美国加州大学戴维斯分校兽医临床和科研中动物伦理探析

动物伦理学是生命伦理学的一个重要分支,与生命科学的发展进程密切相关。文章分析了美国加州大学戴维斯分校在兽医临床和生命科学研究中的动物伦理原则和应用,探究了其保障动物伦理顺利实施的措施,以期对我国相关专业的高等教育和科研的发展提供借鉴。

美国加州大学戴维斯分校高等教育目标的实现途径及启示

高等教育目标的实现,实际上就是学习的结果。对加州大学戴维斯分校教育目标的实现途径进行分析,得出以学生为认知中心进行教学设计、重视激发情感学习动机、诊断式形成性测验促进深度学习、侧重技能学习和创新能力的培养、建立正确的"教"与"学"评价体系的启示,为高等教育的发展提供借鉴。

访学美国加州大学戴维斯分校癌症中心

本人有幸于2015年5月至8月赴美国加利福尼亚大学戴维斯分校癌症中心（UC Davis Cancer Center）学习考察,现将在癌症中心的所见所闻分享给大家。IT人员在运行中的作用多学科综合治疗（MDT）模式,业已成为全球医疗中心的常规模式,癌症诊治也不例外。加利福尼亚大学戴维斯分校癌症中心的参与者多为临床一线医师,

浅谈美国加州大学戴维斯分校本科授课特色

高校的教学水平跟课堂的授课质量密切相关。灵活的授课形式、以学生为中心的授课理念、丰富的教学资源和合理的形成性评价构成了美国加州大学戴维斯分校(UCDAVIS)授课特色。文章通过探讨UCDAVIS的授课模式,以期为国内高校本科教学改革提供借鉴。

赴美国加州大学戴维斯分校进行短期访问总结

应美国加利福尼亚大学戴维斯分校（University of California，Davis）土地、大气和水资源系（Department of Land，Air and Water Resources）的邀请，中国气象科学研究院（以下简称“气科院”）马建中研究员于2018年6月20日至8月1日赴美国对该校进行短期访问。此次访问的目的是就大气环流模式模拟的地表能量收支与卫星资料对比分析问题进行科研和学术交流，并进一步建立在大气化学-气溶胶-辐射-天气相互作用研究方面的合作关系。

中国重返世界经济舞台——专访美国加州大学戴维斯分校经济学教授胡永泰

4月20日,在天津南开大学经济学院举办的“构建和谐社会:全球化·转型·发展”国际学术研讨会上,曾任美中两国财政部经济顾问的美国加州大学戴维斯分校经济学系教授、哥伦比亚大学全球可持续发展研究中心研究员胡永泰接受记者独家专访时指出:我认为用“崛起”这个词来形容中国不合适,因为中国在16世纪之前一直是世界经济的中心。现在,中国又重返世界经济舞台,这对全球的发展都是有好处的。

美国加州大学戴维斯分校西村景观

为了满足加州大学学生与敦职工数量日益增长的需求，戴维斯分校西村总体规划建设应运而生。面对急速上涨的住房成本，戴维斯分校不得不在校外寻求解决方案。

美国加州大学戴维斯分校利用新一代基因组技术开展抗病、抗热应激型鸡的培育

美国加利福尼亚大学戴维斯分校正在开展一项世界领先的鸡全基因组育种项目，将首先鉴定与耐热和抗新城疫病相关的关键基因及分子标记，该项目对世界家禽业具有重要意义及深远影响。

第一届“语言学与汉语教学国际论坛(IFOLICE)”在美国加州大学戴维斯分校成功举行

2015年5月9日至10日,第一届"语言学与汉语教学国际论坛(IFOLICE)"在美国加州大学戴维斯分校成功举行。这次论坛由美国加州大学戴维斯分校与哥伦比亚大学共同主办,来自美国、中国、澳大利亚、英国、日本、德国、法国、加拿大、新西兰等国家和地区的100多位专家学者出席,共发表14篇大会报告和60篇分组报告,并设有一个"语言学(及汉语习得研究)与汉语教学关系的现状检视"的圆桌讨论。

《加州大学戴维斯分校图书馆2022-2027年战略规划》解读与思考

文章对《加州大学戴维斯分校图书馆2022—2027年战略规划》中优化物理空间和虚拟空间、与社区建立伙伴关系、推动获取知识的公平性、确保馆藏的公平性和营造具有成长性的工作环境五大方面进行了解读,在此基础上提出了紧扣学校战略规划、注重多元化和包容性、引领校园文化以及优化馆员工作氛围等启示,以期为我国高校图书馆制定相关战略规划提供参考和借鉴。

美国高校教师聘任与管理的特点及启示——以加州大学戴维斯分校为例

高校教师聘任及晋升是高校发展的一项重要管理工作,事关学校的核心竞争力和人才培养质量。加州大学戴维斯分校作为美国一所典型的公立大学,其教师聘任管理理念及制度可以代表美国的主流做法。本文详细分析加州大学戴维斯分校的教师招聘流程、聘任制度、教师管理、考核及晋升体系,并对其中的理念及特点进行总结,即以提升教师素质为出发点,健全的人事制度为保障,明晰的管理和流程为支撑,责任负责制为监督。我国应该在立足国情的基础上,认真研究和总结国外教师聘任制的先进经验和特点,从中寻求借鉴和启示,建立和健全我国高校教师聘任新体制,使我国高等教育不断走向国际化。

美国高校教师教学发展的特点与启示——以加州大学戴维斯分校为例

厘清美国加州大学戴维斯分校(UC Davis)教师教学发展中心的相关工作理念和活动形式,从加州大学戴维斯分校(UC Davis)教师教学发展中心的教学支持内容主要包括咨询、研究生和博士后培训班课程、工作坊和教师学习社区等几个方面借鉴出我国应主要从关注学生的学习效果、重视教学学术、强化教学助理的培训和使用、构建专家型为主的教学服务机构等方面进一步促进教师教学发展工作。

加州大学戴维斯分校(UC Davis)学生事务管理及启示——以兽医学院为例

加利福尼亚大学戴维斯分校(也称为UCD、UC Davis或Davis)创立于1905年,是设在加州的戴维斯(Davis),位于萨克拉门托(Sacramento)西部的一所世界顶尖的研究型大学,隶属于著名的加州大学系统。该校是"公立常青藤"盟校,也是Tier-1(最高级别)全美最顶尖大学之一。占地约5 300英亩,是加州大学占地最广的校区。

加州大学戴维斯分校蔬菜作物系的芹菜育种计划

加州大学戴维斯分校蔬菜作物系,是目前世界上主要从事芹菜育种和遗传学研究的极少数研究机构之一。与其芹菜生产占世界重要位置的加州芹菜业相适应,其研究在此领域中居领先地位。戴维斯分校研究计划的主要目标是培育抗病和抗虫,包括对枯萎病、晚疫病以及对潜叶绳具有抗性的品系。为了能解决目前和今后加州芹菜产业的需求,要制定一个有效的芹菜育种计划,其优先的主要任务是征集大量的种质资源和开展芹菜的遗传基础研究。目前已征集到300份的芹属种质材料,包括了商用品种和所有陆地栽培种以及几个野生种。尽管在该属中至少有15个种,但是在全世界的所有种质库中几乎还未加以阐述。因此,目前几乎还不知道它们在芹菜育种中的潜力。 加州大学戴维斯分校的育种计划强凋以下几个方面: 一、抗病和抗虫性育种 枯黄萎病是由尖孢镰刀菌(Fusarium Oxysp-

美国加州大学洛杉矶分校医学教学模式的启示

为了提高教学质量,深化教学改革,2013年8-10月,苏州大学医学部组织青年骨干教师赴美国加州大学洛杉矶分校参加教学培训。UCLA医学教育整合了基础、临床和社会科学的内容,采用以器官或系统为中心的模块式教学和PBL为核心的教学体系,有目的地将临床内容渗透到基础医学教学中。结合UCLA的教学模式和苏州大学的实际情况,我们提出了医学教育的改革方向：对传统课程设置进行改革,设置以器官系统为基础,整合基础医学和临床医学的课程体系,建立以学生为中心,以问题为中心的PBL教学模式,开展行医学教学,以培养学生的自主学习、创新性思维和临床技能。

加州大学戴维斯分校建设世界一流学科的经验及启示——以农业与环境科学为例

加州大学戴维斯分校农业与环境科学在政府强力推动下萌芽,在自我砥砺振兴中形成,在社会鼎力相助中壮大,在与人类共命运中成熟。该校农业与环境科学居于世界前列,得益于其发展战略与实际问题结合、专业指导与学生需求吻合、成果转化与农技推广融合、师资创建与学科交叉复合、奖助体系与就业平台整合等特色发展举措。借鉴加州大学戴维斯分校建设世界一流学科的经验,我国学科建设在发展战略、专业指导、社会服务等方面也应不断提高自身水平、争创一流。

美国加州大学洛杉矶分校构建创业生态系统的探索

构建创业生态系统是建设创业型大学的有效途径。加州大学洛杉矶分校倡导的创业生态系统由相关的行政管理机构、创业基础性资源、校友网络和学生社团等诸多要素共同组成。这四股力量交互作用,推动着学校的创业教育和创业活动的开展。该案例研究将为我国建设创业型大学提供积极的借鉴意义。

“纵向进化”与“横向交叠”:高校与政府、产业的动态平衡——一项基于加州大学戴维斯分校的个案研究

发达国家的重大科学发现和重要技术突破大都源于高等学校,源于产学研结合方面的卓越贡献,加州大学戴维斯分校(UCD)在与政府、产业之间的深度合作与协同发展上进行了积极有效的探索,“横向交叠”体现了UCD通过项目合作与互动搭建了与政府之间的行政链,以及通过科技成果转化和产业聚集搭建了与产业的生产技术链;“纵向进化”体现了UCD通过与政府和产业的动态平衡促进了学校科研创新能力和社会责任的提升,以及UCD在科学研究、人才培养和社会服务职能上的螺旋式进化的追求。

美国加州大学圣地亚哥分校机械专业课程设置及教学特点与人才培养模式的研究

本文介绍了美国加州大学圣地亚哥分校机械专业的课程设置情况,总结了专业课程的教学特点,详细分析了课程设置和教学方法对学生素质和能力的培养,特别是对学生自主学习能力、团队协作精神、创新能力、独立分析问题和解决问题等能力培养的作用,对我国高校的机械人才的培养起到很好的借鉴作用。

论美国公立大学的学生事务管理——以加利福尼亚大学戴维斯分校为例

以美国加利福尼亚大学戴维斯分校为例,通过分析美国公立大学在学生事务管理方面的诸多特点,如促进学生社会化发展的目标指向、服务学生需求的工作理念、扁平化垂直管理的组织架构、强调学生参与的组织形式等,认为随着我国高等教育的发展,高校学生工作也需要在调整工作理念、完善组织结构、鼓励学生参与等方面进行探索和创新。