美国国家教育协会发布《学校危机指南》

据美国国家教育协会官网2018年5月29日消息,为了应对频发的校园枪击事件,提高教职工和学生的安全意识以及保障教职工和学生的心理健康,美国国家教育协会发布了《学校危机指南》。该指南向学生展示了校园暴力所导致的悲剧,介绍了预防校园暴力的措施,学校面临的危机等。该指南危机应对分为四个阶段:“预防”阶段旨在避免校园事故的发生或减小不可避免的事故所造成的伤害。“准备”阶段旨在对学校发生的最坏情况进行规划,其目标是在突发危机发生时尽量减少学生和教职工的心理和身体伤害,并建立一个及时、有效的反应和恢复系统。

利用技术变革学习:新版《美国国家学生教育技术标准》解读

《国家教育技术标准:学生标准》由美国国际教育技术协会制定,在《美国国家教育技术标准》体系中具有枢纽地位。该文基于《美国国家教育技术标准》发展演变,结合新时代中国特色教育信息化事业的创新发展,对最新版本《国家教育技术标准:学生标准》的内容进行了深入解读,揭示了该标准从早期"学习使用技术"到其后"使用技术学习"再到如今"利用技术变革学习"演进的内在逻辑及其意义,并认为新标准的启示在于:重视信息素养,构建符合国情的学生信息素养评价指标体系和评估模型;倡导创客学习,推行整合知、行、思、创过程的新型学习方式;推进课程改革,实现信息技术与学科课程的深度有效融合,并把其从信息技术与单一学科课程教学的融合推进到信息技术支持下的跨学科课程教学的融合,真正实现信息技术支持下学生学习方式的转变。

对美国国家理科教师协会常务主任Gerald Wheeler的采访

Gerald Wheeler本科毕业于波士顿大学科学教育专业,后来获纽约州立大学实验核物理专业博士学位,曾是美国Montana州立大学的物理教授,美国科学促进协会项目主任,美国物理教师协会主席。他曾在多媒体技术方面获得多项奖励,也曾因教学杰出而获奖。

美国新版国家计算机科学教育技术标准简介

2012年3月，美国国际教育技术协会（简称NETS）公布了美国国家计算机科学教育和教育技术标准（简称NETS·CSE）。

国际视野下的美国音乐教育协会

在一百年的发展历程中,美国音乐教育协会(MENC)不仅影响着美国,也影响着世界。

暗夜理念下美国国家公园环境教育的经验借鉴

城市的发展破坏了暗夜星空景观,国际暗夜协会以“倡导保护暗夜星空”和“教育公众和政策制定者有关暗夜星空保护的知识”为目标,通过对国际暗夜公园提供认证的形式对暗夜星空进行保护与环境教育。美国国家公园管理局与国际暗夜协会开展了密切合作,在暗夜星空的实践与保护方面具有丰富的经验。文章阐述了暗夜理念下美国国家公园环境教育的目的,论证了暗夜理念在我国研究的可行性与必要性,深入剖析了奥贝德野生风景河和图马科里国家历史公园暗夜理念下的环境教育解说活动,分析总结了其环境教育解说活动的经验:(1)政策法规的法律保障;(2)完善的配套服务设施;(3)解说活动具有人群针对性;(4)环境教育与历史文化相结合;(5)充分利用社交媒体并开发周边文旅产品;(6)与当地天文协会、教育机构的合作,以期为我国提供借鉴。

开展与美国“2061计划”的合作研究促进我国基础科技教育改革

开展与美国“２０６１计划”的合作研究促进我国基础科技教育改革高红梅２１世纪，将是世界各国由政治、经济、军事、科技、教育等方面组成的综合国力激烈竞争的时代。许多国家已认识到，为了迎接下一世纪的挑战，保持和提高在这些竞争中的有利地位，必须谋求各自国家科学...

美国新一代科学教育标准概要（一）

自1996年由美国国家研究理事会（National Research Council，简称NRC）颁布第一部科学课程标准至今的十多年以来，科学教育研究一直是美国基础教育研究的热点。国家研究理事会（NRC）、美国科学教师协会（NSTA）、美国科学促进协会（AAAS）、达成机构（Achieve）相继成为开展科学教育实证研究的重要支持者。随着社会的变革，知识经济时代的到来给K12年级科学教育以较大的冲击。

国家安全、政治歧视与学术自由——围绕《国防教育法》的论争与博弈

1958年的《国防教育法》是战后美国联邦政府全面资助教育的标志性法案,将联邦政府的教育资助提升到前所未有的广度与高度。然而,伴随着巨额资助而来的却是一项政治性的忠诚宣誓条款,该条款在高等教育界引起了强烈的反对,指责这一条款是在国家安全的名义下对学术自由的侵犯,并造成了一种政治歧视,与美国传统的政治原则不符。美国高等教育界和国会为了删除该条款进行了长达四年的努力,通过文献的重新发掘与分析,再现长期被研究者们所忽视的反对《国防教育法》忠诚宣誓条款的各方意见及其论争和妥协,围绕反对意见所秉持的核心话题"学术自由"和"政治歧视",探讨和反思学术自由在面对政治正确时的困境与责任。

推动世界一流大学建设的美国大学协会

美国大学协会（Association of American Universities,AAU）成立于1900年,是由北美地区高水平研究型大学组成的专业协会。作为公认的世界一流大学群体,AAU的宗旨是提升大学的学术研究和教育质量,为研讨高等教育分类标准与发展方向提供平台。该协会只邀请在学术研究和研究生教育方面卓越的大学成为成员。AAU由美国和加拿大的主要研究型大学组成,其中有34所美国公立大学、26所美国私立大学、2所加拿大大学.

简议美国高中教育及考试评价制度——高中教育评价工作赴美考察团报告

美国是联邦制国家，各州在教育方面享有自治权，在中学教育体制及考试评价方面各有不同。中国教育国际交流协会秘书处协助组派的“高中教育评价考察团”对美国康涅狄格州（以下简称康州）、加利福尼亚州（以下简称加州）两个州进行了具体考察和对比，管窥了美国高中教育及考试评价制度。

美国国家档案馆现代档案学院获SAA最高档案服务奖

美国国家档案馆现代档案学院最近获得美国档案协会（SAA）2006年“杰出服务奖”。颁奖典礼在美国档案协会与美国国家档案馆在华盛顿举办的联合年会上举行。现代档案学院是美国最古老的档案教育项目，建立于二战结束届，它对美国档案事业的服务历史已经超过60年，

学习美国成人教育的启示

美国是一个成人教育发展比较早、比较快的国家。据1956年有关资料,当时参加学习的成人有2000万人次。美国有3200所高等学校,其中2/3兼办成人教育。如加里弗尼亚的洛杉机大学的继续教育学院,所开课程多种多样,参加学习的有11万人,超过本科生数倍。美国成人教育发展得如此迅速。

教育资源数字图书馆——21世纪技能学习的门户

教育资源数字图书馆项目（TheGatewayto21stCenturySkills）是由美国雪城大学信息学院于1996年发起并得到美国教育部资助的重要数字图书馆项目，该项目力图将分散在互联网中的免费教学资源收集起来，建立一个便捷的导航平台供用户免费查询使用。文章对该数字图书馆的发展历程、意义及现状进行了综合性的述评，包括项目概述、资源组织、技术特征、服务特点以及作者的评价与建议。

第42届TESOL国际学术年会在美国纽约召开

2008年4月2—5日，国际英语它语教师协会（TESOL）在美国纽约召开了第42届国际学术年会。会议以“Worlds of TESOL：Building Communities of Practice，Inquiry，and Creativity”为主题．吸引了全世界7000余名英语语言学家、研究者、一线教师等参与。会议共设了1200余项会议主题、专题报告、工作坊等学术内容，另有150余家出版机构与学术团体参加了大会英语教学资源展示会。国家基础教育实验中心外语教育研究中心（IATEFL China）选派三位代表参加了本次学术年会，收益颇丰。

《新一代科学教育标准》

2011年,美国国家研究理事会研制并发布了《K-12科学教育框架:实践、跨学科概念和学科核心概念》。2013年,以《框架》为基础,美国成就公司提供资金,组织美国国家研究理事会、美国科学教师协会、美国科学促进协会以及各州教育工作者共同制定了美国《新一代科学教育标准》(NGSS)。《新一代科学教育标准》具有重视教学内容的整合性,强调K-12年级课程设置的连贯性,注重教学过程的实践性以及关注教育目的的人本性等特点。《标准》能够为所有的学生提供具有国际标准的科学教育。

TESOL第三十九届国际学术年会在美国圣安东尼奥举行

2005年3月30日-4月2日，国际英语它语教师协会（TESOL）第三十九届国际学术年会在美国德克萨斯州圣安东尼奥Hengry B.Gonz'alez会议中心举行。来自世界各地的数千名语言专家、语言教师、语言研究者参加了会议。会议本着Teaching Leaming,Learning Teaching的主旨进行了一千余场主题或专题报告。另有一百多家出版机构在会议期间进行了语言教学方面的产品展示。国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织了由五人组成的IATEFL-China代表团赴会，进行学术学习、交流与考察。

新版美国国家教育技术标准对我国的启示

新版美国国家教育技术标准（NETS·CSE）出台 美国国家教育技术标准（National Educational Technology Standards，简称NETS）是国际教育技术协会（International Society for Technologyin Education，简称ISTE）颁布的教育技术系列标准，

美国科学教育研究热点与发展趋势——2016 NSTA年会述评

美国国家科学教师协会(NSTA) 2016年会包含4大主题模块:搭建平台——科学素养;建立团队——与社会力量合作;协调概念——整合教学;全纳整合——三维学习.通过对主题模块的论文报告、特别活动、工作坊等会议单元内容的分析,发现美国科学教育研究的热点:美国下一代科学教育标准(NGSS)的三维整合,STEM教育的全面推进,以及科学论证在科学本质观养成中的运用.这也反映了国际科学教育的发展趋势,对我国科学教育的理念构建与实践探索有一定的借鉴和启发作用.