-
题名罚抄一千遍
- 1
-
-
-
出处
《农家科技》
2013年第10期17-17,共1页
-
文摘
玛丽太太因闯红灯上了法庭。
法官盯着她看,问:“玛丽太太?”
“是的。”
-
关键词
幽默
笑话
《罚抄一千遍》
法官
-
分类号
I277.8
[文学—中国文学]
-
-
题名别把“摘抄”变成了“罚抄”
- 2
-
-
作者
曾雪锋
肖正利
-
机构
江西省龙南县龙南镇第三小学
-
出处
《教师》
2014年第35期44-44,共1页
-
文摘
我们要正确认识“摘抄”的实质意义,并且要正确引导学生学会摘抄,切忌把“摘抄”变成“罚抄”。要有计划、有针对性、有指导性地布置摘抄活动,并要及时检查批阅小结摘抄情况,让学生树立信心,树立榜样,养成习惯。
-
关键词
摘抄
罚抄
写作
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于学习科学的小学惩罚性作业现象分析
- 3
-
-
作者
焦琼
刘建银
-
机构
重庆师范大学教育科学学院
-
出处
《福建基础教育研究》
2024年第3期112-116,共5页
-
文摘
当前,惩罚性抄写作业作为一种学业惩戒方式,被小学教师广泛使用。“罚抄”作业是强化知识记忆或熟练智慧技能的一种重复学习策略,但不当或过度使用存在一些问题。在学习目标上,侧重浅层知识的传授而忽视深度学习;在学习方式上,强调机械重复与被动接受;在学习情绪上,容易激发排斥反感与消极情绪。为了更好地达到育人目标,建议小学教师应该培养学生元认知技能,提高自主学习能力;确立深度学习的教学目标,促进知识的理解与迁移;丰富学习指导策略,避免单一重复“罚抄”,营造民主宽松的学习氛围。
-
关键词
学习科学
小学
“罚抄”作业
-
分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
-