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近代中国教育的先行者──罗輈重及其教育思想
被引量:
1
1
作者
薛其林
《武陵学刊》
1999年第2期55-58,共4页
近代教育史上曾有“北有行知,南有陶龛”一说,南罗北陶并称于时。但时至今日,“行知”仍享誉国内外,而“陶龛”却鲜为人知。核诸史实,罗■重及其陶龛学校在近代“平民教育思潮”中确有举足轻重之地位,罗■重先生倡导的“三血”、...
近代教育史上曾有“北有行知,南有陶龛”一说,南罗北陶并称于时。但时至今日,“行知”仍享誉国内外,而“陶龛”却鲜为人知。核诸史实,罗■重及其陶龛学校在近代“平民教育思潮”中确有举足轻重之地位,罗■重先生倡导的“三血”、“五育”、“三儿主义”等教育思想在近代湖湘乃至全国都卓有声望,并对今天的教育事业仍富启迪。其人其率均不当湮没,其教育思想更值得研究和借鉴。
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关键词
罗■重
陶龛学校
教育思想
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题名
近代中国教育的先行者──罗輈重及其教育思想
被引量:
1
1
作者
薛其林
机构
湖南师范大学文学院历史系
出处
《武陵学刊》
1999年第2期55-58,共4页
文摘
近代教育史上曾有“北有行知,南有陶龛”一说,南罗北陶并称于时。但时至今日,“行知”仍享誉国内外,而“陶龛”却鲜为人知。核诸史实,罗■重及其陶龛学校在近代“平民教育思潮”中确有举足轻重之地位,罗■重先生倡导的“三血”、“五育”、“三儿主义”等教育思想在近代湖湘乃至全国都卓有声望,并对今天的教育事业仍富启迪。其人其率均不当湮没,其教育思想更值得研究和借鉴。
关键词
罗■重
陶龛学校
教育思想
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近代中国教育的先行者──罗輈重及其教育思想
薛其林
《武陵学刊》
1999
1
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