美国大学联合会参与高等教育治理的方式研究

美国大学联合会作为第三方组织,一方面通过制定严格的入会标准和院校治理规则来塑造精英大学组织行为,影响成员高校制定院校政策;另一方面,通过报告、信函等方式就科技政策、科研资助等重要问题对联邦政府进行游说,为研究型大学争取资源。美国大学联合会积极有效地促进了美国主要研究型大学之间及研究型大学与联邦政府、社会机构之间的交流与互动,成为影响美国高等教育治理的重要力量。美国大学联合会参与高等教育治理的方式对完善我国高等教育治理结构、促进高等教育治理现代化有着重要的启示意义。

世界一流大学的定义、评价与研究——美国大学联合会常务副主席约翰·冯(John Vaugh)访谈录

本文是对美国大学联合会常务副主席约翰.冯先生的访谈实录。冯先生在该组织工作达29年之久,对世界一流大学、美国研究型大学具有许多独到、深刻的观点。访谈中,他谈到世界一流大学的定义、美国研究型大学的评价、发展经验与模式、美国大学联合会的国际合作思路、美国研究型大学著名校长、关于美国研究型大学的著作等。

美国大学联合会入会“门槛”之变

近两年,美国大学联合会(AAU)开始实施新的组织规则,劝退、除名与邀请加盟相继产生,打破了以往的惯例,引起了美国高等教育界的关注和争论。争论的焦点集中在AAU的成员资格指标、组织规模和组织使命三个方面,反映了人们对研究型大学科学研究实力的评价、对AAU组织功能与价值等方面的不同认识。新规则的实施缘自于外部环境的挑战和AAU自身的难题和困境,AAU作为大学利益集团为保持其活力所作的努力,自有维护其既得利益的目的,然而,也表明了它坚持不为政治程序所左右、维护研究工作科学价值的独立精神。

促进国家和全球利益：美国大学联合会的作用

美国大学联合会在为美国大学争取科研经费,帮助国家制定科技政策,解决知识产权问题等方面,发挥重要作用。他积极推动美国大学之间以及美国大学与政府的对话与合作,以解决美国大学面临的全国性问题。

美国大学竞技体育联合会的组织性质及其异化

美国大学竞技体育联合会(NCAA)是美国大学竞技体育的主体,对美国高等教育、竞技体育乃至美国社会都有着深远影响。NCAA享受非营利组织的法律地位利于协调其和教育管理部门、政府部门的关系,利于构建高度自治制度的基础,奠定了美国大学竞技体育持续健康发展的基石;NCAA的异化发展使其享有的非营利组织地位受到法律挑战以及教育管理部门和美国民众的质疑,部分专家认为NCAA呈现出垄断组织的特点,这使得NCAA承受广泛的社会压力,为其持续健康发展埋下隐患。

美国大学体育联合会的指导原则

对美国大学体育联合会 (NationalCollegiateAthleticAssociation)进行了介绍。联合会开展体育活动的指导原则包括 :全面发展原则、男女平等原则、体育道德和伦理行为原则、学术水平等同性原则、遵守制度原则、业余性原则、运动员录取和资格认证原则。

美国本科学生学习成果评估标准的框架、特征与启示——美国大学联合会“VALUE标准”解析

美国大学联合会组织开发的VALUE标准为帮助高校展示、分享和评估本科学生在综合性学习方面的成就和学业增值提供了行之有效的评估方法和准则。标准经历了制定开发、修订完善、重要发展、反思回顾阶段,其开发设计秉承着循证理念,具有逻辑简明、范畴清晰的框架结构,包含知识和实践技能、个人与社会责任、综合及应用学习三个维度的内容体系,并且具有关键标准和丰富内涵的指标构成,建立了锚定学生最优表现的评定等级。VALUE标准在实施过程中增强了美国本科学生学习成果评估的证据性,给高校及师生带来重要影响与变化,但在具体应用过程中尚存有局限,仍需不断完善。对VALUE标准的深度解析可以为我国一流本科教育质量评估标准建设及实施提供有益启示。

美国大学教授联合会(AAUP)为何能维护美国大学教授的权益

AAUP不仅使大学教师的解聘程序化 ,而且促使学术自由和终身教职成为美国的大学制度。本文探析了AAUP能维护美国大学教授权益的原因 ,即与AAUP自身的特点、以判例法为主的美国司法制度。

美国大学校际体育竞赛联合会管理制度的建立机制

通过文献资料法,研究美国大学校际体育竞赛联合会(简称NCAA)管理规章制度建立机制,期望为中国大学生校际体育运动竞赛组织管理制度建立机制的完善提供一些有益的参考。NCAA为保障该联合会运动竞赛计划的顺利实施,建立了非常完善的管理规章制度建立机制。该联合会设立了不同层次的立法组织机构、制定了一系列关于立法权和立法程序的相关条款,形成了比较完善的管理规章制度体系。

美国大学教师联合会工作模式及其启示研究

美国大学教师联合会(AAUP)以维护学术自由、促进大学教师参与学校共同治理为使命。本文着重从AAUP的工作内容、工作模式、工作特点等层面进行分析,客观呈现了AAUP的基本工作情况。作为非营利性民间组织,AAUP工作模式可为我国学术团体成长提供有益参考。

聚焦直接证据的美国本科学生学习成果评估--以美国大学联合会“VALUE项目”为例

由美国大学联合会开发和领导的“本科学生学习有效评估项目”(简称VALUE)是一项全国性的院校评估研究与实践。一、美国本科学生学习有效评估项目的设置(一)评估理念:聚焦学生学习质量的直接证据。(二)发展定位:不依赖标准化测试的全囯性本科学生学习评估。(三)评估标准:凸显本科学生学习成果的核心特征。

美国研究型大学的社会评价体系研究

美国研究型大学的社会评价体系较为完善,形成了以大学分类、大学认证和大学排名为代表的评价系统。综合分析卡内基分类中"博士点大学"的分类规则、美国大学联合会的入会规则和美国顶尖研究型大学的排名规则,对我国建立多样化的、独立的、动态竞争的、兼顾规模和质量的社会评价体系有一定的借鉴意义。

战略联盟:开放大学发展的新路径

开放大学在我国是一个全新领域,需要通过资源共享、互惠互利的战略联盟形式提升自身办学能力和水平。作者在总结美国大学联合会经验的基础上,分析我国开放大学的发展特点,提出在开放大学中构建战略联盟的策略及相关保障措施。

美国高校体育赛事媒体服务内容探析及策略

成立于1975年的中国大学生体育协会是主管大学生体育赛事的非政府组织。历经近40年的发展,中国大学生体育赛事已经初具规模,但对比美国高校体育赛事的成熟运作,我国高校体育赛事的发展尚处于起步阶段。毫无疑问,媒体在体育赛事传播中扮演着重要的角色,高校赛事媒体服务也是高校赛事市场推广的重要环节。因此,研究美国高校赛事媒体服务对发展我国高校赛事有着重要的借鉴意义。

创建世界一流大学:AAU提供的参照与借鉴

纵观人类社会文明进步的历史,横览当今世界各国发展与发达的现状,一个基本的共识是:加速发展高等教育事业是继承民族传统、促进社会变革、提高综合国力、跻身世界前端的先决条件之一.建设世界一流大学,实现中国高等教育的腾飞,并带动我国教育事业的全面发展,任重道远.一流大学不在名而在实,盛名与实力相符,传承与改革并重,国际标准与中国特色相结合,才能真正得到世界的公认.在确定了"建设世界一流大学"这一基本目标之后,最重要的是要界定"世界一流大学"的概念和标准,从而明确与世界一流大学的差距和应当努力的方向.