美国创建留学教育强国的措施及其启示

高等教育强国必定拥有一定规模的留学生群体。美国是当今世界上留学生规模最大的国家。为维护美国的国家利益,输出美国文化和美式民主价值观,加强与世界各国的教育与文化交流,培养他国未来的商界领袖与国家领导人对美国文化的亲近感,美国政府历来重视留学教育,并根据国际政治经济形势的变化,对留学政策予以调整。美国通过拓展招生途径与运用多元化的招生策略,执行严格的质量标准和注重留学生的情感体验,提高留学生的满意度等措施,提升美国大学的国际声誉以及国际化水平,为美国成为世界留学教育强国奠定了根基。近年来,来华留学生人数增长迅速,但留学生人数与我国高等教育的规模仍不相称。美国创建留学教育强国的经验,对提升我国留学生的招生、培养与管理水平,建设高等教育强国具有一定的借鉴意义。

美国拜登政府时期留学生教育政策议程设置的分析——基于多源流理论的视角

本文运用多源流理论对美国留学生教育政策议程设置进行系统分析,研究发现:重要指标的变化、系列焦点事件引发的高度关注以及已实施政策的反思反馈构成问题流;总统的高度重视、各种教育组织机构的积极献言献策构成政策流;政府更迭、新政党的执政理念等构成政治流。三大源流在国会议员的推动下实现耦合,政策之窗得以开启。

比较视野下的晚清留学英国教育--晚清留英教育和留美、留日教育的比较

鸦片战争以后,随着西学东渐的深入,中国人对西方文化的认识日渐深刻,为了实现民族复兴,仁人志士开始主动学习西学.学习西学最好的途径莫过于留学,所以自洋务运动开始,中国兴起了留学教育的高潮,留英教育就是其中的一个重要组成部分.它较好地吸取了清政府早期留美幼童的经验教训,虽不圆满亦日臻完善.近代的留英教育,无论是留学生选拔还是留学政策的演变都独具特色,使得留英教育不同于近代的留美和留日教育,为近代中国培养了一批优秀人才.