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美国中学地理教材特点简析——以美国《科学发现者》为例
1
作者
孔祥丹
申大魁
《中学教学参考》
2019年第10期85-87,共3页
地理教材是教师教学和学生学习的客观对象,优质的地理教材在地理教学过程中起着举足轻重的作用。《科学发现者》是美国主流的理科教材,其符合当今世界主流的教育理念,能够为我国的新课程教学带来丰富多彩的素材和许多值得借鉴的教学理...
地理教材是教师教学和学生学习的客观对象,优质的地理教材在地理教学过程中起着举足轻重的作用。《科学发现者》是美国主流的理科教材,其符合当今世界主流的教育理念,能够为我国的新课程教学带来丰富多彩的素材和许多值得借鉴的教学理念。美国中学地理教材的隐性系统特点为:基于课程标准,强调与实际生活密切联系,重视技能的培养。显性系统特点为:语言直观且具有启发性,教学指导语形式多样;图文结合,配图注重启发性,图像色彩鲜明、对比度高;作业类型丰富、功能多样,知识拓展栏目时代感强。
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关键词
美国中学地理教材
隐性系统
显性系统
特点
《科学发现者》
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职称材料
题名
美国中学地理教材特点简析——以美国《科学发现者》为例
1
作者
孔祥丹
申大魁
机构
青海师范大学地理科学学院
出处
《中学教学参考》
2019年第10期85-87,共3页
基金
2018年度青海教育科学规划领导小组办公室重点项目“青海藏族地区高中地理教师教材理解调查研究”(项目批准号:18QJG51)的阶段性研究成果之一
文摘
地理教材是教师教学和学生学习的客观对象,优质的地理教材在地理教学过程中起着举足轻重的作用。《科学发现者》是美国主流的理科教材,其符合当今世界主流的教育理念,能够为我国的新课程教学带来丰富多彩的素材和许多值得借鉴的教学理念。美国中学地理教材的隐性系统特点为:基于课程标准,强调与实际生活密切联系,重视技能的培养。显性系统特点为:语言直观且具有启发性,教学指导语形式多样;图文结合,配图注重启发性,图像色彩鲜明、对比度高;作业类型丰富、功能多样,知识拓展栏目时代感强。
关键词
美国中学地理教材
隐性系统
显性系统
特点
《科学发现者》
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国中学地理教材特点简析——以美国《科学发现者》为例
孔祥丹
申大魁
《中学教学参考》
2019
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