设计面向未来的美丽学校——2016全国美丽学校文化建设研讨会综述

在"2016全国美丽学校文化建设研讨会"上,与会者就校长空间领导力、学校建筑设计与学校文化营造、面向未来的学校设计等主题进行交流与对话。提出校长空间领导力表现在校长领导空间建设和空间使用方面,它同时也是一种教育教学领导力;明确空间重构是教育重构的重要组成部分,学校空间设计与变革必须建立"跨界"思维,遵循"儿童定制"的理念,为未来留下"空间进化"的可能。

彰显“场所精神”:学校建筑设计思维的重构

围绕学校建筑的规划与设计、美丽学校文化建设两大主题,参与"基础教育美丽学校建设国际研讨会"的教育研究者、中小学管理者和建筑师们,展开了一场教育界、建筑界的跨界对话。当代中国学校设计面临设计唯标准化、"巨无霸"化、唯美化等突出问题,"以师生需求为本"的空间设计理念未能充分落地。未来美丽学校建设应当适应教育理念发展,引入全程规划的创新设计思维,积极打造富有场所精神的校园空间。

美丽学校文化建设:新思路与新策略

当前中国学校的文化建设面临基本概念认知不清、固有观念无法突破以及"三对关系"处理不当的挑战。高品质的学校文化建设,应与办学特色一脉相承、与学校课程有机融合,重视师生的个性化需求,倡导开展面向未来的设计。学校文化的建设策略应该注重系统规划,尤其要发挥校长的空间领导力,构建校长、师生和设计师三方共同体,才能打造出独具特色的美丽学校文化。