美国校长培训历程述评

应该培训谁？培训什么？由谁承担培训？这几个问题一直被认为是校长培训的核心问题。美国校长培训在这三个方面进行了有益的探索，但至今仍然存在争议．未能达成共识。美国校长培训的历程对我国校长培训具有积极的借鉴意义。

美国PBL校长培训模式及其价值分析

PBL校长培训模式是一种“基于问题的学习”的校长培训模式，主要包括以下几个环节制订PBL方案，实施方案，反馈与评价。PBL校长培训模式的价值其设计与成人学习的特点相契合，能促成学员在学习共同体中获得发展，为校长培训的实践提供了技术性支持。