高校网络音乐文化教育教学及推广策略之思考

网络音乐是大众音乐的重要组成部分,生动地体现了民族特色、地域特色和时代特色,蕴含了丰厚的历史、地理和民俗文化。网络音乐文化的发展适应时代、适应大众需求。通过互联网、移动通信等平台推出了一大批优秀的、具有民族特色的网络音乐作品,增强了民族自信心和爱国情怀。由于网络音乐产生的时间短、传播快、影响大,导致我国高校音乐教育教学中还存在对优秀网络音乐重视程度不够,还没有把网络音乐教育教学真正重视起来的问题,造成网络音乐的相关研究不系统、挖掘不深入、推广不及时,使网络音乐教学内容与大众需求不一致,缺少时代特色,教学方法老套,不能与时俱进。因此,文章围绕高校网络音乐文化教育教学及推广进行探讨。

网络技术与网络音乐文化对音乐艺术教育的影响

网络音乐文化是网络与音乐文化的交融而产生的一个新的音乐文化形态,但决不是网络与文化的简单迭加,它既与传统音乐文化关联,又有其自身的特点,以使其能与所处之时代相适应,那么网络音乐文化相对于传统音乐文化又有哪些改变呢?

表演学视野下网络音乐文化若干思考

随着网络技术的快速发展,网络音乐文化的发展呈现出多种形式,人类表演的"舞台"从剧场、电视节目,延伸到网络平台。网络不仅改变了人们的生活方式,也改变了表演形式。网络音乐视频及其普及,既是新型的表演形式,也是一种因网络生成的网络音乐文化。在社会生活中,网络音乐文化具有海量储存、休闲化、渠道交互化等特征。

新媒体视角下网络音乐文化的传播特点研究

随着新媒体的快速发展,音乐的生成、传播和发展都有了很大的变化,也进一步转变了人们对音乐的适应性以及对艺术的消费。在发展过程当中,网络音乐文化的发展与传统传播媒介有很大的区别,主要是借助于计算机网络技术,实时、快速、准确而又丰富的对音乐文化进行传播,让人们能够非常便捷的获取更为庞大的文化内容。由此,本文针对“新媒体视角下网络音乐文化的传播特点研究”作为分析视角,希望通过探讨,不断推动新媒体艺术的快速发展。

网络音乐文化的辩证解读

网络音乐文化是随着互联网的发展而兴起的一种新型艺术形式,与传统音乐文化相比更加贴近生活、贴近时代,更加切合大众的心理需求和情感需要,体现出较强的娱乐功能、教育功能和审美功能。然而,由于网络这一平台的开放性和匿名性,部分网络音乐也带有浓厚的低俗色彩。本文辩证的分析了网络音乐文化的功能,提出一些问题及科学的解决方法。

新媒体时代网络音乐文化及传播特征

新媒体的出现,促使音乐的传播方式、内容以及传播特征都发生了重大变化。以新媒体为载体的网络音乐实现了视觉和听觉的完美结合,使音乐文化的传播形式更加多样化,音乐文化的表达更加独特,文化内涵更加凸显。音乐文化表现了虚拟性与公共性、时效性与流行性、互动性和综合性、艺术审美重构性等特征,提高了社会大众对新媒体条件下网络音乐传播的关注度,促进了网络音乐文化的发展。

克莱南的后现代音乐教育学思想

随着后现代教育学的出现以及后现代学术研究的兴盛,后现代学术思想也开始问津音乐教育,它也是音乐学术受制于时代学术思潮历史的必然。后现代与全球化及差异性、地方性、多样性极其相关,这些问题同样也出现在音乐教育方面。另外,它对我们中国目前音乐教育学科研究及实践的状况也提出了挑战。

网络音乐对青少年价值观的影响探究

信息网络化的迅猛发展与普及,使音乐文化的发展也逐渐步入网络所引领的科技化、信息化、时代化的氛围中,青少年在接触网络音乐文化的过程中,其价值观也处在不断变化的形成与构建中。本文对网络音乐文化及青少年价值观的特征进行了分析,来探求网络音乐文化对青少年价值观的影响,获取利用网络音乐来提升培养青少年优良价值观的有效方法与途径,最后就如何优化网络音乐文化的发展提出了一些策略。