美国、英国、澳大利亚的高等教育国际化

本文研究美国、英国和澳大利亚的高等教育国际化。通过采用一个共同的分析框架,分析这三个发达国家高等教育系统的国际化背景、国际化战略、政府和专业机构的国际化角色以及国际化的评估,并对个别研究型大学进行个案研究,以说明国际化是如何在大学内落实的。结果说明高等教育学国际化是受大学外部的全球化、科技和竞争等因素推动以及大学内部的文化和组织等因素影响。这三个国家的高等教育国际化在历史背景、广泛战略和评估方面有相同的经验,但在地区政治、传统和政府的角色方面有明显的不同。

有限绩效与多维评价:国外科研绩效拨款机制及其实践——以英国、澳大利亚、新西兰为例

随着科研治理范式的转型,科研绩效拨款机制作为科研评价与经费拨款的结合,成为新自由主义理念下的创新型制度之一。科研绩效拨款机制依据科研绩效评价结果决定经费拨款,具有问责性、动态性和透明性特征。西方国家在长期制度实践中形成了以同行评议为主的英国模式、以量化评估为主的澳大利亚模式、混合量化评估和同行评议的新西兰模式三种典型模式。借鉴国外此机制的政策设计,我国应立足于科研管理与财政拨款实践,拓宽科研评价绩效内涵,从科研投入-过程-结构-产出-效果多维指标层面构建科研评价体系,把握科研“量”与“质”要素间的互变逻辑,形成学科评估与经费拨款相适应的治理框架;重视研究生教育及科研训练,建立成本补偿与绩效激励兼具的经费支持机制。

美国、英国、澳大利亚社区药师职责扩展的实践及对我国的启示

目的:为我国社区药师发展提供参考。方法:通过梳理美国、英国、澳大利亚有关社区药师职责拓展的实践,总结归纳相关经验并提出相关建议。结果与结论:美国、英国、澳大利亚社区药师的职责扩展取得了较大的进展,执业水平和自身素质在不断提升,在慢病预防、社区药房小病管理、药物使用审查及处方药干预、建立健康使命药房等方面取得了一定的成绩。我国应考虑分区域、分阶段、分步骤地促进社区药师职责的转变,鼓励药师积极、有序地扩展业务范围,从制度上积极探索并开展多重认证,稳步提升药师的服务技能。国内药师应该主动转变理念,为即将到来的变革做好充分准备。

国际技能战略比较分析——以澳大利亚、英国、美国为中心

近几年来,为应对经济社会等各领域的挑战,包括发达国家和发展中国家在内的世界大多数国家和国际组织都把发展全民的技能作为经济社会发展的基础,并对以职业教育为核心的技能人才培养体系进行了重大改革。对以澳大利亚、美国、英国为中心的发达国家技能战略的分析表明,建设开放、灵活、层次完善的职业教育与培训体系是各国技能战略的核心内容;面向全民的技能人才培养已经成为各国经济社会发展的核心战略;通过加强多方合作伙伴关系提高培训的社会适应性是各国技能人才培养的核心举措。

西方国家核心价值观培育的多主体系统及其协作——以美国、英国、澳大利亚为主要分析对象

近年来,西方国家的领导人与政治家们发挥自身的政治影响力,通过各种政治议程来大力倡导国家核心价值观。政府出台各种举措不断推动国家核心价值观的实施与开展,形成了自上而下的动力驱动机制。家庭、宗教组织、民间组织、公立学校等充分发挥自身的优势,广泛地参与到社会核心价值观的培育活动中,形成了自下而上的动力驱动机制。政府、家庭、宗教组织、民间组织、公立学校等构成了核心价值观培育的多主体系统,各主体间的协作,促进了核心价值观培育的细化与深入。

绩效提升中的指标应用:美国、英国、澳大利亚绩效提升的最新实践

本文对美、英、澳三国近期在卫生绩效提升方面的实践进行了比较,介绍了三国绩效提升的背景、内容和新出现的问题和对策。同时描述了各国实践过程的相似性和差异性,总结了三国共同面临的挑战,其中包括信息基础工程重要性的提升,准确且可及的临床数据的稀缺,如何设置一系列有效的全国性的医疗绩效评价指标等。本文还揭示了我国在绩效改进工作中面临的挑战以及可能的对策。

澳大利亚、美国、英国、荷兰四国国家地理信息政策的比较评估

目前 ,世界上许多国家都从战略上大力研究地理信息。本文阐述并比较了澳大利亚、美国、荷兰和英国等 4个国家的地理信息政策。

澳大利亚已经取代英国成为新西兰葡萄酒最大的出口目的国

新西兰葡萄酒生产者协会（New Zealand Winegrowers）的报告称，在过去的一年中，新西兰葡萄酒对澳大利亚出口额达2．47亿新元，较上年增长37％;对英国出口额达2.41亿新元，较上年增长8％。新西兰葡萄酒总出口额达8亿新元，预计到2010年将突破10亿新元。

卫斯夫公司在加拿大、美国、新西兰和澳大利亚登记两个活性成分——创新将影响全球作物管理

巴斯夫已为两个新产品——XEMIUM^TM杀菌剂和INITIUM^TM杀菌剂提交了多边、全球的监管意见书。这两个新杀菌剂同时在加拿大、美国、新西兰和澳大利亚提交给监管机构，并将全球范围内进行审查。

高等职业教育学位制度的域外实践及启示——基于美国、英国、澳大利亚和荷兰四国的分析

罗先锋在《高校教育管理》2017年第2期中撰文，阐述了高等职业教育副学士学位域外发展的背景及概况，并详细分析了高等职业教育学位制度的域外实践经验，并从中得出对我国的启示。

澳大利亚、新西兰英语的特点

澳大利亚、新西兰英语的特点刘国辉一澳大利亚是一个近一千五百万人口的国家，而且大多数澳大利亚人都来自英国，所以澳大利亚英语的许多变化与英国英语相同。居住在澳大利亚北部和西部的许多土著居民既讲澳大利亚土著语，同时也讲从英语演生而来的洋泾浜英语。有些人已把...

美国、英国与澳大利亚信息素养教育研究

信息时代,随着信息技术在人类社会生活中被广泛应用,信息素养已经成为当代公民综合素养的重要组成部分,信息素养教育在现代教育中的重要作用日益凸显。通过对信息素养教育水平处于全球领先地位的美国、英国以及澳大利亚的信息素养教育进行研究,分析阐述其研究成果和先进经验。以期为我国开展信息素养研究、改进我国信息素养教育教学、提高学生信息素养水平提供参考建议。

澳大利亚对中越“琛航岛事件”的反应与立场

1959年2月,南越驻军在西沙群岛之琛航岛扣押了一批中国渔民,引发了中越“琛航岛事件”。事件发生后,澳大利亚驻外机构密切跟踪中国、南越和美国政府的外交动向,积极向国内传递各方立场。澳大利亚联合情报处制定了有关南海岛屿的特别报告,确定了新阶段的南海立场:(1)西沙群岛主权争议短期内无法解决;(2)淡化西沙群岛的经济军事价值;(3)将其视作东西方关系上的一大不稳定因素。澳大利亚的上述立场深受美国“少惹是非”政策的影响,其南海政策开始由追随英国转向追随美国。

高等职业教育学位制度的域外实践及启示——基于美国、英国、澳大利亚和荷兰四国的分析

罗先锋、黄芳等人在《高校教育管理》2017年第2期中撰文，介绍了高等职业教育副学士学位域外发展的背景及概况，并分析了其在政策目标、实施路径、人才培养模式、课程设置以及质量保障体系等方面的实践经验，为未来我国高等职业教育学位制度提供了启示和借鉴。

电子政务——改变政府面貌的新力量 美国 英国 澳大利亚 日本 电子政务简述

随着电子化浪潮的来临,各国政府都开始把利用信息技术改进传统管理方式看作是新世纪政府变革的重大机遇和挑战.……

印度:杧果获准进入澳大利亚和新西兰

继美国之后，印度桩果获准进入澳大利亚和新西兰市场。澳大利亚和新西兰批准进口印度经辐照处理的桩果以后，美国农业部动植物检疫局也批准了印度辐照处理的石榴进口。