西方治理理论缘起与发展探析—基于美国公共行政学的视角

治理理论是时下中外理论界着力研究的热点课题。治理理论源自西方尤其是美国。国外治理理论的研究成果是国内学界的重要理论来源。国内对于西方治理理论的引入集中在概念内涵与治理模式上,缺乏对西方治理理论的系统研究与持续追踪。美国公共行政学有关治理理论在其兴起背景、概念界定、深化进展、实证检验、质疑批判等方面成果丰硕,可资国内研究借鉴。系统总结美国公共行政学的治理研究成果,可以发现政府的性质与角色是治理理论研究的重要立足点,未来中国公共行政学界的治理理论研究可以从政府由"他们向我们"的转向寻求理论突破。

美国公共行政学思潮的范式变迁——路径、划分和逻辑

美国公共行政学发源于汉密尔顿和杰斐逊等人的公共行政研究构想,尽管是不成系统,但它理应成为一种研究范式。此后威尔逊将其作为一门学科加以系统研究,发展至今共形成前传统公共行政、传统公共行政、新公共行政、政策科学、新公共管理五种"范式",当前最新"范式"便是(新)公共管理学研究。"公共性"是公共行政学范式变迁的逻辑起点,它经历了自由至上、效率至上、公平至上、秩序至上和效益至上的内在逻辑演变。

美国行政学研究发轫的特点(上)

美国行政学研究的兴起有着要求提高行政效率这样一个背景，但更直接地受到国内政治改革要求的推动。美国行政学早期研究的这些特点，不仅为行政学在新时期作为一门独立学科的诞生理顺了关系，明确了边界，也为人们历史地、辩证地对待西方古典政治理论提供了一种方法论上的借鉴。

对公平正义的严谨承诺——对美国公共行政学会(ASPA)前主席苏珊·古登(Susan Gooden)的访谈

苏珊·古登(以下简称“古登”)是弗吉尼亚联邦大学L.道格拉斯·怀尔德政府与公共事务学院的院长兼教授,国际公认的社会公平专家,美国公共行政学会(ASPA,The American Society for Public Administration)前任主席,公共政策、公共事务和行政管理联合学校网络认证机构同行评审和认证委员会的成员。她曾当选为公共政策分析和管理协会国家政策委员会委员。

20世纪美国行政伦理研究的发展述评

纵观整个20世纪,美国行政伦理研究的理论发展脉络可以划分为起步、形成和完善成熟三个阶段,各有其代表性观点、理论以及主要特点。尽管如此,理论研究的不同发展阶段在时代与理论背景、行政伦理范畴、研究内容构成、研究层次和方法等方面呈现出一定的共性特征与发展演化的规律性。