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我国英语教育对美国动态语言教学模式的再认识
1
作者
王一琼
《林区教学》
2015年第2期47-48,共2页
随着全球经济的发展和各国经济文化的相互交流,英语语言教学成为我国专业教育的重要组成部分,是学校完成全面教学,塑造多元化人才必不可少的教学环节。对美国动态语言教学模式的探讨分析及经验借鉴,有利于完善我国英语的课程设置,...
随着全球经济的发展和各国经济文化的相互交流,英语语言教学成为我国专业教育的重要组成部分,是学校完成全面教学,塑造多元化人才必不可少的教学环节。对美国动态语言教学模式的探讨分析及经验借鉴,有利于完善我国英语的课程设置,为职业英语教育提供建设性意见。
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关键词
美国动态语言教学
英语课程设置
职业英语教育
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职称材料
题名
我国英语教育对美国动态语言教学模式的再认识
1
作者
王一琼
机构
牡丹江师范学院应用英语学院
出处
《林区教学》
2015年第2期47-48,共2页
基金
牡丹江师范学院教学改革项目“高校英语专业英语语言学课程教学改革”(13-XJ15006)
“建构主义视角下的商务英语课堂的体验式教学研究”(2013JGZX0122)
“言语行为理论的语用认知研究”(12544102)的成果之一
文摘
随着全球经济的发展和各国经济文化的相互交流,英语语言教学成为我国专业教育的重要组成部分,是学校完成全面教学,塑造多元化人才必不可少的教学环节。对美国动态语言教学模式的探讨分析及经验借鉴,有利于完善我国英语的课程设置,为职业英语教育提供建设性意见。
关键词
美国动态语言教学
英语课程设置
职业英语教育
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
我国英语教育对美国动态语言教学模式的再认识
王一琼
《林区教学》
2015
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