高校智慧教育环境中网络数据安全防护面临的挑战与应对策略

随着智慧教育的发展,高校网络数据面临着前所未有的安全挑战。围绕数据治理、技术基础设施的安全性、混合式教学环境下的网络边界防护、高级持续性威胁(APT)的网络防御,以及校园网络安全文化和行为管理等关键问题,提出了一系列综合性防护策略。这些策略涉及加强数据治理体系、提升技术基础设施安全、优化混合教学环境中的网络边界防护措施、有效应对高级持续性威胁(APT),以及培育校园网络安全文化和行为管理。强调构建持续监控与评估的策略体系,动态调整安全措施,以确保高校智慧教育系统的稳定运行。

自媒体时代高校网络舆情治理研究——基于社会燃烧理论

【目的】网络技术的快速发展和应用将大众带入自媒体时代,也将高校网络舆情推向更加复杂多变的环境,要完善高校网络综合管理制度,促进良好校园网络生态的形成,因此探索高校网络舆情治理路径势在必行。【方法】基于社会燃烧理论,深入分析自媒体时代网络舆情发展的新特点,并根据高校当前面临的现实困境,提出高校网络舆情治理的具体路径。【结果】将社会燃烧的三要素融入舆情治理的环节,实现舆情监测的深化与前置、舆情防控的及时与适时、舆情治理的系统与学生素养的提升。【结论】在自媒体时代,全面提升高校网络舆情治理能力,营造清朗的校园网络环境。

基于BP神经网络的高校网络舆情预警研究

在以舆情热度与舆情传播两个维度建立高校网络舆情预警指标体系的基础上,构建基于BP神经网络的高校网络舆情预警模型,运用该模型对2021年至2022年的16件典型高校网络舆情事件进行实证分析,确定高校网络舆情预警等级,并提出不同预警等级的高校网络舆情防范应对举措。实时监测高校网络舆情信息,及时捕捉高校网络舆情信息中的不安全因素,建立高校网络舆情预警模型,在一定程度上能够控制、防范和化解网络舆情危机,对于科学管控高校舆情风险、提升高校有效防范和应对网络舆情危机能力、建设和谐高校具有重要的现实意义。

全光网在高校数据中心网络中的应用与性能评估

随着高校数据中心网络规模的不断扩大和应用需求的增加,全光网作为一种高带宽、低延迟的网络技术,逐渐在高校数据中心网络中得到应用。文章针对全光网在高校数据中心网络中的应用与性能评估进行了研究。首先介绍了全光网的概念和特点,以及高校数据中心网络的需求和挑战。然后重点探讨了全光网在高校数据中心网络中的应用,包括拓扑结构设计、传输技术应用以及设备选型和部署。接着介绍了全光网在高校数据中心网络中的性能评估,包括评估指标、评估方法和实验设计,并给出了实验结果和分析。最后对研究工作进行了总结,并展望了未来的研究方向。

高校网络舆情中意识形态问题的鉴别与引导

网络舆论传播格局随着时代发展发生着深刻变化,高校正面临着意识形态相互激荡、各种思潮相互碰撞的现实挑战,建立健全意识形态教育引导机制成为当前迫在眉睫的任务。通过系统梳理高校网络舆情中意识形态问题的鉴别思路,把握高校网络舆情中意识形态问题的现实境遇、问题聚焦和变化趋向,从如何“破”、如何“建”、如何“凝”三维度探索高校网络舆情中意识形态问题的引导对策,为高校开展意识形态安全教育工作提供指引。

ChatGPT在高校网络舆情管理中的应用研究

随着数字化时代的到来,高校网络舆情管理遭遇了前所未有的挑战,但也迎来了新的发展机遇。本文基于技术与教育融合的视角,探讨了ChatGPT等人工智能技术在高校网络舆情管理中的应用与潜力,提出了一套行之有效的舆情管理策略,旨在提升高校网络舆情管理效率和质量。

新媒体时代高校网络舆情演化机理及对策研究

新媒体环境下,高校网络舆情成为一种新兴的信息情感表达方式。高校师生作为网络媒介使用的重要群体,关注和引导其在网络舆情中的情感诉求与表达,在高校管理和思政教育中尤为重要。文章通过解释高校网络舆情的定义内涵,重点分析了高校网络舆情生成机理及舆情主体(高校师生)在网络中的聚合方式,厘清了高校网络舆情传播过程节点和传播特征。分析表明,高校舆情发展受空间因素和舆情主体情感因素影响,舆情主体通过链式、圈式聚集情感联系,在此过程中情感倾向易出现“群体极化”效应,而高校网络意见领袖在舆情传播中发挥的效力更大。因此,高校舆情监管应加强舆情主体主流思想教育,引导学生树立社会主义核心价值观,积极构建健康的高校网络舆情环境。

档案学视角下高校网络舆情数据库的构建研究

近年来,高校舆情频现,特别是一些关于意识形态、师德师风、校园日常管理的舆情,由本校大学生通过微信、微博、抖音等社交媒体自发传播,被网友转发而引起社会关注,严重影响了高校教育教学环境甚至会波及社会的和谐稳定。在学生自发传播校园新闻的过程中,拥有众多粉丝的“大学生网络意见领袖”的评论态度对青年大学生群体具有重要的参考性和引导性。建设高校网络舆情数据库,做好重点人群社交媒体档案信息的收集、整理、分析、研判和归档,为高校舆情智能化治理提供支持,是新媒体时代创新档案信息资源开发利用的有益探索。

新时代提升高校网络思想政治教育实效性的问题与对策

在新时代国家形势变革、教育创新趋势及融媒体科技发展的背景下,系统性审视并应对高校网络思政实效性的问题与对策至关重要。当前,我国高校在网络思政实效性方面面临内容接受度待提升、信息传播载体需优化、思政队伍领导力待加强及机制协同效率待提高等问题。为此,高校应整合思政资源,构建“大思政”协同育人机制,深耕文化基因,传承民族精魂,坚持基本理论,推动“互联网+文化”深度融合,强化师风建设,打造专业化育人队伍,并推进资源整合,形成矩阵化传播体系。通过积极探索网络思政的有效路径,推动高校网络思政工作实现更优质的育人效果。

大数据时代下高校网络思想政治的工作策略和路径研究

本文旨在探讨大数据时代下高校网络思政的工作策略和路径。通过对大数据技术在高校思想政治工作中的应用进行深入研究,提出了高校网络思政在大数据背景下的新工作策略。重点分析了大数据时代高校网络思政的特点和面临的挑战,提出了结合信息化手段、强化内容挖掘和实施个性化推送的路径,以促进更加高效、精准的高校网络思政工作,进一步探析了大数据时代高校网络思政工作对大学生的培养路径和对高校思政专业教师队伍建设的有效路径。

高校网络思想政治教育主客体关系的挑战与优化路径

高校网络思想政治教育是在网络空间中实现的、旨在通过教育主体的思想政治工作影响和引导教育客体的思想和行为,并推动双方互动成长。网络思想政治教育主客体关系是现实的人在网络环境下与他人以及现实世界关系的总和。高校网络思想政治教育主客体关系决定着高校思想政治教育的效果,教育主体与教育客体之间关系是否和谐,直接影响着高校时代新人培育的质量和立德树人根本任务的实现。

高校网络意识形态工作优化路径探讨

党的二十大报告指出:“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”[1]中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第53次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示:截至2023年12月底,我国网民数量已达10.92亿,其中使用手机上网的网民占比99.6%。高校处在意识形态工作的前沿,随着移动互联时代的到来,网络已成为高校师生学习、生活的重要组成部分,网络空间成为高校意识形态工作的重点领域,网络意识形态工作成为高校必须回答好的时代命题。高校要从落实立德树人根本任务的高度,理解和把握网络意识形态工作的时代意蕴,深刻认识移动互联时代高校网络意识形态工作面临的风险和挑战,牢牢掌握网络意识形态工作领导权、管理权、话语权。

融媒环境下高校网络文化的构建与传播

信息时代,文化作为国家软实力的重要体现,不仅能推动社会的进步,也奠定了意识形态的根基。随着新媒体与传统媒体的融合发展,资源共享和内容互鉴成为常态,开启了媒体融合的新纪元。在此背景下,高校网络文化作为互联网文化发展的新领域,在高校思政教育和对学生积极价值观的塑造与全面发展中的关键作用不容忽视。高校在网络文化建设中虽然已取得一定成果,但仍面临诸多挑战和问题。鉴于此,现从国家社会发展的大局出发,探讨高校网络文化建设的重要性,并提出相应的实践路径,以期为提升国家软实力和人才培养质量提供理论支撑和参考。

高校网络育人动力机制:基本构成、现实困境与优化路径

网络空间是大学生获取信息、交流沟通和学习生活的重要场域,既为高校育人工作开辟了新路径,也带来了新挑战。高校网络育人动力机制是驱动高校网络育人活动有序运行和发展的内在机制,由高校网络育人的动力主体、动力客体、动力介体和动力环体等核心要素及其之间的相互关系构成。针对当前面临的主体动力分散、客体动力受阻、介体动力滞后和环体动力间歇等现实困境,高校要创新工作思路,通过激发主体动力、遵循客体规律、加强介体建设和应对环体挑战,激发和强化内生、外生动力,推动网络育人动力机制完善和发展,构建起全员参与、内涵丰富、支撑有力的网络育人新生态。

新媒体时代高校网络舆情的传播特征及管理对策分析

本研究旨在探讨新媒体时代高校网络舆情的传播特征及管理对策。主要采用文献分析和案例研究的方法,对该课题进行了深入研究。研究结果表明,新媒体时代高校网络舆情的传播特征包括舆情突发与载体多样、传播快速、影响广泛、传播情感化。同时研究还发现,新媒体对高校网络舆情治理的影响较大,主要体现在高校网络舆情引导和应对难度大、高校网络舆情生成和传播愈发复杂、高校网络舆情预警和防范效果不佳三个方面。基于以上发现,本研究提出了一系列管理对策。首先,高校应革新网络舆情治理理念,认清新形势、新特点,积极迎合新媒体时代的发展步伐,并注重网络舆论阵地的建设,及时发现和应对网络舆情。其次,注重高校网络舆情监测和预警,如组建网络舆情监测团队、科学运用网络舆情监测工具、建立健全网络舆情预警机制等,以应对突发网络舆情。同时搭建权威信息发布平台,如建立官方网站、官方微博、微信公众号,研发校园APP等,积极参与舆情引导和舆论监督,提高高校对网络舆情的治理能力和影响力。再次,高校应正确引导与处理舆情,包括信息发布、信息解读等。最后,加强舆情总结与反思,积极应对负面网络舆情,及时总结经验教训,提升管理水平和应对能力。

基于传播学视角下的高校网络舆情管理机制研究

在网络环境下,高校突发事件的與论传播,使高校在进行與情监控和與论管理的同时面临新困境。文章以传播学理论为视角,探析高校网络舆情演化的复杂性与管理策略。研究显示:高校网络舆情信息呈现非理性发展和聚集性爆发时,会演变成一种风险信息传播和驱动的过程;舆情监控应根据演变过程中不同阶段传播特征,建立健全舆情应对与管理机制,以便迅速有效地处置好各类舆情事件,为学校的稳定和发展创造良好的舆论环境。

基于动态膜神经网络的高校网络舆情预测研究

[目的/意义]高校网络舆情预测在高校应急管理中占据着重要的地位,正确的预测分析能够为舆情的引导和管理提供基础,对增强高校网络舆情应对能力、维护高校和谐稳定有着重要的作用和意义。[方法/过程]应用细胞型P系统的结构和操作,以及膜算法的规则,结合遗传算法设计动态算子,优化LSTM神经网络,得到基于动态膜驱动的长短期记忆神经网络预测模型(DM-LSTM),开展高校网络舆情预测研究。[结果/结论]提出一种基于动态膜驱动的长短期记忆神经网络预测模型(DM-LSTM),通过实证研究和对比分析,证明所提出的DM-LSTM模型在预测精度和算法性能方面具有更好的优越性和稳定性。

ChatGPT介入高校网络思想政治教育的风险审视及应对策略

作为生成式人工智能的突破性产品,ChatGPT的问世给网络空间带来了生态性变革和结构性影响,其技术赋能高校网络思想政治教育的同时将带来教育要素及要素间关系的深刻重构,引发网络思想政治话语传播的链条重组。在深度介入高校网络思想政治教育的过程中,ChatGPT的技术短板会增加教育实效性被削弱的风险,其对教育主体的取代会带来主体权威性缺失、情感主体缺失和主体主导性缺失等主体性遮蔽风险,内嵌于技术中的话语偏见和技术偏见会为错误价值观渗透开辟通路,而在数字赋能的表象下潜藏着技术对教育伦理的僭越风险。面对这些风险挑战,在制度界面要持续完善适用于ChatGPT技术健康发展的法律法规,推动构建全面监管体系,探索建立风险防范制度;在技术界面要着力补齐ChatGPT的“技术短板”、化解“技术偏见”、防范“技术宰制”;在教育界面要稳固人类教育者的主体性地位,提高教育对象的自主学习能力,以人机协同的关系链接促进教育本质的回归。

人工智能时代高校网络舆情治理的机遇、挑战与对策

人工智能是技术现象,更是社会现象,其在技术工具方面的创新和对于技术手段的赋能,为高校网络舆情治理带来了全新范式和重大机遇,促进了高校网络舆情监测自动化、研判智能化、引导精准化。与此同时,技术发展所带来的工具理性及价值理性的断裂与冲突也会造成高校网络舆情出现认知偏差、传播模式变轨、风险隐患多样等潜在危险,对新时代高校治理能力形成了严峻挑战。因此,要树立科学理性的高校网络舆情治理新理念,构筑高效灵敏的网络舆情治理新范式,促成多元共识的高校网络治理新格局,强化技术治理与科学良治的有机契合,开创高校网络舆情的智能治理新局面。

智能传播时代下高校网络舆情的关键要素与引导机制——基于信息生态理论视角的分析

智能传播时代,网络空间的信息流由自上而下的线性传播转变为复杂的节点式传播,高校网络舆情也随之呈现出主体多元化、信息多样态、引导难度大的新特征。本文基于信息生态理论视角,分析了高校网络舆情的全过程演化机理,将其概括为在舆情全生命周期中由信息要素及要素间关系组成的综合结构,提出对高校网络舆情的引导应遵循信息生态系统的基本运行规律,建立包含主体机制、内容机制与环境机制的多层引导体系。