1
技术推动学习的新模式——美国国家教育技术计划的启示
周由游
施建国
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011
20
2
2016年美国国家教育技术计划解读之教学篇——技术赋能的教师
许涛
禹昱
郭强
《现代教育技术》
CSSCI
2016
6
3
技术在学习中的应用——2016年美国国家教育技术计划解读
许涛
禹昱
《现代教育技术》
CSSCI
2016
7
4
准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示
徐鹏
刘艳华
王以宁
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
19
5
技术批判理论视域下《美国国家教育技术计划》文本分析
胡伟
《高等理科教育》
2017
0
6
新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示
陈松云
何高大
《远程教育杂志》
CSSCI
2017
20
7
赋权视角下的技术变革学习——美国国家教育技术计划2017更新版之“学习”部分述评
李克琳
许之民
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018
7
8
重塑技术在高等教育中的作用——《美国高等教育国家教育技术计划》解读与启示
叶小敏
《商丘师范学院学报》
CAS
2019
4
9
技术推动下高等教育的变革与创新——2017《美国国家教育技术计划》(高等教育版)解读及启示
杜亮亮
《数字教育》
2018
5
10
回溯与展望技术在教育教学中的角色——NETP2016对我国教育信息化建设的启示
武滨
左明章
《现代远距离教育》
CSSCI
2016
3
11
美国国家教育技术计划的政策主题、目标与工具变迁--基于NETP 1996-2024年的文本研究
王正青
田霄
唐晓玲
《电化教育研究》
2024
12
教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响
何克抗
《中国教育科学(中英文)》
2013
12
13
让信息技术对教育发展真正产生革命性影响——实现信息技术与教育的“深度融合”
何克抗
《教育信息技术》
2014
40
14
关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考
何克抗
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
35
15
技术融合教育助力学习评价的变革——美国国家教育技术计划(2017NETP)评价部分述评
许文齐
《中小学电教(综合)》
2020
0
16
美国推进教师信息技术能力发展策略及启示
陈莉
王姝莉
谢晓辉
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2020
3