从种群增长模型的建立探析美国微积分教材的特色

从实际问题入手,分析了美国微积分教材中的种群增长模型与逻辑斯谛函数的建立,以及其所蕴含的数学思想方法、计算技巧,以及解决实际问题的思想。这些思想对我国高职数学教育思想转变和高职数学教材建设有积极作用。

小议中美高等数学教材的差异

本文以同济大学数学系编的《高等数学》和D.Varberg等编写的《Calculus》为例,从教材内容、知识点的介绍方式以及习题编排等多方面比较了中美微积分教材之间的一些异同点。