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“美”中求趣 乐中完“美”
1
作者
杨宇华
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第3期45-47,共3页
学习美术的前提应该是快乐。有了快乐就会激发兴趣,美术课堂教学自然水到渠成。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,“美”中求趣,乐中完“美”。本人在教学实践中坚持“快乐教学”的授课理念...
学习美术的前提应该是快乐。有了快乐就会激发兴趣,美术课堂教学自然水到渠成。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,“美”中求趣,乐中完“美”。本人在教学实践中坚持“快乐教学”的授课理念,积极实施生动有趣的课堂教学,收到较好的效果。
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关键词
美中求趣
乐中完美
激发兴
趣
创新教学
体验快乐
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职称材料
题名
“美”中求趣 乐中完“美”
1
作者
杨宇华
机构
晋江市英墩中学
出处
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第3期45-47,共3页
文摘
学习美术的前提应该是快乐。有了快乐就会激发兴趣,美术课堂教学自然水到渠成。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,“美”中求趣,乐中完“美”。本人在教学实践中坚持“快乐教学”的授课理念,积极实施生动有趣的课堂教学,收到较好的效果。
关键词
美中求趣
乐中完美
激发兴
趣
创新教学
体验快乐
分类号
TV213 [水利工程—水文学及水资源]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“美”中求趣 乐中完“美”
杨宇华
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014
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