以人为本 从美化校园入手 构建和谐校园的几点思考

党的十七大报告明确提出了"努力实现以人为本,全面协调可持续的科学发展,实现各方面事业有机统一,社会成员团结和睦的和谐发展"。和谐社会是一个庞大的组织系统,它是由许许多多各种要素组成的,和谐校园即是其中的一种要素。一所学校,只有和谐才能发展、只有和谐才能创新、只有和谐才能培养适应新世纪发展需要的创新型人才。高校在发展过程中坚持以人为本,对构建和谐校园,促进社会和谐具有重要意义。

基于项目式的跨学科主题学习--以“美化校园”为例

《义务教育课程方案(2022年版)》提出要加强学科之间的关联、强化学科实践、推进综合学习,开展跨学科主题学习,强化课程协同育人的价值。本文基于新课程标准,设计以“美化校园”为主题的项目式跨学科主题学习活动,围绕“如何通过自己的行动将校园变得更美”这一驱动性问题,融合地理、数学、劳动、艺术等学科的知识与方法设计学习任务,以培养学生解决现实问题的能力,落实“五育并举”要求,促进学生全面发展。

以美化校园窨井盖为契机推进艺术类学生校园文化建设的意义研究

一些学校校园文化建设中暂无对窨井盖的美化项目,校园中相当数量的窨井盖处于毫无装饰的裸露状态,不仅影响校园美观,更重要的是威胁校园行人的人身安全,＂窨井盖咬人＂事件令人担忧。结合艺术类专业学生的特长,开展涂鸦式美化校园窨井盖活动,不仅为艺术类学生提供了很多实践机会和平台,还进一步推进了校园文化建设。本文探讨以美化校园窨井盖为载体推进艺术类学生校园文化建设的实际意义。

新时代高校劳动教育与校园绿化美化深度融合的实践路径

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,是实现“三全育人”的必要途径,劳动教育有助于培养良好的道德品质、提升实践技能和水平、形成正确的人生观和价值观。新时代高校劳动教育是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,围绕劳动育人目标,系统构建多元化高校劳育课程体系,是高校人才培养体系的重要一环。校园绿化美化拥有天然的教学资源,为高校劳动教育提供了育人空间,探索育人与校园绿化美化深度融合的实践路径是十分重要的。新时代高校劳动教育与校园绿化美化深度融合要紧紧围绕师资队伍建设、校园绿化组成部分、绿化美化建设活动、绿化养护管理、人文景观打造等方面深化劳动教育内涵,为构建“三全育人”体系助力。

校园美化如何以“文思光被”求得“草木贲华”

校园美化工贯彻"文思光被"的原则必须做到关心并尊重师生,努力营造良好的氛围;必须精心设计物质文化建设,利用其符号意义,彰显其超越本身拙朴形态的深远意境;必须研究校园环境独特的美学个性和艺术规律,最大限度地实现育人功能:必须注重校园的生态建设,构筑富有活力和特色的文化生态环境。只有如此,才能达到"草木贲华"的美化境界。

高校校园绿化美化建设刍议

在高校管理中,校园绿化、美化建设是不可缺少的一部分。应该引起高度重视,抓紧抓好。高校校园的绿化、美化建设具有自身的内容和特定的要求,应该在调查研究的基础上搞好校园的绿化、美化的总体规划,坚持三分建设七分管理的原则,创造良好的校园环境。

高职院校校园绿化美化管理的探讨

高职院校校园绿化工作是校园建设的组成部分,针对高职院校校园绿化管理的现状,准确把握校园绿化的特点,进行有效的管理,对于建设和谐社会,构建绿色校园,达到环境育人目的,有着极其深远的重要意义。

基于班级的大学校园美化方案研究

针对大学校园环境脏、乱、差的问题,采取以班级为单位的分块化管理方案,提高学生美化校园的意识,增强学生的参与感,共建美丽校园。

农业中专院校校园绿化美化的素质教育功能

校园的绿化美化具有重要的作用,特别是对于学生的素质教育。从培养环境意识、调节心理情绪、培养情感等方面分析校园绿化美化的育人功能,并从绿色教育、劳动教育、审美教育、园林知识教育等方面讨论了校园绿化美化的教育功能,具有重要的理论意义和现实意义。

花卉与校园美化和教学

美好的环境可以使人赏心悦目、轻松愉快,培养高雅审美情趣.有计划、有目的的对学校的校园进行科学美化,创造一个良好的学习环境,也是我们学校建设的一个重要内容.本文试从花卉与校园美化和教学的关系,谈谈如何对校园进行科学化合理化的美化问题.

寓校园文化建设于教书育人之中——惠州商业学校校园文化建设巡礼

本文以笔者所在学校的文化建设为主轴,从校风、学风、校容校貌建设、校园文化活动等一系列校园文化视角来探究校园文化建设及其对育人方面所起的作用。课外活动、校园环境、校园精神与课堂教育共同组成了学校教育的完整体系。因此,为了给学生提供优良的文化氛围与环境熏陶,养成优秀品德,校园文化建设是教书育人不可或缺的重要组成部分。

高校校园平面公益广告浅析

对高校校园平面公益广告的特点、现状和实施方案进行分析和论述,希望学校加强平面公益广告的投放,使校园平面公益广告蔚然成风,提高大学生的道德品质和文化素养。

校园外在建设要量力而行

学校似家庭,有经济实力时,可将其装扮得漂亮些;没有经济实力时,将其收拾得整洁即可,没必要“借钱”建设、装扮。美化校园并不是学校工作的中心任务,学校的主要任务应该是培养人才。学校须以培养人才为重。只要学校教育教学设备完善,能够培养出优秀人才,即使校园不美,也会吸引人。因此校长不必过于在乎、追求校园外在之美。

校园建筑设计的发展探讨

从人性化设计,开放空间,美化校园,优化校园建筑形式几个方面,对创建新型优雅的人性化教育建筑作出了探讨.

营造和谐校园打造文明育人环境之我见

本文指出近年来我国青少年教育存在的一些问题,并有针对性地提出了一些解决办法,为孩子们的健康成长营造纯洁干净的环境、和谐的文明育人的校园环境。

校园环境艺术化初探

以校园美化为主要表现形式,通过学校硬环境和软环境的充分开发和利用,寓教于美,让环境说话,使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。

高校校园常绿草坪合理建植与养护管理

当前,高校校园绿化建设已经成为校园文化建设一个不可分割的重要组成部分。优美的绿化环境融合浓郁的校园文化气息,在愉悦心情、舒展身心的同时,提升了校园整体建设品质。对高校校园常绿草坪的合理建植与后期养护管理工作进行研究和分析,将对校园绿化工作的开展和实施有极大的帮助,能够最大程度地达到美化校园环境、改善校园氛围、提高校园综合生态效益、提升师生归属感与幸福感的目的。

创建优质校园文化要重“五气”

创建优质校园文化,发挥环境育人之功效,需厚积而薄发。校园文化建设要接地气、显灵气、有朝气、树正气、聚人气,才能凸显个性、催人奋进、和谐稳健,促进师生的全面发展与提高。