美国商学院MBA教育职业生涯规划的特点

职业生涯规划是美国商学院MBA教育培养创新型管理人才工作的有机组成部分。它通过专业的机构与团队,开展多样化的课程与活动、提供丰富的资源与信息、构建广泛的校友网络,并有通过对校友的继续服务向终身规划延伸。

美国专业学位研究生服务学习的内容及启示——以丹佛大学丹尼尔商学院MBA教育为例

服务学习是通过学生积极参与社区服务,以满足社区需要并促进学生学习和发展的一种方法。丹佛大学丹尼尔商学院坚持认为企业与个人都是社会的一部分,应承担一定的社会责任,因此积极倡导服务学习。学生在一个学术季度(通常为10周)要参加8～10小时的社区服务,服务结束后,要提交一份简短的报告,并在最后一节课上与同学们分享其经验与反思。美国的专业学位研究生服务学习具有目标不特定性、非功利性、内容非专业性、重视反思和经验交流、受政府等各界的重视和支持等特点。我国专业学位研究生培养应转变实践理念,不囿于狭隘的行业服务而要放眼于为社会做贡献的整个实践范围,国家和社会要加强对服务学习的组织和支持,学校和学生要注重实践和服务学习的反思。

美国百森商学院创业教育的特点

从20世纪70年代开始，美国的社会经济出现了前所未有的变革。以前，经济学家们认为只有大型企业才是美国经济支柱和新就业机会提供者的说法开始被推翻。从1969年到1976年，大量的新成长的中小企业创造了美国经济中81．5％的新就业机会。1980年以后，美国超过95％的财富都是由大变革中新兴的中小企业创造的。

美国华盛顿大学商学院管理教育的实证研究

本文在对美国华盛顿大学商学院进行实证考察的基础上,系统分析了美国华盛顿大学商学院的管理理念、管理体制、教育结构、MBA项目和教学方法及其对我国工商管理教育的启示。

案例教学:哈佛商学院MBA教育的基本特征

哈佛大学商学院MBA教育实行以案例教学为主的教学模式,以培养实用性的管理人才而不是理论型的学术人才为最终目标。这符合社会的实际需要,取得了巨大成功。哈佛大学MBA案例教学模式包括教学目的、师生的作用、课程安排、教学过程、教学方法、案例教材编写等若干要素。案例教学模式的成功对我国大学教学改革具有重要启示。

经管类大学生创业教育课程体系的再设计——基于美国商学院创业教育的经验与启示

经管类大学生必须具备一定的创新创业能力才能有效应对当前激烈的市场竞争,而创业课程体系是激发大学生创业激情和灵感并获取创业知识与基本技能的源泉,也是决定整个创业教育是否成功的关键环节。作为世界上最早开展创业教育的国家之一,美国商学院在创业教育课程设置方面所取得的经验,尤其值得我国开设经管类专业的大学借鉴和学习。

美国高校社会创业教育——基于哈佛大学商学院的考察

社会创业被视为解决社会问题和实现社会可持续发展的手段,吸引着各界关注。本研究以社会创业者所面临的独特挑战为出发点,以美国高校社会创业教育的滥觞——哈佛大学商学院为考察核心,分析了美国高校社会创业教育的历史发展、教育目标、课程架构等核心内容,为我国高校发展社会创业教育提供了经验借鉴。

美国商学院MBA人才培养模式的特色分析及国际借鉴

中国工商管理专业高等教育经过十几年的发展,但整体水平在世界上还处于相对落后的地位,因此有必要分析并借鉴美国商学院MBA教育的经验,以提升我国工商管理专业高等教育的办学水平,提高教学质量,真正培养出能够为工商企业所用的实用性人才。论文有针对性地选择并分析了哈佛商学院、宾西法尼亚大学沃顿商学院、纽约大学斯特恩商学院等美国著名商学院在MBA人才培养目标、课程设置、教学过程与评价等方面的特色,并形成了MBA人才培养模式的国际经验借鉴,以期为我国的工商管理专业高等教育献计献策。

美国商学院的商业伦理教育及启示

美国商学院十分重视建立商业伦理教育体系。商业伦理教育奉行“联系实际、实用、面向难题与行动”的原则,采用小组讨论和案例教学法,引导学生在伦理理论的指导下得出正确结论,并将伦理教育因素渗透到经济和管理学科教育中。在全面建设小康社会的进程中,我国应加强商业伦理教育,尤其应加强与现实的结合力度。

哈佛商学院MBA项目的职业生涯规划教育及启示

职业生涯规划教育是哈佛商学院MBA项目的重要内容,主要由三个阶段构成,为MBA学生开创自己的职业生涯路径提供了充分的可能性。从哈佛商学院MBA项目的职业生涯规划教育可得到启示,职业生涯规划教育应贯穿于大学教育的全过程,需要采取灵活多样的方式,并得到充分的人力、物力资源支持。

美国商学院的MBA教育将何去何从

曾几何时,很多职场精英的愿望是进入美国商学院就读MBA(工商管理硕士),并在毕业后顺利进入华尔街的投资银行从事高薪工作。但是2008年金融危机后,美国金融行业的结构性调整让很多MBA毕业生的求职道路变得异常艰难。更令人感叹的是,这些以教授商业模式著称的美国商学院自身的经营模式也面临严峻挑战。在申请人数快速下降、学生关注点向科技业转移、学费上涨加剧和移民法更加严苛的情况下,美国的商学院将如何进行自我转型呢?

赵纯均 还原商学院的本来面目 对话原清华大学经管学院院长、全国MBA教育指导委员会副主任赵纯均

商学院发展的速度还远远不能满足经济发展的需要，比速度更亟待解决的，是让管理教育走向商业实际。

美国创业教育研究——以百森商学院为例

本文回顾了百森商学院的发展历程,从几个方面分析了其创业教育模式,期望对我国高校的创业教育活动有一定的促进。

美国著名商学院高水平教育共性分析及其启示——以哈佛、斯隆为例

事物成功有其必然性,必然是许多要素共同作用的结果。本文以哈佛与斯隆二所美国著名商学院为例,分析了美国著名商学院高水平教育教学的六个具体方面,这对我国高校,尤其是财经类高校的建设具有一定的启示与借鉴意义。

美国商学院MBA人才培养模式的特色及借鉴

本文有针对性地选择并分析了哈佛商学院、宾西法尼亚大学沃顿商学院、纽约大学斯特恩商学院等美国著名商学院在MBA人才培养目标、课程设置、人才培养教学与评价等方面的特色,总结了MBA人才培养模式的建设经验,以期为我国的工商管理专业人才培养献计献策。

美国商学院加强商业道德和伦理教育

自19世纪末美国芝加哥大学和宾夕法尼亚大学设立商学院以来，商学院作为一种独特的职业教育机构，为工商业培养、输送了大量的专业管理人才。各大公司甚至政府部门、非营利机构都向那些名牌商学院的尖子毕业生们敞开大门，欢迎这些未来的商界精英。

美国百森商学院:小企业需加强员工培训和教育

据美国百森商学院网站2016年7月6日报道,近日,美国百森商学院发布《美国小企业发展状况（2016年）》,为创业者描绘美国的商业蓝图提供了独特的视角。报告基于对超过1800家小企业的问卷反馈得出结论,这些企业是从戈德曼-高盛的万家小企业资源库中随机抽取的,每家企业至少有4名以上雇员、年收入超过15万美金。

国外MBA教育的现状与发展趋势─—来自哈佛商学院的调查报告

国外ＭＢＡ教育的现状与发展趋势─—来自哈佛商学院的调查报告谈敏近年来，关于工商管理硕士（ＭＢＡ）的培养问题，成为国外教育界、企业界乃至公众舆论界都十分关心的一个热门话题。特别是在１９９３年４月，美国哈佛大学商学院（ＨａｒｖａｒｄＢｕｓｉｎｅｓｓＳｃｈ...

美国百森商学院设立创业学院 助推创业教育全球化

据美国百森商学院官网2018年10月25日报道，享誉全球的美国百森商学院（Babson College）将在其建校一百周年之际成立百森创业学院（Babson Academy），以此助推创业教育全球化。百森创业学院的创业生态系统将为来自各国教育机构的教职工、行政管理人员及学生敞开大门，并希望以此激发高校关于创业精神思考模式、授课方法、学习方式等方面的转变。