生命与健康,开启学生“美丽”成长的心灵密码——说说塘桥初中对未成年人思想道德建设工作的创新举措

面向未来,学校光有"管理者思维"已远远不够,更需要有成熟的"设计者思维"——即从问题出发,以"人"为中心,以资源和工具为支撑,以问题解决、价值创造、潜力挖掘为目标的思维;需要我们回归教育的本原,关注生命与健康;需要我们思考是不是可以用另一种态度或途径来帮助孩子"美丽"成长。

放飞的成长是美丽的

每个家庭都是一本耐读的书，背后都有生动的故事；每个孩子都是一本精彩的书，读他千遍也不厌。这次的家访让我对教育有了新的认识。

隐藏在成长下的美丽

江小柔说世界上有两种生物永远会形成鲜明的对比，它们是丑小鸭和白天鹅。说完她用一种居高临下的姿态看着我。我知道她想让我承认自己是那只丑陋的鸭子，并夸夸她这只美丽的天鹅。可我偏不这样做。从小我就练就一项绝好的本领，可以把眉毛挑得很高，所以在这种情况下，我的挑眉技术绝不输于江小柔的居高临下。

成长美丽

我们的歌声象春风陶醉， 我们的笑脸象春光明媚。 背上书包一路欢天喜地， 走进课堂探索新的奥秘。 每一个足迹闪烁智慧， 每一个心愿快乐起飞。