美国高等教育网络化治理模式的演进历程——以美国州立大学与学院协会为例

美国高等教育网络化治理模式的形成经历了四个阶段:非专业人员董事会管理模式、科层制管理模式、共同治理模式和网络化治理模式。美国州立大学与学院协会网络化治理是智慧型网络化治理模式,治理理念是分享理念和多元民主参与理念;治理主体包括政府、高校以及协会组织。形成了以治理为核心的横向与纵向相结合的网络结构。治理机制分为外部和内部治理机制外部治理机制包括国家法律机制、政府宏观管理机制和中介组织参与机制,内部治理机制由信任机制、权力机制、运行机制、问责机制、激励机制构成。本文以“自愿问责”为例,分析其治理过程。

美国州立大学荣誉学院人才培养协同机制及启示

协同机制的建立是美国州立大学荣誉学院人才培养质量的重要保障。州立大学荣誉学院人才培养协同机制主要包括内部、外部两个部分,并具有清晰明确的角色定位、高效全面的资源共享、健全完善的组织制度、广泛深入的密切联系等特征。美国州立大学荣誉学院人才培养协同机制对我国地方高水平大学荣誉学院拔尖创新人才培养具有重要的借鉴价值,即:一是明确协同主体角色定位,实现高效顺畅协同合作;二是确保多元资源有效共享,提升人才协同培养质量;三是加强协同组织机构建设,健全完善制度规范设计;四是积极拓宽协同合作领域,全面深化协同合作层次。

美国先前学习评价的个案研究——以俄克拉荷马州立大学技术学院为例

美国作为最早实行先前学习评价的国家之一,形成了其独具特色的一套评价制度与方法。美国俄克拉荷马州立大学技术学院(OUSIT)采用多元化的评价方式,为在生涯与技术培训、产业经验以及军队服务等领域获得知识和技能的学生提供先前学习评价服务,并通过标准的申请程序、严格的审核流程、多级的监管制度以及开放的公示制度为通过先前学习评价的学生授予一定的学术学分,帮助他们节省学费与时间,促进他们的"生长"。

美国州立大学、学院协会

该会成立于1961年。美国州立大学、学院协会(American AssociationoStateColleges and Universities,简称AASCU)是代表全美五十州及波多黎各、关岛和维尔京群岛在内的州立大学与学院的全国协调组织。现有成员高校370所及30个州的州立大学管理机构。该组织的目的是从全国和州一级角度审视高等教育政策,讨论州立大学当前的问题。协会在下列六个方面向其成员组建项目、提供信息与服务:联邦和州之间的关系,国际计划,城市事务,农业与乡村计划,学术事务。

美国第一所特许教育学院——加利福尼亚州立大学教育学院

20世纪90年代以后,美国掀起了特许学校运动(the Charter School Movement)。特许学校运动主要影响着大多数州的中小学,但在大学中也存在着特许。其中第一所特许教育学院——加利福尼亚州立大学教育学院就是一个典型的例子。

牡丹江师范学院与美国伊利诺州立大学对比研究

从比较的角度看,牡丹江师范学院和美国伊利诺州立大学学生学习生活有着明显的差异,通过对两所学校学生生活系统的分析和比较,对国内大学生活提供启示和借鉴。

美国华盛顿州立大学Cameron P.Peace博士莅临河南农业大学园艺学院进行学术培训讲座

为了能有效地将分子标记技术运用于果树育种中,加快我省果树育种进程,河南农业大学园艺学院于2018年7月3日邀请美国华盛顿州立大学Cameron P.Peace博士进行为期2天的以＂DNA信息辅助育种＂为主题的学术培训活动。

“做学术必须对理论有创建”——访美国南卡罗来纳州立大学新闻传播学院终身讲座教授魏然

20世纪80年代初,传播学作为西方的前沿学科被引人中国,＂跨学科＂这一术语给沉寂多年的国内新闻学界带来了生机.30年来,新闻传播学者们开始了一段既欣喜又艰辛、既热情又审慎的学术旅程,中国的新闻传播学也在摸索与碰撞中渐渐展开了一幅气象可辨的版图.然而,与国内大多数传播学者所不同的是,在这场集体性的学术探寻中,有一批人在西方国家完成了他们较早的学术启蒙与严格的科研训练.魏然就是其中一位.这位如今已经在美国获得终身教授名衔的华人传播学者,在将近30年的学术规训与历练中形成了华洋兼容的研究旨趣与路径.而更为重要的是,复杂交汇的跨文化背景与辗转中西的求学经历,带给他更多的是对＂异＂的清醒以及对＂同＂的追求.

“孔子学院”将在美国马萨诸塞州立大学安家落户

日前，中国驻纽约总领事馆教育参赞艾方林代表中国国家汉办与马萨诸塞州立大学就合作共建“波士顿马萨诸塞州立大学孔子学院”签署合作意向书。

美国州立大学学院设置研究及启示

美国州立大学与我国地方综合性大学在学校类型和职能上具有相似性。文章结合美国州立大学的学院设置数量适中、设置标准规范、覆盖面广等特点,参考管理跨度理论和知识创新群理论,提出我国地方综合性大学应适当减少学院数量,学院设置应以综合性为导向,新增学科专业应以与现有学院合并为首要准则。调整理学院和工学院的设置是规范我国地方综合性大学学院设置的重中之重。

信息技术与课程整合热的冷思考——访美国密西根州立大学教育学院赵勇教授

赵勇,1965年生于四川岳池,1986年毕业于四川外语学院,获学士学位,1993年进入美国伊利诺大学教育学院学习,1994年获教育学硕士学位,1996年获教育学博士学位。自1996年起就职于美国密西根州立大学教育学院,2001年获该校终身教职,副教授,兼教育技术中心主任。研究领域主要包括信息技术在教育中的应用、计算机辅助语言教学、教育国际化、技术与社会文化的关系、网络学习环境及信息技术教育,发表学术论文60多篇,主编或合作主编学术著作8部、合作客座主编两期学术杂志并主持研发多个网络学习系统。因其在教育技术领域的突出贡献,被授予2003年美国教育研究协会(AmericanEducationalResearchAssociation)早期成就奖。

美国弗罗里达州立大学史强教授访问长江科学院

2007年5月22日，美国弗罗里达州立大学史强教授在华访问期间顺访长江科学院．郭熙灵院长等会见了外宾。

美国圣地亚哥州立大学孔子学院举办第四届孔子课堂论坛

2012年4月21日上午，圣大孔院第4届孔子课堂论坛在圣地亚哥卡宏谷高中举行，来自圣大孔院所辖孔子课堂的汉语教师和志愿者教师以及部分孔子课堂所在学校的负责人、本土汉语教师40余人参加了此次论坛的研讨活动。论坛于上午8点半举行，圣地亚哥市”三宝文化艺术协会”专程派遣舞狮队前来表演助兴，圣大孔院公派教师邓西民教授表演了24式简化太极拳。圣大孔院项目经理孟宪安女士首先介绍了论坛的活动安排，卡宏谷高中TraceyWilson副校长接着介绍了该校孔子课堂的汉语教学情况，该校的本土汉语教师ChiPingZhang女士介绍并演示了如何通过课堂游戏寓教于乐。

美国北卡罗莱纳州立大学成立非织造布在职进修学院

北卡罗莱纳州立大学于2007年5月15日，成立世界最早的非织造布在职进修学院。在职进修学院的目的包括培育、教育、训练下一代的非织造布的专家，面向非织造布的跨学科的研究，提供受到正式认可的教育计划。

美国纽约州立大学奥尼昂塔分校社会学学院梁浩翰教授做客葛岭大讲坛

2018年12月28日上午,美国纽约州立大学奥尼昂塔分校社会学学院梁浩翰教授应学校邀请,在我校教育大厦四楼会议室作题为"How to Writea Publishable Paper for High Impact international Journals"(如何为高影响力的国际期刊撰写可发表的论文)的学术报告。本次报告会是2018年我校葛岭大讲坛系列学术报告之一,也是我校校庆65周年系列学术活动之一。讲座由学校副校长(正厅级)徐书业教授主持。

川音管弦系与美国印第安纳州立大学信息计算与工程学院签订合作协议

5月1 4日上午,四川音乐学院管弦系主任李开祥教授与美国印第安纳州立大学音乐信息实验室主任Christopher Raphael教授签订合作协议,共同建设川音“信息爱乐”音乐人工智能实验室。四川音乐学院院长林戈尔教授、学院国际合作交流处陈熹处长、管弦系主任助理宋世彬副教授以及印第安纳州立大学音乐信息实验室合作人Yushen Han博士、中方合作人张一搏先生共同参与了签约仪式。美国印第安纳州立大学音乐信息学实验室将信息爱乐系统授权给四川音乐学院管弦系范围内使用,提供并安装两套该系统的全部电子设备,开放此系统的曲目库,包括管弦乐团伴奏、室内乐伴奏、钢琴伴奏曲目以及乐队困难片断曲目等等。在提供伴奏之外,该系统还可以将每位学生的演奏分析存档,建立针对个人的结构化数字音乐记录,为进一步的专业教研使用方法建立基础。Christopher Raphael教授就信息爱乐一一音乐人工智能系统的功能定位、工作原理、操作流程、结合专业教学的可能性以及支撑音乐专业教学的模式和前景进行了详细介绍。管弦系多位师生现场体验了信息爱乐一音乐人工智能系统。今后,印第安纳州立大学音乐信息实验室还将根据管弦系的需要,长期提供全方位的技术支持。

美国瓦尔多斯塔州立大学与地方技术学院开展合作

高等教育机构与世隔绝无法生存，必须不断积极地寻求新的合作伙伴关系。位于佐治亚州瓦尔多斯塔市的瓦尔多斯塔州立大学，与地方技术学院建立了合作关系。双方通过为学生提供通道，使在应用科学领域具有副学士学位的学生，能够继续深造并获得学士学位。在当今全球经济背景下，大多数工作要求受聘者具有高等教育水平。教育机构面临的这种挑战在于：学校是否能够为学生提供无缝的衔接教育。

韦吉锋教授代表潘琦先生向美国纽约州立大学奥尼昂塔学院社会学学院梁浩翰教授赠送书法作品

2019年4月15日,广西桂学研究会副秘书长、我校科研处处长、学报编辑部主任韦吉锋教授在美国纽约州奥尼昂塔市代表自治区党委原副书记、自治区人大原党组副书记、副主任、广西桂学研究会创始会长潘琦先生向美国纽约州立大学奥尼昂塔学院社会学学院梁浩翰教授赠送内容为“云淡风轻”的书法作品。

学院与美国伊利诺伊州立大学厄巴那香槟分校签署合作谅解备忘录

9月18日，美国伊利诺伊州立大学厄巴那香槟分校消防学院院长莫特森一行应邀来院访问交流。杨隽院长代表学院签署了《中国人民武装警察部队学院与美国伊利诺伊州立大学厄巴那香槟分校合作谅解备忘录》，双方将在加强学术交流、深化科研合作、互派留学生和教师研修等方面开展广泛交流与合作。马金旗副院长、训练部董希琳部长、科研部张平部长、消防工程系杜文锋主任、消防指挥系闰胜利主任出席了签字仪式。

美国东北州立大学校长史蒂夫率代表团访问金华职业技术学院

3月24日，美国东北州立大学校长史蒂夫率代表团到金华职业技术学院访问，洽谈合作事宜。金华职业技术学院院长钟依均、党委副书记胡野、副院长杨艳，相关职能部门以及二级学院负责人等出席了洽谈会。金华职业技术学院和美国东北州立大学双方经过充分的洽谈和协商，签署了《学前教育专业中美联合办学备忘录》，并互相交换了礼物。