美国高校学科专业调控机制分析

美国高等教育形成了联邦政府、州政府、认证机构等多方对高校学科专业进行调控的机制，具有以区域调控和行业调控为重点，借助信息手段，多部门协同、分层次调控的特点。其中，美国联邦政府通过监管认证机构、提供信息服务、设立研究基金等形式间接调控学科专业；州政府通过立法、预算规划和信息服务等方式调控当地高校学科专业：认证机构通过机构认证和学科专业认证对高校学科专业设置发挥影响作用。

借鉴美国专业认证制度推进我国医学专业认证

本文通过介绍美国I临床实验学科认证机构（National Accrediting Agency for Clinical Laboratory Sciences，NAACLS）的认证模式和我国临床医学、口腔医学、药学和中医学本科教育试行专业认证的过程，分析了美国的认证体系对我国建立医学教育专业认证的积极意义，以及在认证实施过程中需要注意的问题。

美国高校学科专业调控机制分析

一、联邦政府层面的调控1．联邦教育部的监管。（1）对学科专业认证机构进行监管。美国对认证机构进行监管的机构有两个，一个是美国联邦教育部，另外一个是高等教育认证理事会。（2）对学科专业分类系统的管理。2．劳下统计局发布就业趋势预测。3．联邦研究基金。