美国数字图书馆教育与课程体系研究——以罗格斯大学为个案分析

美国作为世界上图书馆学、情报学教育历史最悠久、体系最完备的国家,数字图书馆的专业教育近年来迅速发展。作者以美国罗格斯大学数字图书馆教育为个案,适度比较印第安纳大学,通过对数字图书馆教育的状况、培养目标、课程体系、授课方式等方面的分析研究,呈现美国数字图书馆教育的特点,并以数字图书馆教育为突破口,展现出美国图书情报教育的丰富内涵和强大影响力,期望从中获得的启示能给予中国图书情报教育一些有益借鉴。

公共数字图书馆基础教育支持策略探析——基于美国国会数字图书馆原始资料教学项目的启示

公共图书馆作为传播教育、文化和信息的一支有生力量,在支持基础教育方面有较大发展空间。文章通过介绍美国国会数字图书馆原始资料教学项目,分析解读项目实践特点,为我国公共数字图书馆与基础教育融合提供参考。研究发现美国国会数字图书馆原始资料教学项目具有挖掘本土知识文化价值、注重原始来源信息素养培育、打造教师发展社区、实施全域推广、依托技术创新等特点,对我国公共数字图书馆基础教育支持服务具有挖掘传统数字文化资源价值、构建教育文化发展良性生态、助力学生综合素养提升、创新学科服务模式、完善配套保障等方面的启示。

国外数字图书馆教育案例研究——以美国印第安纳大学为例

文章以美国图书馆协会为案例选择范围,选出一所最具特点、资料最丰富的大学为案例,来探讨美国数字图书馆教育的各自特点。并以数字图书馆教育为突破口,挖掘其展现出的美国图书情报教育的强大内涵式影响力,探讨美国大学教育获得的启示以及可能给予中国图书情报教育的有益借鉴。

敞开数学知识王国之门：美国数学数字图书馆——MathDL

美国数学学会数字图书馆——MathDL是美国国家科学数字图书馆项目（NSDL）之一。最近一年，该馆成功地整合了两大数字数学资源，将原来的Math Gateway和MathDL合为一体。文章综述了整合的背景及过程，并对整合后数学数字图书馆的框架、资源组织、服务功能与技术的采用等方面做了概要的介绍及评析，同时包括了作者的评估。

美国珀尔修斯数字图书馆——探索古文明的窗口

美国珀尔修斯数字图书馆（Perseus Digital Library，PDL）是一个以收藏古希腊罗与时期古典文献资料为主的人文科学研究型数字图书馆，旨在完善人类文明记录，包括语言资源、物质工艺品、历史空间等，让人文科学尽可能智能地被不同语言和文化环境的人们所接受。文章重点从资源组织、技术特征、界面设计、服务特点、评价和建议等方面对珀尔修斯数字图书馆做了评述。

信息媒体数字视频图书馆——开创多媒体数字图书馆先河

信息媒体数字视频图书馆（TheINFORMEDIADigitalVideoLibrary，简称IDVL）项目是美国数字图书馆创始计划（DigitalLibrariesInitiative，简~,DLI）最初的六个项目之一，由卡内基·梅隆大学于1994年创建。该项目一直在深入地开发数字视频及其相关技术和工具，致力于建立一个庞大的在线数字视频图书馆，为用户提供多媒体信息服务。文章对该数字图书馆的项目概况、资源组织、技术特征和服务特点等进行了综合介绍和评价。

亚历山大数字图书馆——互联网上的地理信息资源中心

亚历山大数字图书馆项目（Alexandria Digital Library，ADL）是美国最大的、持续时间最长的数字图书馆研究项目之一，自1994年起连续得到了美国国家科学基金会（NSF）的美国数字图书馆倡导计划（Digital Library Initiative，DLI）长达十年的资助。该项目的重点在于设计并运行其颇有特色的地理参考数字图书馆。ADL是一个分布式参考资料数字图书馆，以各种数据来源的地图、图像和地理定位文献为主要收集对象，实现公众对地理空间信息对象的访问和搜索，是互联网上的地理信息资源中心。文章对该数字图书馆的项目背景、信息资源组织、服务和技术特点等进行了介绍和评价。

面向师生的美国国会数字图书馆教育资源建设与服务研究

在数字时代,公共数字图书馆为师生提供教育资源以支持教学是公共图书馆服务的延伸与创新。美国国会数字图书馆通过资源采集与分类建设为师生提供有针对性的教育资源,一方面为学生提供书目推荐、图书选择指导与读写能力提升服务,另一方面为教师提供教学计划制定、专业发展培训和教学博客聚合与交流服务。美国国会数字图书馆教育资源建设与服务的特点包括:本土知识数字化与原生数字资源建设相结合以服务于教学、教学资源与馆藏资源实现关联与整合、多媒体技术广泛应用和根据师生需求提供有针对性的延伸服务,对我国公共数字图书馆教育资源建设与服务具有启迪作用。

CVED——计算机视觉教育数字图书馆

计算机视觉教育数字图书馆（Computer Vision Education Digital，CVED）是美国国家科学数字图书馆（NSDL）的一个门户项目，它旨在提供一个既包含各种计算机视觉教育数字资源，同时又能使相关人员贡献、共享计算机视觉教育资源的一个平台，代表了未来学科教育数字图书馆的发展方向。文章对该数字图书馆的建设以及现状进行了详尽的评析，包括项目概述、资源组织、目标用户与特色栏目，并给出了作者的评价与建议。

核路径数字图书馆——通向探索核科学的便捷途径

随着世界上第一颗原子弹的爆炸，核问题越来越引起人们的关注和重视。核路径数字图书馆（Nuclearpathways．org）作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）的项目之一，旨在为教育者、学生以及广大读者介绍普及核领域的相关知识，使核知识变得容易理解获取，资料方便利用。文章对该馆的数字资源组织、技术特征、服务特点等作了综合性的评述，并给出了作者的评价与建议。

数字图书馆教学对数字图书馆发展的影响——专业教育会将新的图书馆员领向何方?

数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示开设数字图书馆专业 课程的大学四年内增加了三倍。目前不但信息管理专业及图书馆院系设置此课程,计算机,通讯及工程学院也设 置类似课程。在对50多所大学开设的数字图书馆课程的教学大纲,学习重点,课题项目,及教科书选用异同的研 究分析来看,多数课程重视学生的"动手(hands-on)"能力,即实际操作本领,要求学生和数字图书馆进行互动。 一些课程注重数字图书馆的系统教育,有的则偏重网络及计算机软件技术的教育。作为一门新学科内容,训练学 生掌握数字图书馆相关新技能,使其更容易担负未来数字图书馆的工作已成为信息学、信息与计算机技术、信息 管理学课程中的一大热点。有的名牌大学已将数字图书馆作为一门专业主攻方向并授予证书学位。数字图书馆 专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的新趋势。信息图书馆学院系的课程肩负着培训完成新旧 图书馆模式转变的新一代信息专业工作者的重任,故应加速完善以反映本世纪最前沿的数字图书馆相关问题。

ChemDL，化学教育数字图书馆评析

化学教育数字图书馆（Chemical Education Digital Library or ChemEd）是一个收藏应用化学和科学教育数字资源的门户网站，该项目由美国化学教育杂志和美国化学学会教育分会发起，是美国国家科学、数学、工程和技术教育数学数字图书馆计划（NSDL）重要工程之一。该数字图书馆具有资源检索、基础研究、科普教育等多种功能。文章从项目背景、资源组织、技术特征、界面设计、服务特点等方面对化学教育数字图书馆做了概要的评析，并包括作者的评价和建议。

研究地球系统科学的宝典——地球探测工具书数字图书馆

地球探测工具书（EarthExplorationToolbook，EET）是致力于地球系统科学研究的数字图书馆。作为一部用于教学科研及地球系统科学工具、数据集和资源实例为一体的知识宝典，EET旨在循序渐进地引导用户利用它来从事各类有关地球科学的学习探索和研究。文章从资源组织、技术特征、服务特点等方面对地球探测工具书数字图书馆做了综合性评述，并给出了作者的评价与建议。

肯塔基数字图书馆

肯塔基数字图书馆（KDL）是一个整合肯塔基州本土文化及历史资料的具有地方特色的数字图书馆。作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）项目的一部分，肯塔基数字图书馆免费为地方及相关民众提供丰富而独特的本土资源与服务。文章分别从资源组织、技术特征、服务特点三个方面对该数字图书馆作了评述，并从整体角度提出对于该数字图书馆的评价和建议。

分析科学数字图书馆评析

分析科学数字图书馆（Analytial Sciences Digital Library，简称ASDL）是一个收集、分类、链接和发布基于网络的同行评议过的分析科学领域素材的数字图书馆，免费对公众开放。作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）项目的一部分，分析科学数字图书馆为分析科学的教学和技术发展提供了丰富多彩的资源与服务。文章着重对该数字图书馆的建设及现状做了概要的评述，包括资源组织、技术特征、界面设计，服务特点等方面，同时包括笔者评价和建议。

生物信息数字图书馆，生命树项目评析

生命树项目（Tree of Life Project，ToL）是一个试图囊括地球上各种物种的生物学信息并以树形结构表示物种进化关系的免费数字图书馆。作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）项目的一部分，生命树项目面向生物学者和普通非专业用户提供了大量的资源。文章着重从资源组织、技术特征、服务特点等方面对分生命树项目做了概要评述，同时给出了评价与建议。

“SIMPLE Science”——基于图像的中小学简化科学教育数字图书馆

SIMPLEScience是一个通过利用图像处理及分析技术（IPA）辅助青少年学习的数字图书馆，通过提供图片信息、教学计划、课程活动使得图像处理和分析能够作为一种学习工具得以使用，同时也为教育工作者在教学过程中使用图像信息提供便利条件。文章对该项目的建设及现状进行了综合性的评析，包括项目概述、数字资源及组织、技术特征、服务特点等。

教育学的门户网站——起跑点与教育进行时数字图书馆

起跑点（Starting Point： Teaching Entry Level Geoscience）和教育进行时（Pedagogy in Action）这两个数字图书馆都是由卡尔顿大学（Carleton College）的科学教育中心（SERC）开发的项目。它们作为SERC教育学图书馆的门户，旨在为地球科学教育工作者提供高质量的教学方法和相关的教学经验，同时通过鼓励教学者上传相关的教学案例，反映自己的教学方法和教学活动，并探索新的教学方法，为教育工作者提供教学方面的资源。这两个数字图书馆存在着紧密的联系。文章从该馆建设、馆藏组织、技术特征、界面设计、服务特点等方面分别对这两个数字图书馆进行了评述，并给出了作者的评价与建议。

楔形文字数字图书馆——展现西亚两河流域文明的数字化宫殿

作为数字图书馆先导计划项目Ⅱ之一的楔形文字数字图书馆倡议（CDLI，The Cuneiform Digital Library Initiative）是由洛杉矶加州大学和德国马克斯·普朗克历史科学研究所于1998年共同发起并得到美国国家科学基金会资助的重要数字图书馆项目，力图将世界范围内的楔形文字藏品集合起来，建立一个集中的平台供用户免费查询研究使用。文章对该数字图书馆的建设、意义及现状进行了综合性的述评，包括项目概述、资源组织、技术特征、服务特征以及作者的评估与建议。

数学新境——MathDL数学数字图书馆

作为国家科学教育数字图书馆（NSDL）通道项目之一，数学数字图书馆（MathDL）是由美国国家科学基金会（NSF）资助、美国数学协会（MAA）主办的，致力于提升大学数学教育水平的数字图书馆项目。MathDL集合了多种类型数学资源，通过建立集中平台为用户提供专业信息服务。文章针对该数字图书馆的背景、建设、现状及发展进行了综合评述，包括数字资源及组织、服务特点、技术特征及作者的评价与建议。