美国亚利桑那州立大学学生学习成果评估维度分析与启示

经过多年的发展,美国亚利桑那州立大学关于学习成果评估的工作已经非常成熟,虽然存在一些不足之处,但总体上仍处于这一领域的领先地位。其评估方式、手段以及评估过程中应用的测量方法,都是经过评估实践检验过的比较有效的方法。本文将焦点集中在学习成果评估维度上,根据对美国亚利桑那州立大学相关评估的分析,将其学生学习成果评估分为四个维度,即知识掌握情况、知识理解情况、知识运用情况和知识反馈情况,对比我国这一方面的评估现状,获得思考与启示。