美国高校高水平运动队训练特色管窥——基于对美国春田学院的考察

运用文献资料分析、实地调查访谈等方法,对美国春田学院运动队运动员的招生遴选制度、训练培养形式、运动员管理体制等方面的现状和特点进行分析,为借鉴美国成功经验完善我国高校培养高水平运动员工作提供参考。

美国春田学院与近代中国体育人物

美国春田学院是在北美基督教青年会培训学校的基础上发展起来的著名体育学院,为全世界60多个国家培养了2万8千余人,还是篮球和排球的诞生地。许多在近代中国体育事业发展史上做出特殊贡献的体育人物都曾到这里来学习进修,获得了最早最及时的近代体育专业知识培训和信息。

美国春田学院体育教育硕士的培养特征与启示

研究以美国春田学院为例,坚持收集一手资料,运用文献资料、专家访谈和归纳法等方法从学科方向内容与要求、培养目标、课程体系、入学资格等方面进行详细论述和分析,为我国体育教育训练学硕士研究生的培养拓宽视野和思路。归纳得出培养特点为:学科方向定位科学、人才培养目标设置合理、课程体系搭配适宜、入学条件要求严格。现阶段我国硕士研究生培养模式的现状与特点为:学科方向趋于多元化和弹性化,人才培养目标日趋完善,课程体系趋于系统化,入学资格趋于形式化。根据我国高校的实际提出具有现实指导意义的启示:学科方向的科学化与高校的学科发展相结合,适应多元化的职业需要;培养目标的整体性与高校办学个性化相融合,满足多样化社会需求;课程体系的动态发展与学科方向相协调,符合职业能力的诉求;入学资格的标准化和学生的发展相吻合,顺应学生的能力要求。

特色育人的新典范——美国春田学院

美国春田学院伫立在风景秀丽的马萨诸塞州、前身是一所教会学校，创立于1885年，百余年间经历了漫长而曲折的发展历程——1890年，正式更名为国际基督教青年会培训学校，开始逐渐接受世界范围内的基督教组织的行政主管来校培训进修，规模不断扩大；1912年，更名为国际基督教青年会学院；1953年正式更名为春田学院，沿用至今。进入21世纪以来，学院不断创新教学理念，科学设置专业，提高特色教学水平，致力于打造各学科专业型人才，迅速完成了从培养体育人才的专业学校向各学科齐头并进的综合类院校的华丽转身。

惜与奥运会擦肩而过的张龄佳

张龄佳（1893～1990），辽宁金县人，我国优秀田径运动员。数次参加全国运动会，当时国内著名十项全能运动员。曾入选中国代表队参加1930年的远东运动会，1931年考入清华心理学系，毕业后留校，1939年获美国春田学院体育硕士。50年代，协助梅贻琦开办台湾新竹清华大学，任体育部主任兼图书馆馆长。

篮球往事

奥运会历史上的第一场男篮决赛，裁判是一位中国人，名叫舒鸿。舒鸿早年留学美国春田学院，奈史密斯博士就是在那里完成了篮球的发明。有段时间，关于什么项目在中国才是第一运动，足球迷和篮球迷在网上很是争论了一番。当然，就像“甜党”与“成党”之争，除了证明双方都拥趸众多之外，并不会有真正的结果。如要论及历史，奈史密斯博士发明于1891年的篮球无论如何是比不上足球的，不过，篮球能在不算太长的时间里普及成为世界性运动，却也反证了它的魅力。