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有感于“罚作五遍”
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作者 杨治安 《宁夏教育》 北大核心 1992年第9期15-15,共1页
因工作关系,笔者在对一些中小学校进行教育督导检查时发现,个别教师批改学生作业极不认真,只批不改,大而化之。“重作三遍”、“罚抄十行”等批语还不时出现。某校有一个学生的数学作业几道题全部错了,老师批语:“罚作五遍”。第二天,... 因工作关系,笔者在对一些中小学校进行教育督导检查时发现,个别教师批改学生作业极不认真,只批不改,大而化之。“重作三遍”、“罚抄十行”等批语还不时出现。某校有一个学生的数学作业几道题全部错了,老师批语:“罚作五遍”。第二天,这位学生按照老师的要求,每道题都作了五遍。笔者发现,重作的五道题,大部分不对,可老师这次却全部判了对号。这种做法,其害处显而易见。由此笔者想到,学生(特别是小学生)的作业中写错了字,老师动辄就“罚抄十行”、 展开更多
关键词 罚作 教育督导 学生作业 变相体罚 思想政治工作 教学任务 加锁 要求者
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“罚作”小议
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作者 梁爱喜 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第9期17-17,共1页
“罚作”小议梁爱喜者邻居,有个孩子在某小学读书。最近,因完不成"罚作一目遍",几次闹着不上学。目睹之后.引起一番沉思。有的教师,经常布置繁重的课外作业,或是"违我者罚",压得学生喘不过气采。作业过多、过难,学生难免出... “罚作”小议梁爱喜者邻居,有个孩子在某小学读书。最近,因完不成"罚作一目遍",几次闹着不上学。目睹之后.引起一番沉思。有的教师,经常布置繁重的课外作业,或是"违我者罚",压得学生喘不过气采。作业过多、过难,学生难免出错。作业错了,教师应该引导订正。不... 展开更多
关键词 罚作 课业负担过重 课外作业 素质的培养 学生作业 加重负担 教师 小孩子 小议 师道
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秦汉简牍中的作刑 被引量:2
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作者 安忠义 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第6期78-82,共5页
作刑是因犯罪罚作劳役。在秦汉简牍资料中,有大量有关惩罚性劳动的记录,其中居作、冗作、复作、罚作跟作刑有关。居作即用劳役或戍边来抵偿债务、赎罪款、罚款,冗作就是指在规定的徭役之外为赎罪或代人赎罪而服劳役,复作是减刑所产生的... 作刑是因犯罪罚作劳役。在秦汉简牍资料中,有大量有关惩罚性劳动的记录,其中居作、冗作、复作、罚作跟作刑有关。居作即用劳役或戍边来抵偿债务、赎罪款、罚款,冗作就是指在规定的徭役之外为赎罪或代人赎罪而服劳役,复作是减刑所产生的结果,即减刑后再为政府服一段时间的劳役,罚作是对违反行政法规所做的处罚。服这几种作刑的人都不是罪犯,他们享有一定的人身自由,能获得一定的报酬。 展开更多
关键词 秦汉简牍 居作 冗作 复作 罚作
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汉代军法论略 被引量:5
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作者 黄今言 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1990年第4期83-94,133,共13页
汉代的军法,承上启下,源远流长,在我国军制史上占有重要地位。深入研究汉代军法,不仅对了解当时军队建设、认识军法与政治、经济诸方面的关系至为重要,而且对我们掌握历代军法的发展演变也将有所裨益。但是,有关汉代军法的文献记录多被... 汉代的军法,承上启下,源远流长,在我国军制史上占有重要地位。深入研究汉代军法,不仅对了解当时军队建设、认识军法与政治、经济诸方面的关系至为重要,而且对我们掌握历代军法的发展演变也将有所裨益。但是,有关汉代军法的文献记录多被散失。前人尽管在这方面做了一些搜辑工作,然仍有遗漏。因此,这里拟从前“四史”中的一些片断和陆续出土的简牍资料,就汉代军法中的若干基本问题谈些看法。谬误之处,有望方家赐教。一、军法的内涵和本质“军法”一词,早见于《周礼》等先秦诸子。更常见于秦汉之后的文献记载。《史记· 展开更多
关键词 军队建设 刑罚制度 鬼薪 乏军兴 汉律 具弩 罚作 军正 刑罚种类 虎牙将军
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建安初期的人民文学——亳县曹墓部分砖文初探 被引量:1
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作者 侗(广娄) 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 1982年第3期26-31,共6页
六、七年前,安徽毫县在发掘曹操宗族墓时,发现了一批带字墓砖;这些和其他无字砖一样砌入墓壁间的字砖,大小残整不一,字体以隶为主,但已四体全备。写来大多歪斜不整,漫不经意。一砖之上,有一字、两字、十数字,最多一砖,达五十余字,有成... 六、七年前,安徽毫县在发掘曹操宗族墓时,发现了一批带字墓砖;这些和其他无字砖一样砌入墓壁间的字砖,大小残整不一,字体以隶为主,但已四体全备。写来大多歪斜不整,漫不经意。一砖之上,有一字、两字、十数字,最多一砖,达五十余字,有成句、成文、成诗,也有并不成其文句的。从现在蒐集到的二三百方字砖的书法与文句上看来,显然出于很多人手笔,水平很不一致,极大多数似出于筑墓的奴婢和罚作苦力的罪人刑徒之手;可能也有少部份为筑墓的管理人员所书。这些文字都在砖坯未干时,书写者随意用竹木铁棒等“硬笔”划上去的。由于这些字砖,并非如碑碣墓志之类的有意传世之作,因之有的早经在搬运和烧燬中将字迹损伤,有的在筑入墓道时断切成残砖,加以历来盗墓和发掘时的有意无意的破坏,大部份已遭损失,甚至有被检去作为砌墙垒灶之用,现存者不过是偶然幸存而巳。 展开更多
关键词 人民文学 砖文 传世之作 七子 体全 书写者 刻骨仇恨 罚作 曹褒 十常侍
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秦漢律中的庶人 被引量:1
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作者 任仲爀 《简帛研究》 2009年第1期274-314,共41页
秦漢律中對從罪囚、奴婢身份獲免爲庶人者的管理規定縝密而系統,旨在確保國家對罪囚、奴婢出身者的持續控制。秦漢律規定,“以赦令免”的罪囚不可當即獲釋,而應繼續以“復作”身份服役。“復作”的服刑期限爲從原刑期中减去兩年後的剩... 秦漢律中對從罪囚、奴婢身份獲免爲庶人者的管理規定縝密而系統,旨在確保國家對罪囚、奴婢出身者的持續控制。秦漢律規定,“以赦令免”的罪囚不可當即獲釋,而應繼續以“復作”身份服役。“復作”的服刑期限爲從原刑期中减去兩年後的剩餘刑期,死罪爲三年,城旦舂以上爲兩年,鬼薪白粲爲一年。據《漢書·刑法志》記載,文帝的刑法改革規定,每服刑一年,刑徒的身份可减輕一等。在文帝的刑法改革中,以“爲”字表示變更刑徒身份的“以律减罪”,最終成爲“庶人”時,則以“免”字表示。獲赦免後分得土地的庶人承擔國家的算賦、徭役等義務。以這種方式升爲庶人者,其下一代才能提升身份,成爲士伍。 展开更多
关键词 庶人 士伍 復作 弛刑 罰作 赦令免 髡刑刑期 算賦
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从“编户齐民”谈人口普查
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作者 韩树根 《人口与经济》 1982年第1期27-27,共1页
“编户齐民”是西汉王朝开国皇帝刘邦为统一管理全国人口,巩固自己的封建统治而与相国萧何、谋臣张良等人研究制定和颁发实行的一项立国兴邦之策。 据史书记载:西汉封建国家制定的法律章程——《九章律》六一,就是“户律”。按照户律,... “编户齐民”是西汉王朝开国皇帝刘邦为统一管理全国人口,巩固自己的封建统治而与相国萧何、谋臣张良等人研究制定和颁发实行的一项立国兴邦之策。 据史书记载:西汉封建国家制定的法律章程——《九章律》六一,就是“户律”。按照户律,朝廷通过编制户籍(有点象户口簿)掌管全国人口。官府征收租赋、徭役和兵役,完全按户籍办事。民户一律为户籍所固定居住,不得任意搬迁。凡被户籍固定的民户叫作“编户齐民”,编户齐民如果丢掉户籍流亡他乡,就成为“流民”,抓到了就罚作官家的奴隶。这就是历史上被载入史册的“编户齐民”制度。由此可见,我国早在二千多年前就有严格的人口管理了。 展开更多
关键词 “编户齐民” 全国人口普查 户籍 民户 《九章律》 封建国家 罚作 点象 严格的人 谋臣
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教育学生慎用“罚”
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作者 石建平 《陕西教育(教学)》 1994年第5期29-29,共1页
“没有惩罚便没有教育”。我忘记了这是那位教育家的名言。从某种意义上讲,此话也许不无道理。现时,在一些学校里惩罚学生的手段不尽相同。迟到了罚什么?罚劳动,让他扫地搬砖运垃圾。“劳其筋骨”是要他“触及灵魂”:迟到不好,下次不敢... “没有惩罚便没有教育”。我忘记了这是那位教育家的名言。从某种意义上讲,此话也许不无道理。现时,在一些学校里惩罚学生的手段不尽相同。迟到了罚什么?罚劳动,让他扫地搬砖运垃圾。“劳其筋骨”是要他“触及灵魂”:迟到不好,下次不敢了。可是被罚学生多半心里不服,应付差事草草了之。更大的危害是,他们误认为劳动下贱丢人,只有接受教育改造的人才去劳动。我们认为,劳动是个体生存的手段,是国家发展的保障,可见罚劳动实不足取。 展开更多
关键词 教育学生 教育改造 慎用 国家发展 教育目的 教育家 教学手段 罚作 以牙还牙 自生自长
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Effects of Probability of Revelation of Defection and Penalty to Defection on Cooperative Behavior in 2-Person Prisoner's Dilemma Game 被引量:3
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作者 Atsuo Murata Takuma Kanagawa Naoki Hata 《Computer Technology and Application》 2012年第11期749-755,共7页
In our society, it is a major issue to enhance cooperative behaviors. Without this, our society fall into social dilemma situations, and gets worse and worse. Such a situation in an organization leads to violation of ... In our society, it is a major issue to enhance cooperative behaviors. Without this, our society fall into social dilemma situations, and gets worse and worse. Such a situation in an organization leads to violation of social or organizational rules, and at the worst case it suffers from serious accidents or scandals. Therefore, it is important for organizational managers to make efforts and take measures to enhance cooperative behaviors. Although there seem to be many ways to constantly elicit cooperative behaviors, the punishment is one of the most effective measures for enhancing cooperation. This study focused on the effects of penalty and probability of the revelation of defection on the cooperation, and getting insight into how punishment strategy should be used to get rid of social dilemmas and enhance cooperation. This study conducted a simulation experiment to find the proper penal regulations condition that can suppress violations (defective behavior) in a 2-person prisoner's dilemma situation. The effects of probability of the revelation of defection and penalty to revelation on the cooperative behavior were identified with the interactive effect of both experimental factors. The defection (uncooperative behavior) decreased when the penalty to the defection was heavy and the probability of the revelation of defection was low than that when the penalty to the defection was light and the probability of the revelation of the defection was high. 展开更多
关键词 Prisoner's dilemma cooperation defect punishment model violation-based accident.
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A relationship between temperature and aggression in NFL football penalties 被引量:1
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作者 Curtis Craig Randy W.Overbeek +1 位作者 Miles V.Condon Shannon B.Rinaldo 《Journal of Sport and Health Science》 SCIE 2016年第2期205-210,共6页
Background: Increased ambient temperature has been implicated in increased physical aggression, which has important practical consequences. The present study investigates this established relationship between aggress... Background: Increased ambient temperature has been implicated in increased physical aggression, which has important practical consequences. The present study investigates this established relationship between aggressive behavior and ambient temperature in the highly aggressive context of professional football in the National Football League (NFL). Methods: Using a publicly available dataset, authors conducted multiple hierarchical regression analyses on game-level data (2326 games). Results: The analysis revealed that temperature positively predicted aggressive penalties in football, and that this relationship was significant for teams playing at home but not for visiting teams. Conclusion: These results indicate that even in the aggressive context of football, warmer weather contributes to increased violence. Further, the presence of the heat-aggression relationship for the home team suggests that the characteristics of interacting groups may influence whether heat would have an adverse effect on the outcome of those interactions. 展开更多
关键词 AGGRESSION American football INTERGROUP Sports TEMPERATURE
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惩罚教育应注意的几个问题 被引量:2
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作者 陆自强 《普教研究》 1995年第4期59-60,共2页
惩罚作为学校思想教育中控制学生不良行为的一种辅助手段,是必不可少的。重视对惩罚的研究,对于增强学校思想工作的科学性,减少教育的失误,具有重要的实践意义。一般来说,对学生实行惩罚教育应注意以下几方面的问题。
关键词 惩罚教育 不良行为 受惩罚 几个问题 罚中 重分析 受到惩罚 罚作 惩罚者 惩罚方式
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秦漢律所見“庶人”概念與存在形態——論陶安、吕利、椎名一雄的相關見解 被引量:1
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作者 《简牍学研究》 2020年第1期173-209,共37页
在討論庶人概念時,必須要考慮到商鞅變法時所定義的庶人專稱概念與西周時期的庶人概念不同。從睡虎地秦簡和張家山漢簡《二年律令》的庶人簡來看,秦漢的庶人無一例外來源於被赦免的刑徒和奴婢。庶人雖有自由人性質,但他們却因刑徒、奴... 在討論庶人概念時,必須要考慮到商鞅變法時所定義的庶人專稱概念與西周時期的庶人概念不同。從睡虎地秦簡和張家山漢簡《二年律令》的庶人簡來看,秦漢的庶人無一例外來源於被赦免的刑徒和奴婢。庶人雖有自由人性質,但他們却因刑徒、奴婢的出身,受到與士伍以上不同的待遇。《傅律》364、365簡中没有"庶人子"是抄寫時遺漏了。吕利提出"‘庶人子’不是一種典型的社會關係,所以没有必要在法律上作出明確規定",但從簡牘資料來看,無法否認庶人的存在。戍卒名籍中未記録爵稱的人中,一部分可能就是庶人。庶人身份不多見的原因有二:第一,如"尚德街詔書"所示,與父母同居的庶人自動轉换爲士伍,導致庶人數量减少;第二,西北漢簡中,很多没有記録爵稱的戍卒是庶人。 展开更多
关键词 庶人 士伍 復作 罰作 赦令免
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说《三生》
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作者 叶芝余 《瞭望》 北大核心 1989年第16期36-36,共1页
《聊斋志异·三生》,说的是一位姓刘的孝廉,记得三生之前曾为搢绅,因行为不端,死后被罚作马。他不肯忍受鞭笞与苦楚,绝食而死。然后被罚作狗,又不甘粪便臭秽,故意激怒主人,被杖杀。
关键词 罚作 聊斋志异 黄永厚 军祥 潜德 山禽 落石 家说
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“以罚代管”是教育观扭曲的表现
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作者 郑桂灵 《江西教育(管理版)(A)》 2015年第5期9-9,共1页
小辉(化名)是江西省靖安某中学的一名高一学生,最近他颇为苦恼,因为班里出台了一些规定:"迟到10分钟罚5元,未交作业罚5元,没戴校牌罚5元,教室玩牌罚20元,带手机进入学校罚50元……"面对名目繁多的罚款条规,人们恐很难将其与被誉为... 小辉(化名)是江西省靖安某中学的一名高一学生,最近他颇为苦恼,因为班里出台了一些规定:"迟到10分钟罚5元,未交作业罚5元,没戴校牌罚5元,教室玩牌罚20元,带手机进入学校罚50元……"面对名目繁多的罚款条规,人们恐很难将其与被誉为孩子们"学习乐园""成长摇篮"的学校教育联系起来。尽管"罚作班费"有"取之于学生用之于学生"的善意,但动辄以经济手段处罚违规违纪行为的做法,却难脱"以罚代管"的偷懒之嫌,更有悖教书育人的宗旨。 展开更多
关键词 以罚代管 违规违纪行为 高一学生 学校教育 靖安 罚作 自我意识 金钱万能 漯河市郾城区 认知误区
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