高职网络课程实施与探索

网络课堂的构建,网络课程的开设,以及网络化学习的进行,是信息化教育发展的趋势。对于如今的高职教师,必须跟上时代的步伐,积极倡导网络教育并进行有效的实施。但现在网络课程在实施过程中遇到诸多困难,主要表现课程资源不完善、实施交互性差等原因,通过分析提出网络课程实施的建议,丰富课程资源、建立严格制度等,使网络课程更能有效实施。

浅谈网络课程实施中促进师生情感互动的策略

本文以人本主义课程观为理论基础,从课程实施中师生、生生之间的情感互动出发,阐述了情感互动在网络课程实施中的作用,并对如何促进网络课程中情感互动提出了几点建议。

网络课程设计与实施浅析

伴随着信息技术、网络技术的发展和普及,网络教育应运而生。网络教育在教育领域里已经发挥出诸多优势,也使现有的教学内容、教学手段、教学方法遇到了前所未有的挑战,网络课程的开发已成为一个崭新的课题。本文从网络教育的特点、网络课程的设计与实施、网络课程的评价与反馈几个方面就网络课程的开发提出建议。