美国全国学生联合会与冷战初期美国对外心理战

二战结束后,美苏两国因诸多因素逐步走向对抗,继而演化为一场全面冷战。为了赢得冷战的胜利,美国凭借其强大实力在全球开展了以遏制所谓苏联共产主义扩张和渗透的心理战行动。为了有效开展心理战行动,美国政府在遏制大战略指导下制定了对外心理战略。在实现心理战略目标中,美国政府充分发挥了非政府组织的重要作用。在历史唯物主义的指导下,运用历史分析法对冷战初期美国全国学生联合会实施的一系列心理战项目以及取得的效果的研究表明,美国全国学生联合会在实现美国对外心理战略目标中发挥了重要的作用,成为美国赢得冷战胜利不可或缺的一支力量。

冷战初期美国对外隐蔽心理战的考察

冷战初期,杜鲁门政府将隐蔽心理战视为遏制苏联共产主义扩张的重要手段之一,先后出台了NSC4/A、NSC10/2、NSC59/1、NSC10/5等文件,确立了国家对外隐蔽心理战略的基本框架。艾森豪威尔执政后,又出台了NSC5412/1和NSC5412/2号系列文件,扩大了国家对外隐蔽心理战略的范围,强调了对外隐蔽心理战在实现国家对外政策目标中的重要性,从而进一步完善了国家对外隐蔽心理战略。由近年解密的美国政府文件材料可管窥冷战初期美国对外隐蔽心理战略的形成与发展,考察美国对外隐蔽心理战实施过程和效果,揭示美国对外隐蔽心理战的阴险性和破坏性。