网页制作中切图技术的研究

在网页制作时,不能将美工设计的网页效果图直接插入到网页中,而是需要用图形图像处理软件的切片工具,把大幅图变成一系列的小切片。接着用网页制作软件Dreamweaver,用分块思想指导网页的制作,插入多个表格实现多个块的网页布局,然后将导出的切片插入到单元格中。一幅图可以有多种切图方案,但不是所有的切图方案都适合后期的网页编程。文中所论述的切图原则和切图技巧,保证了切图方案是最佳方案。

基于MyFocus制作网页焦点图的实现方法

网页焦点图是网页的重要组成部分,开发者利用焦点图可以美化页面、加入广告,展示内容等。使用MyFocus来实现焦点图,方法简便、功能强大、效果绚丽,是一种非常好的焦点图制作方式。

Photoshop在网页效果图设计中的应用研究

网页效果图是制作网站前的必备工作,网站是指在因特网上,根据一定的规则,使用HTML等工具制作的用于展示特定内容的相关网页的集合。网站又可分类为:分类:大型门户网站、搜索引擎网站、购物网站、专业网站、企业网站、个人网站等。网站制作用到的软件:Photoshop(设计效果图)、Fireworks(切图)、Dreamweaver(生成静态网页)。本文就photoshop在网页效果图中的应用进行研究。

图数据表示与压缩技术综述

对包含亿万个节点和边的图数据进行高效、紧凑的表示和压缩,是大规模图数据分析处理的基础.图数据压缩技术可以有效地降低图数据的存储空间,同时支持在压缩形式的图数据上进行快速访问.通过深入分析该技术的发展现状,将该技术分为基于传统存储结构的压缩技术、网页图压缩技术、社交网络图压缩技术、面向特定查询的图压缩技术4类.分别对每类技术详细分析了其代表方法并比较了它们之间的性能差异.最后对该技术进行了总结和展望.

由国际互联网的发展看国内网页设计

国际互联网经过近几年的飞速发展，已经从计算机和通信领域分离出来，成为第四媒体。作为一个媒体，它有自身的特性和独特的文化，并进入现代艺术设计的视野，构成了一个专门的设计范畴。因此，作为一个网站的设计者在设计页面时，必须把网站的各个构成要素有机地组织好，以最醒目最快捷的方式把内容呈现在访问者面前。

浅谈网页界面设计思路与实现

出色的网页界面设计能大大提高网站的浏览量和点击率,优秀的网页界面设计也让一些网站在众多同类型网站中脱颖而出。那么,网页界面是如何设计并且制作而成的呢?本文将用实际案例来讲述网页界面效果图设计创意思路与制作的流程。

党校网站建设中网页的设计与实现

本文以吉林省委党校网站首页为例,对党校网站中网页的色彩定位和功能结构进行了分析探讨,并且详细论述了网站首页从效果图切片到网页的最终实现的全部过程,为网站建设在党校系统信息化中更好地服务提供参考依据。

截取图文的超级利器Snaglt

Snaglt除了强大的常规截图功能外,还提供了一些特别的功能,可以帮助我们轻松完成其他抓图软件无法完成的任务。

2型糖尿病老年患者生活空间移动性受限风险预测模型研究

目的探究影响2型糖尿病老年患者生活空间移动性受限的危险因素,构建风险预测模型并验证。方法选取2022年2—6月安徽某三级甲等医院1个院区的内分泌科门诊433例2型糖尿病老年患者,将其分为生活空间移动性受限组(205例)和非生活空间移动性受限组(228例)。采用LASSO回归和Logistic回归分析危险因素,建立模型。选取2022年7—10月另1个院区内分泌门诊2型糖尿病老年患者为验证集进行时段验证。结果多因素分析结果显示,跌倒恐惧(OR=18.553)、日常活动能力下降(OR=3.345)、下肢功能减退(OR=2.985)、视力下降(OR=2.035)是2型糖尿病老年患者生活空间移动性受限的危险因素(均P<0.05)。建模集和验证集C指数分别为0.936、0.932,Brier分数分别为0.081、0.106;Bootstrap内部验证其校准曲线实际值与预测值间的平均绝对误差为0.010;H-L检验χ^(2)=1.350,P=0.853;决策曲线风险阈值在0.10~0.95时,临床净获益>0。结论本研究构建的预测模型具有良好的预测效果和临床使用价值,可有效预测2型糖尿病老年患者生活空间移动性受限风险。

技校网页效果图设计课程教学改革的思考

现今是网络信息时代,公司、政企都有自己的网站,不再局限于进行实体营销、推广和宣传。网络信息时代也对网站的设计,特别是在网站美观、实用性上提出了更高的要求。这都离不开在网站设计中充当着'化妆师'的网页效果图设计师。一个公司或单位的网站美观、实用水平,与网络效果图设计师的能力水平密切相关。而网页效果图设计课程是网页效果图设计师最重要的基石。要培养出好的'化妆师',就要打好基石,因此对课程进行不断的教学思考和改革显得非常必要。文章阐述了网站效果图设计课程改革的要求,提出了网页效果图设计课程教学改革的建议。