团体辅导对网络过度使用大学生的干预研究

采用前瞻性对照研究的方法,两组在团体辅导前后分别进行网络成瘾量表测量和色词Stroop任务,对量表结果和Stroop任务的反应时进行统计分析,以探讨基于选择理论的团体辅导对大学生网络过度使用行为的干预效果。

网络过度使用倾向中学生的人格特征

目的：探讨网络过度使用（internet overuse,IOU）倾向中学生的人格特征。方法：采用Beard修订的Young的网络成瘾诊断问卷、青少年时间管理倾向量表、艾森克个性问卷修订版对2620名中学生进行调查。结果：IOU倾向组中学生的时间管理倾向量表总分及时间价值感、时间监控观、时间效能感总分及各因子分均低于正常组（t=2.28-5.42,P均〈0.05,如,总分：138.5±25.3/148.6±25.7）,精神质和神经质量表的得分高于正常组（49.4±10.5/45.0±9.7,55.7±11.2/47.2±12.0,P=0.000）,掩饰性得分低于正常组（41.7±9.9/47.4±8.9,P=0.000）;两组内外倾维度得分差异无统计学显著性（t=0.77,P=0.441）。IOU倾向组学生中男生掩饰性得分高于女生（42.5±10.5/39.7±8.0,P=0.024）,神经质得分低于女生（54.8±11.8/58.0±9.2,P=0.015）。结论：中学生网络过度使用倾向者具有时间管理差、精神质倾向、神经质倾向及纯朴性的人格特征,并有性别差异。

上海市中学生网络过度使用者心理特征的调查

目的调查网络过度使用(internet overuse,IOU)在上海市中学生中的发生率,并研究IOU者的心理卫生问题和人格特征。方法采用系统分层随机抽样的方法对上海市10所中学的3068名学生进行互联网过度使用的筛查,并用长处和困难问卷(Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)及艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)进行评估。结果网络过度使用在上海市中学生中的发生率为2.62%,男生IOU的发生率明显高于女生(P<0.05);男生中IOU组EPQ中的L量表分高于对照组,E量表分低于对照组(P<0.05);女生中IOU组EPQ中的L得分高于对照组(P<0.05)。IOU组SDQ中情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题4个因子均高于对照者,社会行为因子低于对照组(P<0.001)。结论网络过度使用者与对照组相比更多地受情绪和行为问题、同伴交往等问题的心理困扰;网络过度使用者存在特定的人格特征,需要给予社会心理干预。

中学生网络过度使用的影响因素分析

目的探索社会心理因素在网络过度使用发生中的综合作用,为进一步研究和干预提供参考。方法采用整群及分层抽样结合的方法,抽取赣州市1106名中学生,应用父母教养方式、社会支持评定、青少年生活事件及相关情绪评定量表进行集体问卷调查。结果收回有效问卷1012份,其中男生513名(50.7%),女生499名(49.3%)。网络过度使用检出率为9.0%(95%可信区间=7.2%～10.8%)。消极的父母教养方式、抑郁、孤独等个性心理因素、负性生活事件、性别为男性等是中学生网络过度使用发生的危险因素;积极的父母教养方式、社会支持、自尊等则是中学生网络过度使用发生的保护因素。父母教养方式、性别、社会支持及负性生活事件等因素对中学生网络过度使用预测模型的贡献较大。结论中学生网络过度使用与多个社会心理因素相关。

医学生网络过度使用现状及影响因素的调查研究

目的:调查医学生网络过度使用现状及影响网络过度使用相关因素。方法:采用分层整群抽样方法,在牡丹江医学院在校大学生中进行调查。采用非条件logistic回归分析影响医学生网络过度使用相关因素。结果:影响医学生网络过度使用的因素包括年级、家庭收入、父母离异、家人帮助。结论:年级、家庭收入、父母离异是网络过度使用危险因素,家人帮助是网络过度使用的保护因素。

保定市青少年网络过度使用者的情绪分析

网络过度使用（Internet overuse,IOU）在青少年中正逐年增加,对青少年及其家庭带来了很大危害,已引起了社会广泛关注.为此,我们于2009年初,对保定市几所中学进行了网络过度使用的流行病学调查,本文对网络过度使用者进行心理情绪分析.

大专学生网络过度使用现象及干预策略

大专学生是网络综合症的易感人群,网络过度使用已经成为严重困扰大专学生教育的棘手问题之一。了解大专学生网络过度使用现象的危害和特点,找出大专学生网络过度使用问题的症结和根源,并从学校教育功能方面进行干预,是解决大专学生网络过度使用问题的有效途径。

负面评价恐惧与大学生网络过度使用的关系:社交焦虑和自我控制的中介作用

本研究以864名大学生为被试,探讨负面评价恐惧与网络过度使用的关系以及社交焦虑和自我控制在这一关系中的中介作用。结果发现:(1)负面评价恐惧与社交焦虑和网络过度使用之间均呈显著正相关,与自我控制存在显著负相关;(2)负面评价恐惧通过社交焦虑和自我控制的中介作用对网络过度使用产生影响,这一中介作用包含了三条路径:社交焦虑和自我控制的单独中介作用以及社交焦虑-自我控制的序列中介作用。这一结论有助于促进对大学生网络过度使用的干预与预防。

社交回避对网络过度使用的影响:一个链式中介模型

本研究根据病理性网络使用的认知行为模型,以850名大学生为被试,采用问卷调查法探索社交回避对网络过度使用的影响机制。结果表明:社交回避对网络过度使用的影响主要由羞怯单独的中介效应以及管理消极情绪自我效能感——羞怯的链式中介效应这两条途径来实现。本研究揭示了社交回避与大学生网络过度使用的关系及其内在机制,丰富了情绪调节自我效能感和羞怯的相关研究。

社交网络过度使用的研究进展与展望——基于I-PACE模型视角

社交网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分,而社交网络过度使用会对使用者的身心产生消极影响,因此探讨社交网络过度使用的形成机制就成为研究者关注的重要问题。本研究基于I-PACE模型,综述了社交网络过度使用影响因素的研究进展。并在此基础上,分析了已有研究中存在的问题:社交网络过度使用的相关术语没有被清晰界定和区分,研究被试和研究方法单一,且缺少干预的实证研究。因此,基于以上分析,我们认为未来的研究应对社交网络过度使用的概念做出进一步的澄清,利用多维度的方法开展研究,加强对社交网络过度使用行为的干预研究,且研究被试的选择应多样化。

不同程度手机网络过度使用者不同时程条件下注意偏向的特点

目的:探究不同程度的手机网络过度使用者,对消极情绪信息的注意偏向时程特点。方法:在河南省、湖北省各选取一所高校发放中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R),获得有效问卷371份。依据CIAS-R评分标准筛选出手机网络使用正常组35人(CIAS-R得分<46分)、手机网络成瘾组31人(CIAS-R得分≥53分)、手机网络成瘾风险组32人(CIAS-R得分在46~53分之间)。采用50 ms、500 ms、1250 ms三个刺激呈现时程的空间线索提示范式,进行消极基本情绪词和消极自我意识情绪词注意偏向的测量。结果:刺激呈现50 ms时,手机网络使用正常组的消极基本情绪词的偏向分大于0(P<0.05);500 ms时,手机网络成瘾组的消极自我意识情绪词的偏向分大于0(P<0.05);1250 ms时,手机网络成瘾风险组的消极自我意识情绪词的回避分大于0(P<0.05),正常组的消极基本情绪词的回避分大于0(P<0.05)。结论:手机网络成瘾者与手机网络成瘾风险者的注意加工存在差异。

青少年网络过度使用的研究进展及建议

计算机和互联网的高速发展,给人们开辟了一条全新的学习、工作和生活之路。但人们在享受网络带来便利的同时,就不可避免地面对它带来的负面影响。网络过度使用(IOU)就是一个不容忽视的、全社会性的负面影响之一。中国青少年IOU现状不容乐观,IOU目前在世界上没有统一的诊断标准。YOUNG的认知行为治疗模式证明是相对理想的干预模式。此外,青少年IOU不应该仅仅局限于治疗,更应该注重预防。所以,该文讨论了IOU的多种干预方式和可行性建议,以期能为对青少年网络过度使用进行预防、干预和治疗提供依据。

初中生人格特征、抑郁、焦虑与网络过度使用的关系研究

目的了解初中生的网络过度使用现状,探究人格特征、抑郁、焦虑和网络过度使用的关系。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)儿童版、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及青少年病理性互联网使用量表(APIUS)对1216名初中生进行问卷调查。结果初中生网络过度使用报告率为9.5%。男生网络过度使用报告率高于女生(P<0.01),不同年级网络过度使用报告率比较差异有统计学意义(P<0.01)。网络过度使用初中生EPQ中精神质、神经质及SAS、SDS评分均高于无网络过度使用初中生(P<0.01),EPQ中掩饰性低于无网络过度使用初中生(P<0.01)。初中生APIUS与EPQ神经质、精神质及SAS、SDS均呈正相关(P<0.01),与外倾性和掩饰性呈负相关(P<0.05)。多元逐步回归分析结果显示,EPQ神经质、掩饰性、精神质是网络过度使用的影响因素(P<0.05)。结论神经质、精神质、焦虑和抑郁水平高的初中生群体网络过度使用的发生率较高,应引起社会的高度重视,注重初中生人格的塑造,采取积极有效的措施改善焦虑、抑郁等不良情绪问题,预防网络过度使用的发生。

社交网络过度使用后的逃离发生机制——基于认知失调视角

日益发达的社交网络给人们带来技术福利的同时,也带来了“过度使用”与“过度连接”的陷阱与泥潭,由此招致的焦虑、压力等会让个体倾向以某种“逃离”的方式减轻内心的失调。以认知失调理论为视角建构个体在社交网络过度使用后的逃离发生机制,围绕失调的出现、演进与改善分析逃离意识的觉醒、累积与逃离行为的发生。多数人在过度连接和使用中乐此不疲,逃离意识的觉醒只是一种少数和局部现象;社会比较易使个体陷入自我评价的失调,人设表演中的自我审查常态化易使个体陷入自我建构的失调,社交关系的管理易使个体陷入付出与报偿的失调,某一失调的加剧或多种失调的叠加致使个体逃离意识不断累积;并非所有逃离行为都对个体发展产生正面效果,积极逃离有助于建构或修复良性社交网络,消极逃离则易加剧个人异化。

基于大学生网络过度使用的干预研究

据既往研究发现,负面评价恐惧对网络过度使用有显著的正向预测作用,同时自我控制也影响网络过度使用。本研究基于此,尝试通过探究提升自我控制的方法、减轻大学生负面评价恐惧,进而对大学生网络过度使用进行干预。

同伴网络过度使用行为和态度、网络使用同伴压力与大学生网络成瘾的关系

基于社会学习理论和同伴规范影响理论,通过整群取样的方法从北京市两所高校中共选取3068名大一新生为被试,以问卷方式测查了大学生感知到的同伴网络过度使用行为和态度以及网络使用过程中的同伴压力和自身的网络成瘾程度;探讨了同伴的网络过度使用行为、态度对自身网络成瘾的影响及网络使用同伴压力在这一关系中的中介作用。结果表明:(1)大学生中的网络成瘾者所感知到的同伴网络过度使用行为、态度及网络使用时同伴压力均显著高于非网络成瘾者;(2)同伴网络过度使用行为、态度以及网络使用同伴压力均与网络成瘾的总分及五个维度得分呈显著正相关;(3)同伴网络过度使用行为可以正向显著地直接预测大学生网络成瘾的程度,同时也会通过网络使用的同伴压力这一中介变量间接地预测大学生的网络成瘾程度;但同伴的网络过度使用态度不能直接预测自身的网络成瘾程度,而是通过同伴压力间接地影响自身的网络成瘾程度。结论:网络使用过程中的同伴压力在同伴网络过度使用行为影响自身网络成瘾程度关系中起部分中介作用,而在同伴网络过度使用态度影响自身网络成瘾程度关系中起完全中介作用。

大学生网络成瘾:背景性渴求与同伴网络过度使用行为及态度的交互作用

基于整体-交互作用模型,选取北京市某高校所有大一学生2511名为被试开展问卷调查,考察了大学生网络使用背景性渴求的特点及其与网络成瘾之间的关系,并就网络使用背景性渴求与同伴网络过度使用行为与态度对网络成瘾的交互作用进行了检验。结果发现:(1)与非网络成瘾大学生相比,网络成瘾大学生的网络使用背景性渴求更高,所感知到的同伴网络过度使用行为更多,同伴对网络过度使用的态度更积极;(2)网络使用背景性渴求各维度、感知到的同伴网络过度使用行为可正向预测大学生的网络成瘾;(3)背景性渴求中的积极结果预期与同伴对网络过度使用的态度对网络成瘾存在显著的交互效应:在低积极结果预期条件下,同伴对网络过度使用的态度可以负向预测网络成瘾程度,而在高积极结果预期条件下,同伴态度对网络成瘾的预测作用不显著。结论:外因在内因比较微弱的条件下发挥更为明显的作用。

冲动性在负性情绪与大学生网络过度使用间的中介作用

目的:探讨冲动性在负性情绪与网络过度使用之间的中介作用。方法:采用网络成瘾诊断问卷、网络成瘾测验、抑郁-焦虑-压力量表、BIS-11冲动量表对1044名大学生进行调查。结果:①大学生网络过度使用的检出率为6.7%;②网络过度使用阳性组具有更高的冲动性,更多的负性情绪;③相关分析发现,网络过度使用诊断问卷得分、网络过度使用测验得分与抑郁-焦虑-压力量表总分及因子分、BIS-11冲动量表总分及因子分呈显著正相关(P<0.01);④回归分析发现,压力因子及无计划因子对网络过度使用诊断问卷得分具有预测作用,抑郁-焦虑-压力量表总分及BIS-11冲动量表总分对网络过度使用测验得分具有预测作用;⑤中介效应分析发现冲动性在负性情绪与网络过度使用间起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为43.57%、52.91%。结论:冲动性在负性情绪和网络过度使用测验间中介效应显著。

大学生网络过度使用的后果及与幸福感的关系

目的:调查大学生网络过度使用情况及其后果,并对网络过度使用大学生的综合幸福感进行分析。方法:采用网络成瘾诊断问卷、网络后果量表(ICONS)、综合幸福问卷(MHQ-50)对长沙某高校503名大学生进行调查。结果:网络过度使用组、网络过度使用倾向组与正常组在行为后果、生理后果、消极经济后果、心理-社会后果方面存在显著性差异(P<0.001),在幸福感除正性情感、人格成长两因子外的其他七个因子上均存在显著差异(P<0.001)。网络成瘾诊断问卷结果与MHQ-50各因子均存在显著相关。ICONS行为后果、心理-社会后果因子进入幸福感总分回归方程。结论:网络过度使用大学生比正常大学生表现出更消极的生理后果、行为后果、经济后果、心理-社会后果,对生活更不满意、更容易感受消极情感,其幸福感更低。

朋辈压力对初中生病理性网络使用的影响

为考察初中生互联网使用特点及朋辈压力对初中生病理性网络使用的影响,为有针对性开展青少年上网保护提供有益参考,采用中学生网络使用特点问卷、朋辈网络过度使用行为量表、朋辈网络过度使用态度量表、网络使用朋辈压力量表和青少年病理性互联网使用量表对288名初中生进行调查。结果显示:(1)初中生朋辈网络过度使用行为和态度、网络使用朋辈压力均与病理性互联网使用显著正相关,(2)网络过度使用的朋辈行为和态度、朋辈压力均能显著预测中学生病理性互联网使用,(3)网络使用朋辈压力在网络过度使用的朋辈行为、态度与中学生病理性互联网使用之间均起部分中介作用。