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美国体育课程标准中结果的设计与评价——结果导向教育理念的课程实践与启示
被引量:
14
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作者
颜亮
孙洪涛
+1 位作者
张强峰
申宝磊
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2020年第6期633-638,644,共7页
结果是美国近年来体育课程改革的重要内容,采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,从微观角度对美国体育课程标准中结果的设计和评价进行分析。发现,美国体育课程标准近年来的改革是一种结果导向教育理念下的课程实践,它是对体育教育...
结果是美国近年来体育课程改革的重要内容,采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,从微观角度对美国体育课程标准中结果的设计和评价进行分析。发现,美国体育课程标准近年来的改革是一种结果导向教育理念下的课程实践,它是对体育教育和结果导向教育的进一步发展。美国体育课程标准中的结果,是对学生完成某阶段课程学习后预期身体素养水平在具体能力方面的清晰描述,能够给教师的课程设计、学生的自主学习和第三方的课程质量评估、问责提供明确、具体的框架、参照和数据支持。对我国当下的体育课程改革而言,可以从设计具体、明确的目标,构建科学、系统的学科内容体系,促进多层能力的发展3个方面来提升和保障我国体育课程的质量。
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关键词
美国体育课程标准
结果设计
结果评价
结果导向教育
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职称材料
美国新版《K-12体育课程标准》中体能与技能教学的特征及其启示
被引量:
2
2
作者
李栋
《肇庆学院学报》
2018年第2期86-91,共6页
针对中国新版《体育课程标准》在实际教学中没有解决学生身体素质连续下降的问题,分析了美国2013版《K-12体育课程标准》中美国小学、初中、高中学生体能、技能教学特征,提出完善中国《体育课标》的建议:构建小学、初中、高中连贯统一...
针对中国新版《体育课程标准》在实际教学中没有解决学生身体素质连续下降的问题,分析了美国2013版《K-12体育课程标准》中美国小学、初中、高中学生体能、技能教学特征,提出完善中国《体育课标》的建议:构建小学、初中、高中连贯统一的体能、技能教学内容;重视学生兴趣,兼顾全面提高体能、技能能力;建立层层递进的体能年级水平评价指标;学习美国新版《课标》中在体能、技能教学中对学生健康责任感的培养.
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关键词
美国
新版《K-12
体育
课程标准
》
体能与技能
体育
教学
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职称材料
题名
美国体育课程标准中结果的设计与评价——结果导向教育理念的课程实践与启示
被引量:
14
1
作者
颜亮
孙洪涛
张强峰
申宝磊
机构
湖南师范大学体育学院
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2020年第6期633-638,644,共7页
基金
国家社会科学基金项目(项目编号:15BTY058)。
文摘
结果是美国近年来体育课程改革的重要内容,采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,从微观角度对美国体育课程标准中结果的设计和评价进行分析。发现,美国体育课程标准近年来的改革是一种结果导向教育理念下的课程实践,它是对体育教育和结果导向教育的进一步发展。美国体育课程标准中的结果,是对学生完成某阶段课程学习后预期身体素养水平在具体能力方面的清晰描述,能够给教师的课程设计、学生的自主学习和第三方的课程质量评估、问责提供明确、具体的框架、参照和数据支持。对我国当下的体育课程改革而言,可以从设计具体、明确的目标,构建科学、系统的学科内容体系,促进多层能力的发展3个方面来提升和保障我国体育课程的质量。
关键词
美国体育课程标准
结果设计
结果评价
结果导向教育
Keywords
national standards of American physical education
outcome design
outcome assessment
outcome based education
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
美国新版《K-12体育课程标准》中体能与技能教学的特征及其启示
被引量:
2
2
作者
李栋
机构
肇庆学院体育与健康学院
出处
《肇庆学院学报》
2018年第2期86-91,共6页
文摘
针对中国新版《体育课程标准》在实际教学中没有解决学生身体素质连续下降的问题,分析了美国2013版《K-12体育课程标准》中美国小学、初中、高中学生体能、技能教学特征,提出完善中国《体育课标》的建议:构建小学、初中、高中连贯统一的体能、技能教学内容;重视学生兴趣,兼顾全面提高体能、技能能力;建立层层递进的体能年级水平评价指标;学习美国新版《课标》中在体能、技能教学中对学生健康责任感的培养.
关键词
美国
新版《K-12
体育
课程标准
》
体能与技能
体育
教学
Keywords
The New National Standards for Physical Education of America
physical abilities and techniques
physical education
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国体育课程标准中结果的设计与评价——结果导向教育理念的课程实践与启示
颜亮
孙洪涛
张强峰
申宝磊
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2020
14
下载PDF
职称材料
2
美国新版《K-12体育课程标准》中体能与技能教学的特征及其启示
李栋
《肇庆学院学报》
2018
2
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职称材料
已选择
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引证文献
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