UT Austin风景园林专业硕士“阅读研讨”型课程教学评述

批判性设计思维的培养是中国风景园林学科研究生教育实践面临的突出难题之一。美国得州大学奥斯汀分校(UT Austin)风景园林专业硕士(MLA)开设10余年来形成了较为鲜明的特色:通过系统化的"阅读研讨"型课程教学提升学生的批判性设计思维。"阅读研讨"型课程教学应用于专业理论类课程、高级设计课、生态类课程,存在"阅读研讨主导教学"和"阅读研讨辅助教学"2种方式。通过典型课例剖析和质性访谈,发现师生普遍认同"阅读研讨"型课程教学对于以设计实践能力培养为主要目标的MLA培养和学术型人才培养都具有重要意义,在培养自主发现问题能力、多视角解析问题能力、表达能力、个人设计哲学方面能够促进批判性思维形成,但会受到教学条件和培养规模限制。其经验可供中国风景园林学科研究生教育借鉴。

世界创意之都

美国奥斯汀:音乐视觉工业城位于得克萨斯州的奥斯汀以音乐闻名,是1500多部音乐剧的发源地,由音乐工业造就的140O0个就业职位,为当地经济带来6.16亿美元的收益,并为政府带来llOO万美元的税收收入。奥斯汀的创意浪潮在数十年前就已开始酝酿,得州大学学生为音乐剧提供了大批捧场客。1970年,一位名叫埃迪·威尔逊的人购得一家大型国家兵工厂,并将其改建为当地第一个可容纳数千人的大型音乐厅。该音乐厅进一步凝聚了当地乐迷,人们经常可以看到牧场牛仔、得克萨斯大学法律系的学生,甚至嬉皮士们汇聚一堂。自此,奥斯汀音乐蓬勃发展。随着奥斯汀音乐工业的发展、以及奥斯汀音乐节声望的日益上升,到了90年代奥斯汀终能独当一面。2002年,该市举行了首届奥斯汀市地区音乐节,该音乐节是一次基于流行电视剧的音乐盛典。