网络院校大学英语(B)统考技能培训思考

全国高等网络院校大学英语(B)统考是针对网络教育学院和中央广播电视大学开放本科层次学历教育(非英语和艺术专业)的在职学生水平检测性考试。辅导教师应依据在职学生大学英语课程统考的特点,在导学过程中改变传统的教学方法,借助先进的网络媒体技术,充分利用现有教材,挖掘整合可利用资源,以调动学生的学习积极性、培养自主学习能力为目标,帮助学生掌握综合运用英语的语言技能,从而提高在职学生大学英语(B)统考合格率。

高职院校网络教育治理体系现代化:内涵阐释、价值表征及推进策略

高职院校网络教育治理体系现代化是对现有治理结构、治理理念、治理手段、治理制度不断调整与转变的过程,其实现需要价值引领。而高职院校网络教育治理体系现代化本身蕴含着多维价值表征,价值基准在于促进人才培养模式改革,价值延伸在于融合继续教育办学形式,价值追寻在于全面推进全民终身学习。基于此,可通过框架搭建,以“共治”促和谐;技术赋能,以“智治”谋发展;制度保障,以“制治”求稳定;文化融合,以“德治”提能效,加速推进网络教育治理体系和治理能力现代化。

大数据时代高职院校网络思政教育精细化探究

大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等新一代信息技术的集成运用,为高职院校网络思政教育带来新的机遇与挑战,本文以马克思主义理论为指导,运用教育学、计算科学、管理学等学科综合性研究的理论视角,剖析高职院校网络思政教育存在的现实矛盾,提出网络思政教育精细化的概念,尝试探索出大数据时代高职院校网络思政教育精细化的三大路径,为大数据时代高职学生思想政治教育工作提供可遵循的实践范式。

高校院校《计算机网络安全》课程基于实践教学方法的研究

现阶段,随着互联网的发展和普及,计算机网络安全问题日益突出。在当前的教育环境下,高校计算机网络安全课程也面临着诸多挑战。网络安全课程是高校院校计算机专业教学应开设的一门重要课程,也是在计算机基础教学之上帮助学生增多网络技术实践的具体课程。因此,本文重点研究高校院校《计算机网络安全》课程基于实践教学方法,旨在提升学生计算机,促进学生全面发展。

基于大数据的高职院校网络安全态势感知系统探析

为了及时发现高职院校网络系统中的安全隐患、形成安全态势感知能力。研究过程设计了一种新型高校网络安全态势感知系统,其底层模型以大数据为基础,具有层次化、多源异构数据融合、可视化、量化计算等优势,涵盖态势觉察、态势评估、态势预测三大核心感知模块。在态势觉察阶段利用主成分分析法确定主要的态势因素,在态势评估模块运用层次分析法和熵权法分配指标权重,在态势预测阶段采用时间序列算法预测态势值。系统软件设计内容包括数据采集、数据处理、可视化展示等前后端功能。

中职院校网络教学的研究

突发公共卫生事件引发中职院校教学工作全面转入网络教学模式,本文分析了重大突发公共卫生事件期间中职院校开展网络教学工作的必要性,以及通过调查发现工作过程中面临的各种问题和背后主要原因,针对存在的问题提出了有效解决途径,对日后研究其他重大突发事件期间中职院校网络教学工作将具有重要的意义,也为中职院校有效开展网络教学工作探索了一条新思路。

对高职院校网络课程评价指标体系的思考

构建高职院校网络课程评价指标体系,对于实施网络课程的评价具有重要的意义。高职院校网络课程的评价主体应包括专家、学生和企业。评价指标体系的设计应符合课程改革的需要,注重评价的全面性,并体现出全面性与实用性相结合、可操作性与简易性相结合、诊断性与导向性相结合的特点。

自媒体时代高职院校网络舆情引导和管控策略研究

自媒体时代,高职大学生热衷于微博、微信、直播等平台上的话题讨论和个人情感的动态发布,形成了高职院校的网络舆情,且具有多元化、自由化、情绪化等特点。如何加强对网络舆情的引导和管控,做好高校思想政治教育工作是当前需要面对的重要课题。

高职院校构建网络心理咨询平台探析——“互联网+”背景下

随着互联网在大学生中的广泛使用,为更好地做好大学生心理健康教育,在"互联网+"背景下探讨高职院校网络心理咨询平台的建立,更好的做好大学生心理健康教育,进行心理疏导工作。

CDIO模式下商科院校网络工程课程群教学改革与实践

分析商科院校网络工程课程群传统教学中存在的问题,提出引入CDIO工程教育模式,建立商科院校网络工程课程群新的理论和实践体系,通过CDIO工程教育模式与课程群体系的有机结合,全面提升学生的工程实践能力和解决问题的能力。

谈数字时代高职院校图书馆网络信息资源的开发与利用

在数字化时代中,网络信息资源丰富而复杂,传播速度快,增长迅速,很多读者可以快速的从网络上获取信息。高校图书馆提供的信息资源是特定的、有序的,这与网络信息资源的无序性构成鲜明对比。高校图书馆作为信息服务机构和信息传播机构,在数字化时代如何强化网络信息资源的开发与利用是当前的重中之重。

军队院校网络教学模式的探索

介绍了军队院校网络教学水平现状,提出了基于军队院校进行网络课程建设的规划和教学组织方法,并针对军校学员的教学模式进行了探讨。

浅谈高职院校网络课件的审美设计

高职院校网络课件的审美设计不仅体现课件的形态和风格，而且会影响高职学生的兴趣及接受能力．从主体框架设计、单幅页面设计、交互方式设计三个方面具体探讨了高职院校网络课件的审美设计．

新时代背景下医学院校网络舆情引导策略研究

舆情引导是开展医学生网络思想政治教育的核心和灵魂,本文旨在分析新时代背景下医学院校网络舆情呈现的特征、舆情引导现状,探索构建融媒体网络舆情引导平台,提出运用先进思想文化熏陶、榜样典型引领、培养舆论领袖、完善舆情监测系统等网络舆情引导策略,牢牢把握网络意识形态主导权,促进医学生培养质量的提升。

高职院校网络思政易班平台使用探究

高职院校思政教育工作在当前高职院校教育中占据着重要地位。但是网络时代的到来却给当前的高职院校思政教育带来了一定的挑战。但是在新时代下,挑战与机遇是并存的。我们根据研究了解到传统高职院校思政教育效果并不明显,甚至于无法满足时代发展的要求。因此,在当下思政教育中高职院校要不断探索不同的思政教育模式,从多个角度出发,针对当前高职院校思政教育的现状,提出思政教育的新思路新方法,利用当前时代的网络优势性不断提高高职院校思政教育的实效性。

基于高考录取成绩的院校竞争网络实证研究

平行志愿录取规则与优质生源的紧缺使得院校在高考招生时存在激烈的竞争关系。从网络科学视角正确理解院校竞争关系,能够合理地指导考生进行志愿填报。利用2019年山西省高考理科录取成绩,通过改进的Jaccard相似度计算方法,构建院校竞争网络的邻接矩阵。基于复杂网络度量方法,实证研究院校竞争网络得到:1)度分布存在一定的异质性,且具有较大的平均度;2)簇度负相关表明院校竞争网络存在层次结构;3)富人俱乐部连通性表明度数大于375的院校完全连通构成富人俱乐部;4)利用基于节点标签与网络结构的社团划分算法,通过基尼不纯度评估社团内院校的同质性,进一步利用Louvain算法识别社团内院校存在层次化差异结构。这些实证结果刻画了院校竞争关系,在此基础上归纳了一些指导考生进行合理、分梯度志愿填报的建议和策略。

浅析院校计算机网络安全问题

本文旨在收集整理并总结归纳前人有关网络安全研究成果的基础上，结合院校实际，重点探讨影响院校计算机网络安全的因素并提出维护院校计算机网络安全的防范策略。

自媒体时代高职院校网络舆情特征及治理研究

随着互联网的普及与发展,自媒体应运而生,全社会迎来了一个全新的传媒时代——自媒体时代。自媒体的不断发展迫使传播发式发生了重大的改革,给高校网络舆情的管理带来了新的挑战。如何了解和掌握自媒体时代高校网络舆情的特征,并在此基础上做好网络舆情的治理工作是一个全新的挑战。本文立足高职院校,从自媒体角度,分析、研究高职院校网络舆情产生的环境、呈现的特征,提出适合高职院校的网络舆情治理方案。

校园网络管理中的问题分析及策略

院校网络经过长期使用和升级改造,在网络设备设施、网络线路、网络认证、网络安全等方面出现诸多问题。分析这些问题产生的原因和解决策略,以期有助于提高网络建设与管理的效率。