美国实验型微波导弹取得突破

波音公司鬼怪工厂与美国空军研究实验室将联合开展反电子高功率先进导弹项目（CHAMP）。

协同创新理论下中国国家实验室建设路径探索——基于美国能源部国家实验室的经验启示

为推进中国国家实验室的开放和协同创新,运用协同创新理论,基于对美国能源部国家实验室协同创新的实践经验分析,结合中国当前面临被西方主要国家技术封锁的严峻形势,探讨协同创新促进中国国家实验室建设的路径。协同创新包含了多方创新主体、共同目标、优势互补和合理分工、复杂的相互作用和整体协同效应等五方面的核心要素,其结构从简单无序布局向高级有序组织变革转变为网络化创新结构,因此要确保协同创新成果实现,需要充分考虑不同主体之间的利益平衡和风险控制等因素。美国能源部国家实验室具有明确的战略目标与使命、充足的财政投入与多元化经费来源、高效的管理运行机制、人员组成多元化的强大科研团队,其发展总体呈现开放化、网络化的对外合作趋势,在协同创新方面形成了强化战略导向和目标聚焦、深化产学研合作、建立高效的协同机制、强化人才培养和团队建设,以及鼓励创新、营造宽容失败的文化氛围等经验举措。借鉴美国经验,深化国际合作和加强内部合作是应对挑战、促进国家实验室建设的两翼。因此,应对当前西方国家技术封锁,中国国家实验室建设须毫不动摇地坚持开放共享与合作交流的理念,强化顶层设计与政策引导,深化产学研用合作,建立高效协同机制,实现多领域协同创新、引领学科交叉创新,并积极融入创新联合体建设,弘扬科学家精神、营造鼓励创新探索的科研文化氛围。

学校劳动教育实施路径的历史审视——基于德国劳作学校与美国芝加哥大学实验学校的比较分析

凯兴斯泰纳创立劳作学校的目标是培养和谐发展的公民,而杜威创办的芝加哥大学实验学校的目标是培养个性发展的儿童,二者都十分强调劳动教育在儿童成长过程中的重要作用,重视儿童的具身体验,认为劳动教育的关键在于让儿童参与到手脑并用的活动中。通过比较两所学校劳动教育的实践路径发现:在课程类型上,劳作学校设立了独立、必修的劳动课,实验学校则开设了大量符合儿童本能的劳动课程;在教学活动形式上,劳作学校开办了丰富多样的“实习工厂”,实验学校则强调“主动作业”;在教学内容的组织与编排上,劳作学校和实验学校分别呈现出“横向编排”与“纵向编排”的特点;在师资选择上,劳作学校强调“双师型教师”,实验学校则更倾向于“专家型教师”。二者对我国学校开展劳动教育的启示是:一是要选择具有教育性的劳动内容,通过多种形式发挥劳动的教育效能;二是要密切联系日常生活实践,完善劳动教育的软硬件配置;三是要建设一支专业化的师资队伍,将高校师范生培养、教师专修学校培训、转岗教师进修三大路径并行,在不同阶段发挥出各自优势。

美国国家实验室的管理体制和运行机制剖析

在阐明国家实验室地位作用和美国国家实验室发展历程、目标使命基础上,分析了美国国家实验室的管理体制和运行机制。着重从国家实验室的分级分类管理、目标任务合同制、实验室与承包商间互利双赢模式、内部管理架构和学术组织结构等管理体制方面,董事会领导下的主任负责制,人员聘用管理与流动,人才、项目与仪器设备结合,科技资源开放共享,合作与竞争,同行评议,技术转移等运行机制方面研究其有益经验,以期对我国国家实验室的建设提供借鉴参考。

美国国家实验室成果转化路径解析与制度保障

以美国国家实验室的科技成果转化政策为研究对象,介绍了美国国家实验室的历史沿革与发展现状,梳理了美国技术转移服务体系,在此基础上解析了美国国家实验室科技成果转化路径,从法律、资金、政策与绩效4个方面归纳了促进成果转化的制度保障体系。最后,在总结美国国家实验室科技成果转化成功经验的基础上,为我国实现《国家中长期科技发展规划纲要》指导目标提出了相应的政策建议。

美国国家实验室发展特点分析及其对国家创新体系的支撑

当前,国家实验室已成为主要发达国家抢占科技创新制高点的重要载体。美国国家实验室作为其科技事业的重要组成部分,既能够为国家提供先进的科技资源,本身也是国家重要的安全资产。该文通过对美国国家实验室自20世纪30年代以来发展变迁的梳理,分析其使命任务和组织模式的变化历程,为我国实验室体系建设提供一定的借鉴。

美国国家实验室使命及管理运行模式对广东省实验室建设的启示

通过梳理美国国家实验室起源与发展现状,分析其经费投入情况与使命,建立起真实和全面的美国国家实验室立体印象;通过分析广东省实验室的管理运行模式与成效,并借鉴美国国家实验室建设的成功经验,探索有益广东省实验室建设的管理运行模式。

我国国家重点实验室与美国的国家实验室管理模式比较研究

在国家级实验室的管理上,美国有很多经验和成功先例。本文试图通过对我国国家重点实验室和美国国家实验室在发展历程、概况和管理模式等方面的比较,揭示我国国家重点实验室的某些不足以及与美国国家实验室之间的差异,给我国的国家重点实验室的管理提供有益借鉴和启示。

跨学科研究偏好 契约设计与运行机制——以美国大学代管的国家实验室为例

二战开展大规模的军事研究延续了美国大学进入"大科学"时代的跨学科研究偏好。为了使美国大学代管的国家实验室顺利运转,美国联邦政府对国家实验室进行了"政府所有—大学代管"的契约设计,这种外在的管理体制与"政府所有—大学代管"的国家实验室的内部运行机制达到了很好的契合。"政府所有—大学代管"的国家实验室的管理体制是其活力所在,高效的运行机制有力地推动了"政府所有—大学代管"的国家实验室的良性发展。

美国NVLAP节能照明产品检测实验室认可要求解析

对NVLAP节能照明产品检测实验室认可项目的适用范围、认可过程和认可要求进行了介绍,并在能力验证、人员资质、技术记录控制、检测方法、设备要求、环境条件、检测结果质量等几个方面进行了重点的阐述和说明。为有意申请NVLAP节能照明实验室认可的国内实验室进行指导,并为国内此类产品检测实验室提供借鉴和参考,以期提升实验室技术水平。

美国政府实验室测度与保证高水平科研的做法

文章概述了美国联邦政府实验室在测度与保证高水平科学研究时普遍采用的一些做法,进而以美国陆军实验室(ARL)为例,剖析了它们的具体实践,最后尝试总结出对我国科研管理工作的一些启示。

美国国家强风暴实验室定量降水估算系统简介

介绍了美国国家强风暴实验室(NSSL)研究开发的定量降水估算系统——全国拼图和多途径定量降水估算系统。对该系统的基本情况、各种产品模块和涉及的算法技术等进行了详细介绍,也简单介绍了该系统的评估结果、应用效益和今后需要开展进一步研究的技术挑战。

美国第15届分析实验室经理协会年会概况

美国第１５届分析实验室经理协会年会概况俞惟乐（中国科学院兰州化学物理研究所兰州７３００００）美国分析实验室经理协会（ＡｎａｌｙｔｉｃａｌＩｎｂｏｒａｔｏｒｙＭａｎａｇｅｒｓＡｓｓｏｄａｈｏｎ，简称为ＡＬＭＡ）于１９８０年召开第一次会议，当时只有大学的...

美国艾姆斯实验室GOCO模式的管理经验探究

隶属于美国能源部的国家实验室分为政府直接管理运营即国有国营GOGO和委托工业界、学术界或者非盈利性机构即国有民营GOCO两种管理类型,而大部分实验室采用GOCO模式进行管理。文章从法律依据、管理架构及管理制度3方面介绍美国能源部运作下的艾姆斯实验室GOCO模式的管理经验,以期为贵州省的政府委托专业机构管理国家实验室的研究提供参考。

美国大学内国家实验室的特征研究

从属性、科研目标、职能、运转模式分析了美国最富有声望的国家实验室类型——美国大学内国家实验室的特征,指出美国大学内国家实验室的主要特征是属性的两重性、科研目标的四重性、培养人才的职责和学术自由的内部运行模式,正是这些特征使得美国大学内国家实验室既区别于其他类型的国家实验室,也区别于大学实验室和企业实验室,也是美国大学内国家实验室成功的根本原因。

美国高中生物学教材“生物学实验”栏目及其特点分析

美国高中生物学教材《生物：生命的动力》“生物实验”栏目贴近生活；内容丰富，知识全面；渗透科学探究；注重实验安全教育；实验条件合适，易开展；插图优美，引人入胜。该教材有值得学习与借鉴的方面。

美国国家实验室的科研评估和启示——以美国劳伦斯伯克利国家实验室为例

对美国劳伦斯伯克利国家实验室的科研水平进行了评估,并且与国内3家国家重点实验室进行了比较分析。美国国家实验室的科研论文数量和国际影响力很高,他们不仅有国家庞大的资金支持,也吸收了众多其他国家的大量资金,承担了很多国际重大项目的研究,国际间科研合作的增加,相应也提高了美国国家实验室的科研水平和国际影响力。国内重点实验室需要增加国际合作,吸引国际基金的支持。

简述美国环境实验室认可体系

简述了美国环境实验室认可体系的起源、发展和运行情况。它的先进理念及成功运行的模式对我国环境监测站的实验室认可有很好的借鉴作用。