“纸管”材料在美工区与幼儿的有效互动

美术活动时,激发兴趣的目的是引申浅层兴趣,并提高到有一定深度的动机水平上。要把儿童原有的性质导向内化,将表面的热情转化为主动从事艺术获得的推动力,使之成为积极主动的参与者。