美国社区教育和我国自学考试的比较分析

美国经济的发展和高等教育的普及在很大程度上得益于社区教育的发展,其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性在教育等方面发挥了重要的职能,被认为是美国教育的最大成果之一。本文在比较分析了美国社区教育与我国自学考试教育制度的异同,结合我国自学考试教育的实际,论述了其对我国自学考试教育改革的启示。

美国社区教育的经验及其对我国社区教育的启示

完善社区教育是我国构建终身教育体系和学习型社会的重要内容。美国作为目前世界上社区教育发展水平较高的国家之一,它的社区教育的经验值得我国借鉴和学习。本文对美国社区教育的内涵、实施载体、运行机制等方面进行了分析,并提出了发展我国社区教育的若干启示。

美国社区教育的内涵、实施载体及运行机制探析

作为目前世界上社区教育发展水平较高的国家之一,美国社区教育的内涵十分丰富,具有自己独特的实施载体和运行机制。对美国社区教育的经验进行研究,有利于我国社区教育的开展。

美国社区教育对我国职业教育的启示

本文对美国的社区学院、校企合作做了深刻的研究。美国社区教育发展至今，经历了漫长的过程，逐步形成了适应自身发展的模式与特色，具有完善的教育体制的体系化建设，打通了学生学历教育、技能培训、素质提升等各种个人提升发展的通道，为学生提供了更多的可供选择的机会。美国社区学院作为提供职业技能培训和促进当地经济发展的重要机构，在培养学生职业工作能力的同时，也担负起培养受教育者创业能力的任务，他们意识到创业教育对员工、经济和社区发展的重要意义，创业教育已成为美国职业教育发展的新趋势。

美国社区成人教育的发展及其给我们的启示

社区是我国社会学者从外文翻译过来的一个名词,社区教育尤其是社区成人教育在我国起步较晚,因此从其他国家的社区成人教育的发展中汲取经验对我国的社区成人教育的发展的意义是非常重大的。美国是目前世界上社区成人教育发展水平较高的国家之一,其重要载体是社区学院,本文在明确了社区成人教育的概念后,主要介绍了美国社区学院的发展,并且从中得出了对我国社区成人教育发展的一些启示。

开放性——美国社区学院教育成功的真谛及对辽宁高等职业教育的启示

本文分析了美国社区学院教育的办学特色-开放性原则。具体表现为:1.办学职能的开放性2.师资队伍的开放性3.资金筹措的开放性。并结合这一办学特色,探讨了对辽宁高等职业教育发展的借鉴意义。

论我国社区教育体系的建构

21世纪,教育发展的一个重要趋势是终身教育。社区教育是形成全面学习、终身学习的学习型社会的主要载体,也是终身教育的基本形态和根本保证。社区教育是一种区域性、有组织、社会一体化的教育活动,是社会发展和时代变革的产物。我国在社区教育方面起步较晚,理论基础不足,可借鉴美国社区教育实践经验,以推动我国社区教育体系的建立和发展。

借鉴美国社区学院教育理念，提升中国高职院校服务区域经济社会能力

当前中国高职服务地方经济社会发展的能力还很弱，发挥的服务作用还很有限。因此，如何提升高职院校的服务能力，是目前亟待解决的课题。它山之石，可以攻玉，美国社会学院的一些做法很值得我们借鉴，对我们的高职学院具有很好的启示作用。

美国社区学院对我国高等职业教育的启示

美国社区学院以其独特的办学模式对美国的社会经济发展做出了巨大贡献,对我国高等职业教育如何谋求更宽更远的生存和发展空间,有重要的借鉴意义。

我国自学考试与美国社区学院的比较分析

美国经济的发展和高等教育的普及在很大程度上得益于社区学院的发展，其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性在教育等方面发挥了重要的职能，被认为是美国教育的最大成果之一，本文比较分析了美国社区教育与我国自学考试教育制度的相同之处及其不同特色。同时结合我国自学考试教育的实际，论述了其对我国自学考试教育改革的启示。

中美社区教育理念与实践模式比较

随着我国经济水平的不断发展,人们生活水平不断提升,公民素质成为各个地区关注的重点问题之一。江苏省中小学社区教育活动专项研修班赴美国进行了为期15天的学习考察,在美期间通过全面的理论培训和切身的实地考察,了解美国社区教育的主要特征,结合中国社区教育现状分析其中的不平衡情况,并提出具体的解决措施,以供参考。

独树一帜的美国社区学院

独树一帜的美国社区学院○郑振权美国的教育主要由三个部份组成，一是普及教育，属１１年制的高中义务教育；二是高中后职教性质的社区教育；三是正规大学的本科教育。由于美国实行的是教育分权体制，造成了对各级教育没有统一的教育标准要求，各州的教育水平参差不齐。因...

以学生发展为本的职业能力培养模式思考

随着高校毕业生就业形势日趋严峻,加强学生的职业能力的培养,提升学生就业竞争力,是高等职业技术院校当前面临的一项重要任务。文章分析了当前高职教育中存在的问题,结合考察美国社区学院对学生职业能力培养的做法,提出了高职院校加强学生职业能力培养的对策措施。