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大学英语网络课堂教学互动模式探究——基于概念图为基础
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作者 唐秋园 《内蒙古民族大学学报》 2012年第6期233-234,共2页
本文介绍大学英语教学中采用以概念图为基础的网络课堂互动模式,并分析其教学效果。在其网络教学互动模式中,在对概念图的构建,结构和重构过程中,学生学会协商互助与合作,经历认知冲突,其过程可以充分调动学生探究问题的兴趣,最终达到... 本文介绍大学英语教学中采用以概念图为基础的网络课堂互动模式,并分析其教学效果。在其网络教学互动模式中,在对概念图的构建,结构和重构过程中,学生学会协商互助与合作,经历认知冲突,其过程可以充分调动学生探究问题的兴趣,最终达到认知的发展,提高英语教学效率。 展开更多
关键词 网络课堂教学互动模式 概念图 认知发展
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智慧教室环境下数学课堂互动教学双编码分析系统开发与行为模式挖掘
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作者 李红美 卞鹏 徐梦秋 《现代教育技术》 2024年第3期105-115,共11页
如何充分利用智慧教室环境中积淀的教育大数据驱动课堂互动教学高质量发展,已成为我国教育数字化转型亟需解决的问题。对此,文章首先参考国内外课堂互动教学行为的量化分析成果,遵循媒体技术融合于课堂互动教学行为的理念,以5节具有高... 如何充分利用智慧教室环境中积淀的教育大数据驱动课堂互动教学高质量发展,已成为我国教育数字化转型亟需解决的问题。对此,文章首先参考国内外课堂互动教学行为的量化分析成果,遵循媒体技术融合于课堂互动教学行为的理念,以5节具有高级智慧教室环境特征的数学优课为例,构建了智慧教室环境下数学课堂互动教学双编码分析系统,并采用肯德尔和谐系数验证了其有效性。接着,文章将30节用于教学行为模式挖掘的数学优课作为研究样本,采用S-T分析法,提炼出数学优课的混合型、对话型、讲授型课堂教学模式。之后,文章对混合型、对话型数学优课的课堂互动教学进行矩阵分析,并采用滞后序列法对混合型、对话型数学优课的课堂互动教学行为模式进行挖掘。最后,文章整合基于教学行为大数据的静态编码频次分析与动态前后关联分析,提炼出智慧教室环境下数学课堂互动教学的典型特征与最新趋向。文章的研究旨在挖掘教学行为大数据的应用价值,循证赋能我国教育的高质量发展与数字化转型。 展开更多
关键词 课堂互动教学 双编码分析 教学行为模式 智慧教室 数学优课
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互动网络教学查房的教学模式研究
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作者 张悦坤 郑文 +1 位作者 索旻 艾辉 《医学教育管理》 2024年第1期69-73,共5页
目的探究互动网络教学查房的教学模式可行性,并评估其教学效果。方法纳入2021年2月-2022年2月参加线上线下同步教学查房的临床医学专业研究生及住院医师规范化培训医生(简称规培生),共计学员185人。互动网络教学查房包括互动直播查房、... 目的探究互动网络教学查房的教学模式可行性,并评估其教学效果。方法纳入2021年2月-2022年2月参加线上线下同步教学查房的临床医学专业研究生及住院医师规范化培训医生(简称规培生),共计学员185人。互动网络教学查房包括互动直播查房、学生病历准备、虚拟床旁教学查房。完成教学查房后,通过问卷调查法收集参与学员对查房效果的评价。完成全部教学查房后,就教学内容对全部学员进行考核,并统计通过率及优秀率。线下教学查房与网络教学查房同步进行,即学员于线下同步参与前述内容并进行统一考核。结果线上线下的研究生或规培生,其对教学查房的准备、指导、方法、效果及指导老师的印象评分差异均无统计学意义(P>0.05);在教学后考核中,线上参与学员通过比例与线下参与学员通过比例不具有统计学差异(P=0.484);线上参与学员较优秀比例高于线下学员(29%vs.16%,χ^(2)=5.102,P=0.024)。结论与线下教学模式下学员相较,互动网络教学查房模式下学员有着相近的通过比例与更高的优秀比例,这表明互动网络查房教学模式有着更好的教学效果。 展开更多
关键词 互动 网络 教学模式 临床
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“基于问题引导学生自主参与”教学模式探索——评《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》
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作者 仲伟东 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第8期F0003-F0003,共1页
中学数学新课程改革要求教师必须转变观念,研究课标、教材和学生,引导学生进行自主、合作、探究性学习。传统数学教学模式往往以教师为中心,注重知识灌输和机械应用,忽视了学生的主体性和对其创造力的培养。因此,目前教育界亟需探索和... 中学数学新课程改革要求教师必须转变观念,研究课标、教材和学生,引导学生进行自主、合作、探究性学习。传统数学教学模式往往以教师为中心,注重知识灌输和机械应用,忽视了学生的主体性和对其创造力的培养。因此,目前教育界亟需探索和实践出一种基于问题引导学生自主参与的数学教学模式。哈利·弗莱彻·伍德编著,刘卓、耿长昊译,中国青年出版社于2019年10月出版的《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》一书,核心内容是将学生置于学习过程的中心。 展开更多
关键词 中国青年出版社 探究式课堂教学 问题导向 探究性学习 数学教学模式 互动 弗莱彻 教学模式探索
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基于智慧课堂的小学数学互动教学模式分析
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作者 王秀荣 《华夏教师》 2024年第21期88-90,共3页
互联网对教育领域的深入影响催生了多种创新教学方式,其中智慧课堂成为突破传统教学限制的典范。智慧课堂是一种利用现代信息技术手段,将教师、学生和教学内容有机地融合在一起的新型教学模式,它能够提供更加生动、直观的学习体验,激发... 互联网对教育领域的深入影响催生了多种创新教学方式,其中智慧课堂成为突破传统教学限制的典范。智慧课堂是一种利用现代信息技术手段,将教师、学生和教学内容有机地融合在一起的新型教学模式,它能够提供更加生动、直观的学习体验,激发学生的学习兴趣和积极性。本文从智慧课堂的视角出发,探讨其概念与实施特点,并结合实例,详细讨论了如何在小学数学教学中应用智慧课堂进行互动教学,以期为小学数学教学提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 智慧课堂 小学数学 互动教学模式 核心素养
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网络课堂互动教学探索——以工程测量为例
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作者 朱亚迪 王涛 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第3期111-115,共5页
随着信息化教育的不断发展,网络课堂逐渐成为高校教育的一种重要手段;但是,传统课堂的教学方法在网络课堂授课中的缺点逐渐凸显。本文通过问卷调研方法揭示了目前网络课堂授课过程中存在师生互动较少、学生不主动答疑的问题,并发现了大... 随着信息化教育的不断发展,网络课堂逐渐成为高校教育的一种重要手段;但是,传统课堂的教学方法在网络课堂授课中的缺点逐渐凸显。本文通过问卷调研方法揭示了目前网络课堂授课过程中存在师生互动较少、学生不主动答疑的问题,并发现了大部分学生能够认真对待课堂测试的特点。对此提出了“课堂测试+深度剖析”的师生互动教学方法,并以《工程测量》课程为例进行实践。通过实施效果对比发现,改进的互动教学方法可以显著提高学生对重要知识点的掌握情况,并能显著提高对应课程内容的考试成绩。 展开更多
关键词 网络课堂 互动教学方法 工程测量 T检验
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课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践研究
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作者 周薇 《中学生英语》 2024年第8期135-136,共2页
新课改下,高中英语课堂上的师生角色随之转变,教师不再是课堂的主体,而是以引导者和组织者的身份,为学生学习提供支持,充分调动和发挥学生的学习主观能动性。但实际上,课堂教学中仍然有很多学生学习兴趣缺失,或是仍然习惯性地被动接受... 新课改下,高中英语课堂上的师生角色随之转变,教师不再是课堂的主体,而是以引导者和组织者的身份,为学生学习提供支持,充分调动和发挥学生的学习主观能动性。但实际上,课堂教学中仍然有很多学生学习兴趣缺失,或是仍然习惯性地被动接受知识灌输,因此在无形中限制了学生的学习主动性。 展开更多
关键词 高中英语课堂 师生角色 学习兴趣缺失 学习主观能动性 课堂互动教学模式 高中英语教学 课堂的主体 引导者
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BOPPPS教学模式下英语课堂互动策略研究
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作者 席磊 《海外英语》 2024年第4期187-189,共3页
BOPPPS教学模式作为一种新型教学模式,与英语课堂互动教学融合是英语教育教学发展的必然要求。文章提出BOPPPS教学模式下的英语课堂互动策略,分析了英语课堂互动教学的研究现状,论述了BOPPPS教学模式的具体内容和教学机理。依据BOPPPS... BOPPPS教学模式作为一种新型教学模式,与英语课堂互动教学融合是英语教育教学发展的必然要求。文章提出BOPPPS教学模式下的英语课堂互动策略,分析了英语课堂互动教学的研究现状,论述了BOPPPS教学模式的具体内容和教学机理。依据BOPPPS教学模式,提出创设多样的课堂导入方式、合理确定教学目标、丰富师生互动内容、巧妙设置疑问四个英语课堂互动策略,并以人教版初三九年级下册Unit10为例进行了案例分析,为BOPPPS教学模式下英语课堂互动教学提供了参考依据。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 英语课堂互动 课堂导入 教学目标 互动内容
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小学语文课堂互动教学模式的构建与实施策略分析
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作者 张秋香 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0088-0091,共4页
随着教育理念的更新,小学语文课堂互动教学模式成为当前教育领域的热点话题。互动教学模式的提出,是对传统教学模式的革新,更是对培养学生综合素质的积极响应。强调课堂中的多元互动,鼓励学生积极参与、主动思考,旨在通过丰富多样的教... 随着教育理念的更新,小学语文课堂互动教学模式成为当前教育领域的热点话题。互动教学模式的提出,是对传统教学模式的革新,更是对培养学生综合素质的积极响应。强调课堂中的多元互动,鼓励学生积极参与、主动思考,旨在通过丰富多样的教学活动,打造充满活力的语文课堂。本研究将深入探究小学语文课堂互动教学模式的构建策略,并评估其实施效果,以期为小学语文教学注入新的活力。 展开更多
关键词 小学语文 课堂互动 教学模式
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生生互动教学模式在高职课堂中的应用刍论
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作者 金佳梅子 《成才之路》 2024年第9期17-20,共4页
生生互动教学模式作为一种新型的教学方法,注重学生之间的互动与合作。文章分析生生互动教学模式的内涵、生生互动教学模式在高职课堂中的应用意义,探讨生生互动教学模式在高职课堂中应用存在的不足,指出生生互动教学模式在高职课堂中... 生生互动教学模式作为一种新型的教学方法,注重学生之间的互动与合作。文章分析生生互动教学模式的内涵、生生互动教学模式在高职课堂中的应用意义,探讨生生互动教学模式在高职课堂中应用存在的不足,指出生生互动教学模式在高职课堂中的应用策略:转变传统教学思想,营造生生互动氛围;设计真实情境,激发生生互动;问题引导,促进思考讨论;小组合作,实现知识共享;互评互鉴,促进能力提升;加强师资培训,提高教师应用能力。 展开更多
关键词 高职 生生互动 教学模式 小组合作 能力提升
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小学数学课堂互动教学模式研究与实践
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作者 黄国建 《教育信息化论坛》 2024年第12期75-77,共3页
随着教育改革的深入和新课程标准的提出,小学数学课堂的教学模式正经历着前所未有的变革。传统的“灌输式”教学模式已无法满足当代小学生多样化、个性化的学习需求,而互动教学模式的引入与实践,则为小学数学课堂注入了新的活力。互动... 随着教育改革的深入和新课程标准的提出,小学数学课堂的教学模式正经历着前所未有的变革。传统的“灌输式”教学模式已无法满足当代小学生多样化、个性化的学习需求,而互动教学模式的引入与实践,则为小学数学课堂注入了新的活力。互动教学模式强调师生之间的平等对话、学生之间的合作交流以及学生与学习内容的深入互动。这种教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性,还能有效培养学生的合作能力、创新能力和问题解决能力。因此,研究与实践小学数学课堂互动教学模式,对于提升小学数学教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 小学数学 互动教学模式 学习兴趣
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基于希沃白板互动模式创新地理课堂教学的路径研究
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作者 吴秀莉 《教师》 2024年第9期78-80,共3页
希沃白板的应用带来教学新变革,给地理课堂教学注入新的活力。特别是基于希沃白板互动模式,创设地理课堂教学的新途径。为更好地发挥这种信息技术与课堂深度融合的互动模式,在激发学生学习兴趣、促进学生思维发展、提高教学质量等方面... 希沃白板的应用带来教学新变革,给地理课堂教学注入新的活力。特别是基于希沃白板互动模式,创设地理课堂教学的新途径。为更好地发挥这种信息技术与课堂深度融合的互动模式,在激发学生学习兴趣、促进学生思维发展、提高教学质量等方面的作用,文章针对目前基于希沃白板互动模式创新的地理课堂教学过程中存在的一些问题,提出基于希沃白板互动模式开展创新地理课堂教学实践,需要学校加大经费投入、改善信息化应用环境,需要教师不断地更新教学理念、提升教师信息化应用水平、进一步加强互动模式探索,实现互动课堂常态化,提高实效。结合教学实践,文章作者总结出通过创设课堂情境、设置课堂活动、进行趣味探究、实施课堂互动分享和学习成果反馈等路径,来实施基于希沃白板互动模式创新地理课堂教学。 展开更多
关键词 希沃白板 互动模式 地理教学
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小学数学课堂互动教学模式的设计与实践
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作者 张永清 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期0120-0123,共4页
在当前的教育改革背景下,小学数学课堂注重互动与体验,以提高学生的学习效率和兴趣。本研究采用课程分析和实践研究的方法对小学数学课堂的互动教学模式进行探索和设计。首先,根据教学目标、内容、评价等要素,设计了以“问题引导、小组... 在当前的教育改革背景下,小学数学课堂注重互动与体验,以提高学生的学习效率和兴趣。本研究采用课程分析和实践研究的方法对小学数学课堂的互动教学模式进行探索和设计。首先,根据教学目标、内容、评价等要素,设计了以“问题引导、小组讨论、全班互动、实际操作”为主线的互动教学模式。然后,通过在小学数学课堂上的应用和实践,观察和反思这个模式的有效性。实践结果表明,这一互动教学模式能够促使学生积极参与,提高他们的思考能力和问题解决能力,有利于形成良好的课堂氛围和教学效果。通过尊重和倾听学生的思考,教师和学生之间的互动更为充分,极大提高了课堂教学效果。研究结果为小学数学课堂的改革提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 小学数学 互动教学模式 课程分析 教学效果 实践研究
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初中语文课堂学习共同体互动教学模式探索与优化策略研究
14
作者 任文娟 《漫科学(科学教育)》 2024年第8期200-202,共3页
文章旨在探索并优化初中语文课堂中的学习共同体互动教学模式。通过明确界定互动教学模式的概念与特点,并综述国内外相关的理论研究,文章阐述了这一理论基础对教学实践的指导意义。在实践探索环节,选择了特定的实验学校与班级,设计了互... 文章旨在探索并优化初中语文课堂中的学习共同体互动教学模式。通过明确界定互动教学模式的概念与特点,并综述国内外相关的理论研究,文章阐述了这一理论基础对教学实践的指导意义。在实践探索环节,选择了特定的实验学校与班级,设计了互动教学方案,收集整理了相关的实践数据。研究发现,优化教学内容与方法、强化学生的主体地位等策略,能够有效提升互动教学模式的效果。文章为初中语文课堂的互动教学提供了有益的参考,以期推动教学质量的进一步提升。 展开更多
关键词 初中语文 学习共同体 互动教学模式 教学实践
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新课改下课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用
15
作者 李瑞华 《当代教育家(下半月)》 2024年第1期62-65,共4页
随着新课程改革的不断深入,传统的讲授型教学模式已不能满足现代教育的需求。课堂互动教学模式作为一种新型的教育方式,强调学生的主体地位,关注学生的个体差异和实际需求,通过引导学生积极参与教学活动,促进师生、生生、生本之间的互... 随着新课程改革的不断深入,传统的讲授型教学模式已不能满足现代教育的需求。课堂互动教学模式作为一种新型的教育方式,强调学生的主体地位,关注学生的个体差异和实际需求,通过引导学生积极参与教学活动,促进师生、生生、生本之间的互动交流,进而提高学生的学习兴趣和综合能力。本文将从多个维度探讨新课改下课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用,以此提高教学有效性,为学生学科核心素养的形成与发展提供推波助澜的力量。 展开更多
关键词 初中英语 学科核心素养 讲授型 教学中的运用 生本 互动交流 课堂互动教学模式 学生积极参与
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互动教学模式在初中英语课堂的应用
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作者 左玉玲 《新课程教学(电子版)》 2024年第8期101-103,共3页
在新课程改革逐步普及的大背景下,对于初中英语教学来说,教师需要在课堂教学理念方面不断改进和创新,要切实融入互动教学模式,确保其和英语课堂教学得到充分融合,体现出高品质、高效率,从而促进学生对英语知识进行充分掌握和融会贯通,... 在新课程改革逐步普及的大背景下,对于初中英语教学来说,教师需要在课堂教学理念方面不断改进和创新,要切实融入互动教学模式,确保其和英语课堂教学得到充分融合,体现出高品质、高效率,从而促进学生对英语知识进行充分掌握和融会贯通,为其英语核心素养的培养提供必要支持。本文分析初中英语课堂教学互动教学模式等相关内容。 展开更多
关键词 初中英语 课堂教学 互动教学模式
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应用互动式教学模式,激活初中道德与法治课堂
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作者 陈莹 《基础教育论坛》 2024年第9期33-35,共3页
在初中道德与法治课堂教学中,师生互动交流可以烘托积极的学习氛围,助力学生思考,有益于学生学习进步、健康成长。互动式教学模式的应用,改变了教师主导的课堂模式,学生获得了更多的表达机会,有助于打造全新的教学样态,提升教学质量。... 在初中道德与法治课堂教学中,师生互动交流可以烘托积极的学习氛围,助力学生思考,有益于学生学习进步、健康成长。互动式教学模式的应用,改变了教师主导的课堂模式,学生获得了更多的表达机会,有助于打造全新的教学样态,提升教学质量。文章分析了互动式教学模式在初中道德与法治课堂的应用价值,从创境激趣、设问激思、循循善诱、阐述体会四方面出发,探索互动式教学模式在初中道德与法治课堂的应用策略,旨在为一线教师提供教学参考,使课堂充满活力。 展开更多
关键词 道德与法治 互动 教学模式
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互动教育模式在初中物理课堂教学上应用策略
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作者 张丽萍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期0133-0136,共4页
互动教育模式指的是以互动为主的一种教学方式,充分地融入到课程教学之中,会间接使得课程教学进展变得更加顺利,最终让学生掌握较多的基础内容和理论知识,且提高学生在这一阶段的学习效率、听课质量,同时互动教育模式的实施还会进一步... 互动教育模式指的是以互动为主的一种教学方式,充分地融入到课程教学之中,会间接使得课程教学进展变得更加顺利,最终让学生掌握较多的基础内容和理论知识,且提高学生在这一阶段的学习效率、听课质量,同时互动教育模式的实施还会进一步增进学生和教师之间的关系,并实现教师教学、学生学习之间的统一。为此,教师可以将互动教育模式的优势真正应用到初中物理课堂教学内,原因在于教师往往利用单一、低效的教学方法,导致学生掌握物理内容、知识的效果并不理想。本文就互动教育模式在初中物理课堂教学上的应用策略提出观点。 展开更多
关键词 互动教育模式 初中物理课堂教学 应用
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课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用探析
19
作者 李波 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期0070-0073,共4页
本文讨论了课堂互动教学方法在高中英语教学中的应用。通过比较这种教学方法的概念和特点,以及在高中英语教学中的应用,目的充分了解课堂互动教学方法对学生学习的影响,并展望未来在这一领域的研究方向。课堂互动教学模式作为一种以学... 本文讨论了课堂互动教学方法在高中英语教学中的应用。通过比较这种教学方法的概念和特点,以及在高中英语教学中的应用,目的充分了解课堂互动教学方法对学生学习的影响,并展望未来在这一领域的研究方向。课堂互动教学模式作为一种以学生为中心的教学方法,通过促进学生参与度、提高语言能力和加强师生互动,对高中英语教学具有重要意义。未来的研究可以关注技术的融合与创新、跨文化交际能力的培养、教学方法的多样性与有效性以及教师培训与专业发展等方面,以进一步完善课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用。 展开更多
关键词 课堂互动教学模式 高中英语教学 参与度
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课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
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作者 李慧玲 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0129-0132,共4页
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用能够有效提高学生的学习兴趣和语言综合运用能力。本文探讨了课堂互动教学模式的理论基础,并结合具体案例分析了该模式在高中英语教学中的应用策略,包括创设情境、小组合作学习、使用多媒体技术... 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用能够有效提高学生的学习兴趣和语言综合运用能力。本文探讨了课堂互动教学模式的理论基础,并结合具体案例分析了该模式在高中英语教学中的应用策略,包括创设情境、小组合作学习、使用多媒体技术和开展角色扮演等方法。通过实施课堂互动教学模式,不仅增强了师生之间的互动与交流,还显著提高了教学效果和质量。 展开更多
关键词 课堂互动教学模式 高中英语教学 学习兴趣
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