美国服务学习理论视域下高校体育专业育人模式创新研究

创新人才培养模式是高校体育专业教育改革的必然趋势。通过借鉴美国服务学习理论,将服务学习融于课堂,创建符合我国高校体育专业特色的服务学习课程模式。主要研究结果:高校体育专业要树立服务育人的培养理念,确定服务学习目标,搭建专业交流平台,构建体育实践教育体系,设置反思程序和评价体系。建议:服务育人模式应符合中国体育特色,教改范围设置由小到大,才能持续发展;加强与社会的协同育人机制,以提高专业人才的社会适应能力。