《网络设备配置与管理》课程设计

阐述了基于工作过程教学理论及实施必要性,并依据此理论探讨了《网络设备配置与管理》课程设计方法,构建了相关学习情境,以培养适应岗位需要的专业人才。

微课在中职“网络设备配置与管理”课程中的应用研究

微时代的到来使微课成为当今时代教育界的"新宠",它对教学方式、资源建设等方面产生较大影响,将在一定程度上助推教育的革新与发展。本文以中职计算机专业系列教材《网络设备配置与管理》为内容,从教学现状分析、资源设计与开发、微课的实际教学应用等方面进行研究。

产学合作协同育人的中职《网络设备配置与管理》课程改革与实践

《网络设备配置与管理》课程是中职计算机网络技术专业的核心课程,本文介绍了基于产学合作协同育人的理念进行的课程改革与实践活动,提出了课程存在的主要问题、课程改革目标及思路、课程改革的具体方案、改革成果及有待改进的地方等5个方面,在实践过程中,取到了良好的教学效果。

设备调试记录保存三法

作为一名网络管理员，经常要登录到交换机、路由器设备上进行配置操作，在操作的过程又经常需要将配置的步骤记录下来。这样一份资料，既可为作为调试完毕后的文档保留，又可以作为故障分析的依据。一般来说，我们可以采用以下三种方法来保存记录。

高职计算机专业课程思政教学设计与研究——以《网络设备配置与管理》课程为例

课程思政教学是实现立德树人根本任务的重要举措,是实现思想政治教育与专业教育紧密融合的重要方法。同时,推进课程思政建设、深度挖掘各门专业课程中蕴含的思想政治教育资源,对于全面提高人才培养质量、构建更高水平的人才培养体系具有重要意义。本文以高职院校计算机专业《网络设备配置与管理》课程为例,从确定课程目标、挖掘思政元素、优化教学设计等方面进行了课程思政教学设计与研究,旨在将知识的传授、能力的培养和品德的塑造贯穿于教学全过程,实现学校德、识、能“三位一体”的人才培养目标。

网上课程录制系统的建立

网上课程录制系统主要指通过相关录制设备把教师的一些专题讲座录制下来,并形成相应的音频、视频文件以供他人上网学习使用。文章就网上课程录制所涉及到的技术问题及具体录制过程做了详细阐述。

浅析不合理的ETREE业务配置对广播风暴的影响

在移动通信领域,2G/3G/LTE用户将面临长期共存格局,对承载设备的各项要求大幅提升,且又面临保护现网大量SDH设备及降低TCO的压力,中兴ZXCTN 6300作为融合的分组平台,集成多种网关和OA长距传输功能,为运营商网络建设中的接入、汇聚层设备提供了解决方案。本文以中兴ZXCTN 6300安装调试过程中广播风暴现象为切入点,分析ETREE业务配置故障与解决方案。