任务驱动教学法在幼师网页教学中的应用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,它适合以动手操作为主体的课程教学.《网页制作》是一门以实践操作为主体的课程,笔者结合多年的计算机教学经验,总结出一套切实可行的方法,能够较好地发挥“任务驱动”教学法的效能.

网页教学新方向——web游戏开发

介绍了web游戏这种最近异军突起的网络游戏在我国的发展现状,及其未来的发展趋势,并对在高校教学中引入web游戏设计的可行性作出了肯定。

运用ASP后台管理网站和SER-U软件进行ASP动态网页教学

在ASP动态网页教学的过程中，教师往往采用FTP软件的上传下载功能和IIS（Internet Information Services）软件的网页发布功能来模拟ASP动态网页的真实运行环境，但学生没有机会把制作好的动态网页放到自己申请的网页空间上运行，教师很难对每个学生的网站进行有效快捷的检查。本文认为，运用ASP后台管理网站配合SER-U软件的FTP功能，可以为学生提供网页空间的申请服务，使教师能快速地检查每个学生的作业，极大地提高了ASP动态网页的教学效率。

在网页教学通过任务驱动,引导学生自主学习

"任务驱动"教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法。本文从教学实践的角度就计算机网页教学课程中运用"任务驱动"教学法引导学生自主学习进行了阐述。

浅议网页教学如何通过任务驱动引导学生自主学习

"任务驱动"教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法。本文从教学实践的角度就计算机网页教学课程中运用"任务驱动"教学法引导学生自主学习进行了阐述。

网页教学中的创新思路与实践探索

网络的普及与计算机硬件软件的高速发展,对中等职业学校计算机网页教学提出了很高的要求。在职业学校《网页设计与制作》课堂教学中,传统教学方法在新兴知识体系的实践过程中表现出各种不尽如人意,需要采取创新思路与实践摸索各种应对策略,因地制宜地设计并利用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,使教学效果达到最优化。

中职网页制作课程模块化教学模式初探

随着经济社会的高速发展和互联网技术的日臻完善,“互联网+”的思想深入人心,信息化已覆盖了人们日常生产和生活。人们搜索和获取资源与信息使用最多的是网页,与之相应的网页制作课程的重要地位也日益突出。一、中职网页制作课程教学改革的必要性眼下中职网页教学中多使用项目教学或章节教学方式,教学模式较固化单一,导致学生知识面窄,技能深度不足,学习效率不高。

网页制作教学方法研究与实践

本文对高职计算机专业《网页制作》课程的教学内容安排、教学方法、教学手段进行了初步探讨,提出了自己的看法观点。

网页开发课程教学网站的设计与开发

随着信息技术的不断进步,学习方式发生了很大的改变,如何更好地整合有限的学习资源并高效学习成为当今社会的热门话题。为了弥补线下课程的不足,分析了网页开发课程教学网站的设计与开发流程,以期为相关研究提供借鉴。

高职高专《网页设计》课程教学探索与实践

随着网页在人们生活中的广泛应用,高职高专院校对网页教学也更加重视。作者结合马鞍山师专教学实践,从教学内容、教学方法、教学考核等方面讨论了新形式下如何改进和提高网页教学质量,真正培养学生的实践能力。

源码剖析教学模式在高职动态网页教学中的应用

源码剖析教学模式是教师以现有的开源程序为课程教学模型,通过带领学生对目标源代码的分析、研究、修改和总结来学习专业知识。针对当前高职动态网页类课程存在课程内容老化、学生学习困难、学生实践应用能力差等问题,通过分析源码剖析教学模式的特点,提出了运用源码剖析教学模式来改革动态网页课程教学的思路。

平面设计的新概念——教学网页设计

网页设计是一门新的学科 ,把教学网页设计作为一门艺术或一个课题来研究也只是开始。网页设计是一种建立在新型媒体上的新型设计 ,是一个庞大的集艺术与技术为一体的设计 ,是属于新概念的平面设计。它作为现代艺术设计中的综合门类 ,其艺术表现形式远远超出了平面设计的概念 ,因为除了图形、图片、文字等视觉因素外 ,还具有声、像、听觉、互动等特点 ,并且是以一定的科学技术为基础的具有强烈技术特色的艺术形式。因此 ,既要把设计艺术中的平面构成因素整合到网页设计艺术中 ,又要集艺术创作与多媒体技术于一体 ;既要重视二维界面装饰的合理性 ,又要把握前后空间整体艺术创造的协调性 ,使之成为综合性、整体性、系统性的新概念的平面设计。

常见教学网页图文搭配方式对记忆效果影响的研究

本研究运用调查法和眼动实验法,在调查常见教学网页图文搭配方式和实验材料的基础上,探讨常见教学网页图文搭配方式对学生记忆效果的影响。结果显示:学习者在浏览教学网页时先注视文字,再注视图片;而且理工类大学生对教学网页"图下文上"图文搭配方式的阅读理解效果更佳,文史类大学生对教学网页"图右文左"图文搭配方式的阅读理解效果更佳。

任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作教学设计中的应用

探讨了Dreamweaver网页制作教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。

基于Web的教学网页设计要点浅析

随着网络教育的发展 ,教学网页设计规范化已刻不容缓。为加速教学网页制作规范化的进程 ,结合Web的特点 ,教学的规律、Web网页设计和使用的经验 ,对基于Web的教学网页设计要点进行了论述。

电子教学网页在临床护理教学中的尝试与应用

随着全军医院信息化管理系统软件的开发与应用,给临床护理教学与实践带教创造了有利的条件.护生临床实习是接触患者、接触医院和社会的第一步,是培养护生树立正确服务观念和规范行为的第一步[1].为了更好地完成临床护理教学任务,提高护生实习质量,我科于1998年8月份开始利用计算机电子教学网页对实习护生实施临床护理教学与培训,现将做法与体会总结如下:

项目教学法在网页设计与制作教学中的实践

网页设计与制作是一门实践性和创新性很强的课程,在教学中如何运用有效的教学方法,使学生不断提高自主学习能力和创新能力成为本门课程的教学关键。项目教学法,可以把理论与实践有机地结合起来,使学生的学习更有针对性和实用性,是网页教学达到教学目的的一种行之有效的教学方法。

计算机网页设计课程教学的创新实践

作为计算机专业的基础课程,网页设计教学在培养满足网页设计行业需求的人才方面发挥着重要作用。然而,当前我国部分高职院校在计算机网页设计教学过程中仍然存在教学观念过于传统、教学方法过于简单的现象,而不利于网页设计人才技能及能力的培养、提高。本文笔者将结合多年来计算机专业教学经验,为创新计算机网页设计教学的教学提供几点具体途径,旨在为促进我国高职院校计算机网页设计教学改革提供充足的理论依据和实践借鉴。

格式塔学习理论在教学网页设计中的应用

教学网页是学校和教师开展网络教学的主要载体与途径,学习理论是进行教学网页设计的理论基础。灵活运用学习理论进行教学网页设计是提高教学网页质量的根本途径和方法。本文从这个方面出发,探讨了格式塔学习理论在教学网页设计中的应用。