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大学生网络话语失范现象的解读研究
被引量:
8
1
作者
罗艺
李久戈
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017年第2期83-87,共5页
划分大学生网络话语失范现象中存在的"知识型失范""文化型失范""文明型失范"和"法治型失范"四层类型,判别背后深层次的大学生群体特征,从虚拟空间下的个人身份偏差、对网络"权利"的...
划分大学生网络话语失范现象中存在的"知识型失范""文化型失范""文明型失范"和"法治型失范"四层类型,判别背后深层次的大学生群体特征,从虚拟空间下的个人身份偏差、对网络"权利"的低认知、对网络"权力"的高诉求等方面阐释和分析大学生网络话语现象的心理动因,在此基础上提出支持正向网络话语、引导高雅网络话语、养成网络话语规范、形成网络话语自治机制等大学生网络话语引导策略。
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关键词
大学生
网络话语失范现象
群体特征
心理动因
引导策略
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职称材料
题名
大学生网络话语失范现象的解读研究
被引量:
8
1
作者
罗艺
李久戈
机构
华东师范大学信息科学技术学院
朝阳广播电视台
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017年第2期83-87,共5页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"大数据时代高校学生网络话语权与舆情引导研究"(14YJC710009)
上海学校德育决策咨文课题"高校大学生网络行为大数据信息搜集与挖掘策略研究"(2016-C-009)
文摘
划分大学生网络话语失范现象中存在的"知识型失范""文化型失范""文明型失范"和"法治型失范"四层类型,判别背后深层次的大学生群体特征,从虚拟空间下的个人身份偏差、对网络"权利"的低认知、对网络"权力"的高诉求等方面阐释和分析大学生网络话语现象的心理动因,在此基础上提出支持正向网络话语、引导高雅网络话语、养成网络话语规范、形成网络话语自治机制等大学生网络话语引导策略。
关键词
大学生
网络话语失范现象
群体特征
心理动因
引导策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生网络话语失范现象的解读研究
罗艺
李久戈
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017
8
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