高职院校思想政治教育网络载体运用存在的问题及对策探析

随着新媒体时代的到来,学生获取信息的方式发生了很大变化,不再仅仅通过传统课堂接收思想政治内容和理论知识,给高职院校思想政治课程教学带来了非常大的影响。对于高职院校的思政教育者来说,深入研究网络思想政治教育途径非常重要,需将思想政治教育的内容与网络平台相结合,利用网络资源丰富教育内容,拓宽教学方法,进而提高网络思想政治课的教学效率。教育者需要意识到这一点,并相应地做出调整,以确保教学内容更广泛、多样化,以满足不同学生的需求。

依托社交网络载体的高校思政教育工作创新路径研究

面对当前社交网络载体的发展现状,高校思政教育工作面临着巨大的挑战与机遇,并且其互动关系较为复杂,教与学双方之间的交流互动性较低。为此,发挥网络教育工作的引导能力亟待提高,并且社交网络载体以及高校思政教育工作的内容需要进一步的整合与改善。所以高校应该始终坚持思政教育工作的根本目标以及最终方向,建立健全强有力的工作队伍,调动受教育者的主观能动性,从加强教育阵地的建设与发展等方面出发,以利于实现网络思政教育创新路径的发展与进步。

善用“学习强国”网络载体提高思政课育人实效

随着信息技术的快速发展,思想政治教育活动亟需现代化,选择合适的载体是思政课育人目标实现的关键。“学习强国”网络载体在承载内容和表现形式上与思政课改革创新目标一致。正确理解“学习强国”网络载体的科学内涵,深刻把握其资源丰富、理论性强、开放多元、多维交互、用户粘性大等基本特征。厘清“学习强国”网络载体在思政课教学中的重要意义,充分发挥“学习强国”在思政课教学中的应用价值,以期加强合力提高思政课育人实效。

依托社交网络载体的高校思政教育工作创新路径研究

社交网络是高校思政教育工作创新的重要载体,基于此,文章首先探究了高校思政教育工作面临的困境,继而明晰了社交网络载体对高校思政教育工作的积极影响、消极影响,从增强学习意愿、拓展教育手段、优化教育资源以及助力师生交互四个方面探讨了社交网络载体在高校思政教育工作创新中的应用,并提出了高校思政教育工作创新的基本要求。

“学习强国”网络载体赋能思政课教学实践

“学习强国”网络载体强调内容供给、视听呈现、互动传播,并吸引大学生广泛参与其中。与时代发展同频共振,能够引发学生共鸣。有利于开创思想政治教育的新局面,成为思政课教学的重要资源。明晰“学习强国”网络载体的育人功能,充分发挥铸魂育人的价值旨归,厘清总书记所强调的“上好思政课”到“‘大思政课’我们要善用之”的价值意蕴。在强化思政课主阵地、构建探究式教学模式、培养大学生互联网思维、促成学用一体等方面,“学习强国”网络载体赋能思政课教学实践。

思政直播:高校思想政治教育网络载体的创新实践

网络直播作为一种新兴的媒体传播方式受到了大学生的青睐,正在改变传统的思想政治教育方式。“网络直播+思想政治教育”融合发展具有突出的应用优势,高校理应充分重视并开展好思政直播。然而在实践中高校尚未建立成熟运作体系,在政策支持、内容供给、团队建设、效果评价诸多方面存在不足,因此要采取布局校园思政直播平台、精心设计优质直播内容、培养校园思政主播“网红”、完善直播效果评价机制等措施来占领网络思想政治教育阵地。

高校思想政治教育网络载体实践解析

本文对高校思想政治教育网络载体实践要点进行了探究。论述了高校思想政治教育网络载体的特征,分析了高校思想政治教育网络载体面临的挑战,对高校思想政治教育网络载体的管理方法进行了全面探讨。

大学生思想政治教育网络载体应用现状及其优化

当前,各类思想政治教育网络载体因其不同的特征和优势不同程度地满足着大学生个性化的使用需求和偏好,但在应用中存在内容供给上专业性不够、在机制上育人合力不足以及在平台上全媒体格局亟待完善等问题。对此,应充分发挥大学生思想政治教育网络载体的融媒体特征,优化思想政治教育载体内容,打破思想政治教育载体机制隔阂,构建思想政治教育载体的全媒体格局,提升大学生思想政治教育实效。

高校思想政治教育中的网络载体研究——以角色理论为视角

信息时代,网络运用于高校思想政治教育并成为重要载体是高校德育与时俱进的需要、以人为本的需要和教育方法创新的需要。网络在高校思想政治教育过程中扮演着举足轻重的角色。以角色理论为视角审视高校思想政治教育网络这一载体,可以更好地解析其产生背景、剖析其功能、探析其不足和分析其走向。

论高校思想政治教育的网络载体

网络的发展使高校思想政治教育出现了新的载体 ,网络逐渐成为高校思想政治教育的新的重要的载体。网络载体给高校思想政治教育带来了千载难逢的机遇 ,但同时也带来了严峻的挑战。高校要充分利用好网络这一载体 ,在思想政治教育观念、内容及方法上不断改革与创新 ,以提高高校思想政治教育的时效性。

论网络载体环境下科学信息交流过程的基本特征

The paper indicates that the scientific information communication process in the network environment has lots of new characters compared with the traditional paper-based communication process.In this paper,the author dissertates 4 of these characters,that is,shortening of the communication process;quickening of communication speed and increasing of information quantity;virtualization of information organization and weakening of the door-keeper.

大学生思想政治教育网络载体创新运用研究——基于重庆理工大学“青年红色根据地”网站建设工作

基于重庆理工大学"青年红色根据地"网站建设工作,结合思想政治教育原理,介绍大学生思想政治教育网络载体建设的目标与思路;分析大学生思想政治教育网络载体建设状况;总结大学生思想政治教育网络载体建设的经验。

基于网络载体的科学信息服务模式初探

文章认为 ,在不同的载体技术条件下 ,科学信息的服务模式也不尽相同。现行的科学信息服务模式是与纸介质载体技术相适应的。进入网络环境下 ,科学信息的服务模式也将发生相应的变化。文章着重论述了科学信息的“自助”式查询利用模型和科学信息的“阅读”

基于微网络载体视野下的高校隐性思想政治教育分析

21世纪是信息化时代,网络已经成为人们日常工作生活的重要工具,不少学校在教育工作中都开始引进网络载体,思想政治教育是高校教育的重要内容之一,现阶段我国高校大学生的思想观念、行为方式都发生了很大的变化,传统的显性思想政治教育模式渐渐难以满足当前大学生德育教育的需求,不少学校开始引进西方隐性思想政治教育的方法,文章主要就微网络载体及高校隐性思想政治教育的概念进行简单介绍,重点分析微网络载体视野下高校隐性思想政治教育的方式方法,仅为相关院校的德育教育工作提供参考思路。

大数据视域下以网络载体创新推动毕业生思想政治教育研究

大数据与毕业生思想政治教育的科学发展和融合发展成为新时期加强毕业生思想政治教育的重要组成部分。文章从与大数据联系紧密的网络载体创新出发,探索网络载体创新推动毕业生思想政治教育的四个路径,并以华北电力大学就业信息平台实践为例,展示网络载体创新推动毕业生思想政治教育研究下的实践成果。

浅析网络载体对思想政治教育的影响

当今,互联网取得了突飞猛进的发展,整个社会都处于网络之中。网络这个家喻户晓的新事物,不仅深深地影响到人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等,而且极大地影响到思想政治教育的发展。因此,分析和研究网络载体给思想政治教育带来的机遇和挑战,将有利于思想政治教育的顺利开展,更有利于提高教育对象的思想政治水平,从而有利于提高整个国民的思想政治素质。

网络载体:高校党外知识分子统战工作的新路径

网络时代的来临对高校党外知识分子统战工作载体的创新提出了新的要求。本文主要阐述了创新高校党外知识分子统战工作载体的必然性;网络载体应用于高校统战工作的优势;并探讨了网络载体创新高校统战工作机制的基本路径。期待能对高校统战工作载体的信息化建设产生一定推动作用。

思想政治教育网络载体的构建与管理

网络是现代信息科技发展的产物,是思想政治教育最现代化的载体。青少年也深切地感受到网络对他们的人生观、价值观以及思维方式的影响。作为新生事物,网络环境是思想政治教育必须面对的一种新环境。与其他思想政治教育载体相比较,网络环境对思想政治教育对象的思想的影响更强烈。因此,在新世纪加强思想政治教育的网络载体研究不容忽视。