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生物学科核心素养在美国高中生物教材《Modern Biology》习题中的渗透——以第5单元生态学部分的习题设置为例
被引量:
1
1
作者
王硕
楼柏丹
《中学生物教学》
2017年第12X期4-6,共3页
主要介绍了美国高中生物主流教材《Modern Biology》第5单元生态学部分的习题设置,分析了习题设置的特点,并对美国教材所渗透的教育理念进行剖析,旨在为生物学科核心素养教育教学提供参考。
关键词
核心素养
美国高中生物教材
习题设置
下载PDF
职称材料
题名
生物学科核心素养在美国高中生物教材《Modern Biology》习题中的渗透——以第5单元生态学部分的习题设置为例
被引量:
1
1
作者
王硕
楼柏丹
机构
哈尔滨师范大学教师教育学院
出处
《中学生物教学》
2017年第12X期4-6,共3页
文摘
主要介绍了美国高中生物主流教材《Modern Biology》第5单元生态学部分的习题设置,分析了习题设置的特点,并对美国教材所渗透的教育理念进行剖析,旨在为生物学科核心素养教育教学提供参考。
关键词
核心素养
美国高中生物教材
习题设置
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
生物学科核心素养在美国高中生物教材《Modern Biology》习题中的渗透——以第5单元生态学部分的习题设置为例
王硕
楼柏丹
《中学生物教学》
2017
1
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