美国大学校长的角色定位

大学章程的文本显示:美国大学校长角色复杂、多元,首席执行官是其最主要的角色规定和工作职责。美国大学校长招聘信息反映出大学校长的角色多重,比章程更强调校长的领导者角色;私立大学比公立大学更强调校长的筹款者角色;大学校长承担的工作职责偏向首席执行官角色。面对高等教育大众化和经费短缺,中国大学校长需要在继续扮演教育家、政治家、学者等多重角色的基础上,进一步强化行政主管角色意识,强调沟通能力和筹款能力。

美国大学校长高薪的争议、逻辑及其思考

当前,美国大学校长的高薪现象引起了广泛的争论。赞成者认为,给大学校长支付高薪,是市场竞争机制的结果,是对其能力与付出的肯定;批判者认为,给大学校长支付高薪,不仅背离大学组织的慈善性质,而且有损大学的精神与价值。美国大学校长高薪背后的争论,实际上反映了市场力量与大学传统这两种逻辑之间的冲突。对于中国大学而言,政府以及大学本身应立即妥善解决校长薪酬在现实与理想之间存在巨大落差的问题,并最终建立起一个合理的薪酬体系。

美国大学校长选聘制的启示

论文分析了当前美国大学校长选聘制对中国高校馆馆长选拔工作的影响,剖析了当前我们高校馆馆长任命工作存在的弊端及负面影响,提出了大力改革落后的图书馆馆长任免制度的设想。

美国大学校长职业发展的困惑、对策及启示

20世纪80年代以来,无论从外部环境还是内部结构,美国大学都发生了巨大的变化,相应地给大学校长职业发展带来了前所未有的挑战。从美国大学校长作用的对象:发展理念、学科专业、多元生源、新兴技术、社会公信等大学组织的变化;大学校长自身职业发展的困惑:遴选机制、多重角色、个人自由、职业风险;大学校长应对职业发展的策略:入职的准备、工作的策略、卸任的智慧三方面展开论述,提出了对当下中国大学校长的职业发展启示:能够在任职前有充足的心理准备,任期中能够协调平衡各方利益,卸任时能够有充足的智慧。

中国高校领导人才考评:反思与建构——基于美国大学校长考评制度的实践启示

高校领导人才考评制度是现代大学制度的重要组成部分,科学合理的高校领导人才考评制度是造就优秀高校领导队伍的制度保障。文章基于比较研究的视角,在概述美国大学校长考评制度实践的基础上,就借鉴美国经验及构建中国特色高校领导人才考评制度进行了理论思考与实践展望,以期为我国高校领导人才考评工作进一步走向科学化与制度化提供有益的启示。

美国大学校长的素描肖像

美国教育理事会最近就美国大学校长的年龄、性别、民族、职业、教育程度,宗教信仰和婚姻状况等作了一次广泛的统计调查。调查范围为2105所学院和大学。

美国大学校长面临的问题与解决办法

一、必要的前题美国加强高等学校领导是60年代以来高等教育管理中新的研究课题,着重对大学校长的研究则是70年代的事。因为学者们认为,今天大学肩上的繁重社会任务,使历时已久的大学组织形式和大学领导者原有的领导方法都感到难于承担。故此,大学领导者必须潜心于大学行政管理的研究;同样,管理科学也不应忽视大学领导这一层次。“美国高等学校董事会联合会”于1984年10月发表的一份调查报告认为。

美国大学校长成功的教育体制因素探析

美国是世界公认的科技强国，它拥有众多的世界一流大学。美国的大学为其培养出了众多的杰出人才，为美国各行各业的建设与发展提供了巨大的智力支持。美国大学的成功与其教育体制有着莫大的关系。本文采用因素分析法、比较法与文献法，试图从美国大学校长成功的教育体制因素出发进行全面的探析，以期对其有一个理性而科学的认识。

美国大学校长成功的社会因素探析

美国拥有众多的世界一流大学,为其培养出了众多的杰出人才。美国大学的成功与其大学校长的努力密不可分。本文采用因素分析法与比较法,试图对美国大学校长成功的社会因素进行全面的探析。

美国大学校长遴选委员会的规约机制及其启示

大学校长遴选委员会在美国历史悠久,运行顺畅,制度完善。本研究阐述了美国大学校长遴选委员会的规约机制:遴选委员会具有完备的结构和功能,有明确的成员构成与职责规定,拥有“知情权”“审议权”“建议权”,遴选委员会与校董会和猎头公司形成了“三角权力结构”。美国大学校长遴选制度的启示:大学校长代表着大学发展的高度,可由专门遴选机构产生;遴选委员会的工作机理体现了制度化特点,有助于为大学遴选出优秀的校长人选。

美国大学校长群体特征的实证研究——基于履历背景的视角

本文运用美国教育理事会的相关调查数据和访谈资料,基于履历背景的视角,以自然特征、教育背景、学术背景、职业背景、任期特征等为主要指标,对美国大学校长的群体特征进行了实证研究。研究发现:美国大学校长以中老年男性白人为主;美国大学校长以拥有人文社科领域博士学位的教授为主;美国大学校长以外部流动为主,职业经历比较丰富。

美国大学“教授治校”评介

一、大学教授的地位欧洲大学“教授治校”的传统是深固的。西德卢德维希—亚科西米科安大学校长尼古拉·洛布科维茨说:“大学在组织上可以理解为学者的共和国;但在这个共和国内,只有讲座才是完全的公民。”他指出大学的组织原则是必须对学者、专家富有吸引力,“其组织形式应与进行出色的教学和紧张的学习等中心目标相适应”,要看重专家。

美国大学“征服世界”？

看起来,高等教育似乎也是为全球化而设的成熟市场。由于举世公认的成绩,蜚声海内外的名声,以及在规模及财力上的巨大优势,美国大学似乎也注定要征服世界,就如波音、IBM、英特尔以及微软在各自领域所做的那样。

对英美大学校长管理体制的比较

对英美大学校长管理体制的比较阎凤桥不同国家的大学校长在学校管理中所扮演的角色是不同的，即使在同一个国家不同类型学校间，或者在同一类型学校的不同大学之间，在校氏的选拔、职权、任期等很多方面也是不同的。英美高等教育在国际高等教育中占据很重要的地位，英国高...

美国大学教授聘任简介

美国大学校长把选聘教授作为一项重要任务。他们认为,学校有无以高质量、高水平教授为主体的教师队伍,是这个学校的办学质量在全美高校中能否名列前茅的关键。为了吸收拔尖人才来校执教,美国的大学,尤其是名牌大学一般都规定教授享有较大的权力和优厚的报酬。如,从教学大纲、教学计划、教学内容的确定到奖金的发放,他们都可作出决定,而校方很少用行政手段予以否定;

美国教育面面观

美国号称世界第一强国,与它教育普及、人口素质高有关。但目前这第一强国生病了,教育也出现一系列问题。大学最大的问题是经费方面的困难,即使一些极好的大学像哥伦比亚大学等,都很难恢复到以往的光彩。

美国的大学校长

美国高等教育行政管理的重要内容之一就是大学领导与大学校长。大学办得好不好,一个十分重要的因素就是大学校长发挥的作用如何。本文从美国高等教育发展的历史沿革出发,分析一下美国高等教育的发展对大学校长职能的影响,并对美国大学校长的现状和作用作些介绍。

大学校长职业化的探索与启示

校长是大学发展的领路人。中外大学发展史证明,办学水平的高低与大学校长有着直接的关系。英国高等教育学家阿什比曾指出:"大学的兴旺与否,取决于其内部由谁控制。"[1]美国教育家博耶也认为:"如果大学要成为一个有效的群体,那么有效的管理便是根本。"[2]自大学诞生之时开始。