基于优化SVM模型的网络负面信息分类方法研究

提出一种基于优化SVM模型的网络负面信息分类方法.该方法根据SVM建立的网络负面信息分类模型,针对模型中相关参数难以确定的问题,利用人工鱼群算法对SVM进行优化,利用优化的SVM模型对网络负面信息进行分类,实现对网络负面信息分类.实验结果表明,利用改进算法进行网络负面信息分类,能够提高网络负面信息分类的准确性和实时性,效果令人满意.

试论社区防控网络负面信息对青少年社会化影响的方法

随着网络技术的发展,不设防的网络信息向社会的每一个角落传播、渗透,直接影响到人们的生活、学习和娱乐。青少年的生理、心理特点决定了网络信息对他们社会化的深刻的影响。特别是网络负面信息,直接会影响到青少年的社会化的进程。社区是青少年居住地的新形式,发挥社区的功能能够有效的防控网络负面信息对青少年社会化的影响。通过探讨社区加强青少年对网络负面信息的辨别能力及适应能力培养,帮助家庭对青少年使用网络的引导和监督。建立青少年活动中心,加强网络安全技术,保证青少年的好奇心得到正常的发挥,使不可替代的网络技术促进青少年社会化的正常进行。

浅论网络负面信息对青少年社会化影响

随着网络技术的发展，不设防的网络信息向社会的每一个角落传播、渗透，直接影响到人们的生活、学习和娱乐。青少年的生理、心理特点决定了网络信息对他们社会化的深刻影响。特别是网络负面信息，直接影响到青少年社会化进程。社区是青少年居住地，发挥社区的功能能够有效地防控网络负面信息对青少年社会化的影响。

网络负面信息的影响及对策

近些年以来，油田的网络思想政治工作得以迅速发展，给油田的思想政治工作注入了生机和活力。在感受网络思想政治工作给我们带来的好处的同时，我们也感受到了网络负面信息给广大职工群众的思想产生的影响及危害．应当引起人们高度重视。

高校思想政治教育有效干预网络负面信息的对策研究

随着网络技术的发展,互联网给高校思想政治教育工作带来便利更带来巨大挑战。文章着重分析网络对大学生思想政治教育工作带来的负面影响,并提出通过思想政治教育干预网络负面信息的对策。

多媒体网络负面信息准确评估及分类方法研究

现代网络已经成为人们生活中必不可少的社交方式,网络信息的种类多种多样,如果不对其进行准确评估分类,容易形成信息混乱的现象。传统网络算法的精度与效率较低,很难找到负面信息的特有属性。通过阐述多媒体网络负面信息准确评估系统,构建分类机理,有效提高多媒体网络负面信息准确性。

基于认知行为理论的高职学生网络管理工作的建议

本文基于认知行为理论的高职学生网络负面信息处理教育,分析了当前高职学生网络负面信息处理教育存在的问题,提出了基于认知行为理论的高职学生网络负面信息处理教育建议,旨在进一步优化高职院校网络管理工作,提升学生网络素养水平,促进学生形成正确的价值观念和良好的行为习惯,从而更好地培养出高素质、高水准的复合型人才。

网络负面道德信息:影响学校德育实效的风险性存在

网络社会中大量负面道德信息的传播会产生一定的否定效应。现阶段,网络负面道德信息因其否定效应呈现出集聚放大的趋势,在某种程度上已成为影响学校德育实效的风险性存在。网络负面道德信息影响学生的道德价值认知和道德践行意愿,而培育网络传播主体的自律精神与社会责任感,加强学生的道德批判思维与道德鉴别能力,则是规避网络负面道德信息对于学校德育风险的重要途径。

莫让网络负面道德信息消解个体道德能力

在信息自由传播的网络空间,负面道德信息往往会弱化个体的道德观念、道德信仰等,阻碍个体的道德行为和道德实践,消解个体的道德能力。所以,应当创新道德教育理念,优化公民道德实践,提高主流道德文化的影响力和凝聚力,降低网络负面道德信息带给个体道德能力的不良影响。

提升青年对不良网络信息的“免疫力”

互联网的广泛普及深刻改变了信息传播方式。网络负面信息传播给青年价值观培育带来一定负面影响,弱化了一些青年对主流价值观的认同。因此,我们应当高度重视网络负面信息传播,加强网络治理,减少网络负面信息对当代青年价值观的冲击。

忧虑与规制:中国当代青少年犯罪抑制与网络影响

暴力信息和色情信息是青少年遭受网络毒害的两大因素,网络暴力信息催生青少年暴力型犯罪,网络色情信息催生青少年性犯罪,网络负面信息与青少年的犯罪生成之间具有正相关关系。在实践中,只有通过对危害信息的传播源、传播途径、受害者自身三条进路综合治理,才能阻截网络不良信息的传播,控制青少年犯罪的发生。

网络舆情视域的高校思政教育思考

随着全球化进程不断加快与科技发展日新月异,网络技术已经渗透到政治、教育、经济、科技及文化等诸多领域,对大众思维模式、生活习惯、工作和学习方式带来重大影响。大学生作为网络的主要用户,其思维模式、价值取向、道德行为及个体发展均受到网络的深远影响。在此背景下,网络舆情既为高校思政教育提供了新契机,亦对高校思政教育提出了新挑战。近些年,由各类突发事件引起的网络舆情持续增加,规模不断扩大,社会影响更加广泛。青年学生思维活跃且自主性强,但是非判断能力不高,容易受到网络负面信息的误导。

建立思政教育工作机制,把握思政教育工作重点——评《当代大学生思想政治教育工作机制建设研究》

纷繁复杂的互联网环境下,大学生的信息接受渠道被拓宽,思维模式被颠覆,思想观念也出现了多元的变化。这种变化,诚然有理想的、理性的、健康的一面,但同时也不可避免地受到网络负面信息的影响,出现了消极的、非理性的、不科学的一面。