基于SPOC的高中思想政治课混合式教学—— 以“美国的政治制度”专题复习课为例

后疫情时代,教育回归原有生态。教师应更多地思考如何做好线上线下教学的有效衔接,如何促进“疫情期间的在线教学经验”更好地服务于常规教学。在高中思想政治课教学实践中,尝试基于SPOC平台,通过课前线上、课中线下和课后线下线上的混合式教学,可以促进学习自主、深度、持续发生。