Moodle:建构主义的网络课程管理系统

本文主要介绍了一个基于建构主义学习理论的网络课程管理系统(学习管理系统)———M oodle的特点、架构与功能,为课程管理系统的设计、开发与应用提供借鉴。

基于开源软件Moodle构建网络课程管理系统

分析了网络课程管理系统的基本构成和Moodle网络课程管理系统的教学功能,提出了如何利用Moo- dle管理系统来管理和发布网络课程。

建设基于计算机基础课程的网络课程管理系统

以计算机基础课程为中心建设网络课程管理系统,该系统集成了网络教与学的环境,教师可以借助此平台开设网络课程并对相近层次的学生进行学习管理,学生也可自主选择要学习的课程并在老师的督促下进行课程内容的学习。通过该系统使得师师、师生、生生之间可以根据教、学的需要,围绕所教所学的课程进行讨论、交流、协作。最终,通过形式多样的教学手段和方法充分调动学生的学习兴趣,激活他们的思维,使他们在轻松愉悦的学习交往中积极思考、主动动手,提高计算机基础课程的知识水平和动手能力。

基于Moodle+LAMP技术构建网络课程管理系统的实践研究

主要介绍基于Moodle和LAMP技术,以师范信息技术必修课程为例,阐述了具体学科网络课程管理系统的构建。

浅谈基于WEB的网络课程管理系统的优势研究

随着网络技术的快速发展,基于WEB的网络课程管理系统在教育教学上的应用也越来越多,它可以不受时间和空间的限制,可以存在着不同的形式,并且操作起来更灵活,更方便,新的现代教育方法逐步实施和发展,成为了当前的教学活动有力补充。并且给作为专业教学信息化建设学院提出了研究方向,逐步改进现代教育系统。本文主要从传统的课程管理、网络课程管理系统、基于Web的网络课程管理系统来探讨课程管理,从而突出了基于WEB的网络课程管理系统的多方面优势。

基于MOOC的应用型本科院校网络课程管理平台的设计

随着教学改革及信息技术的快速发展,网络学习作为一种新的学习方式占据了重要的地位,网络课程管理平台的应用越来越多,成为当前教学活动的有力补充。文章主要在MOOC背景下,探究课程资源管理及服务方面的提升,设计符合学校实际的网络课程管理平台,探讨在线学习的课堂式学习体验,提高课程管理的水平。

网络课程平台支撑下的高中创客教育实践

一、创客与创客教育创客一词译自英文单词'Maker'。人们把勇于创新并努力将自己的创意变为现实的人称为创客。最早的创客出现在美国麻省理工学院发起的Fab Lab创新项目团队。2009年,时任美国总统奥巴马呼吁'每个学生应成为创造者'。随后,美国白宫启动'创客教育计划',该计划旨在通过推动创客空间的建设并发展各种创客项目,激发学生的兴趣、信心和创造力,让每个学生都成为创客。随着开源软件、硬件等信息技术的不断进步,越来越多'创客'不断地将自己的创意变成现实。

Challenge and Revelation Massive Open Online Course Brings to the British and American Literature Teaching

Massive Open Online Course （MOOC） has many characteristics, such as mass, openness, and online learning, which can effectively make up for the problem ＆shortage of teachers in the college English teaching. But, there is also a challenge to introduce MOOC to the college English teaching. This paper analyzes the challenge and revelation MOOC brings to college English teaching combined with the characteristics of MOOC, and points out that the role of teachers, students, and managers should be changed under the background of MOOC.

Study on the Application of Network Teaching Platform to the Teaching of Course Management Science -Xi＇an International University Is Taken for Example

In the teaching of course Management Science, how to effectively make use of network teaching platform is a very important reform. How will be the best effect achieved？ On the basis of the network teaching platform system available from Xi＇ an International University and also by combining with the teaching situation of course Management Science, the existing problems are analyzed and also the related suggestions are proposed, in order to achieve a better teaching effect.