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美国高校网络课程两大在线学习平台的特征比较分析——以Coursera与edX为例
被引量:
3
1
作者
蒋平
《高等财经教育研究》
2018年第2期11-18,27,共9页
Coursera在线学习平台在发展中体现出,合作伙伴类型的多样化、在线课程语言的多样化和在线课程学科的多样化三大特色;在线学习者自定步调进行学习;教学设计具有创新性,推行"签名追踪体系"的认证付费服务;但在该平台的学术成...
Coursera在线学习平台在发展中体现出,合作伙伴类型的多样化、在线课程语言的多样化和在线课程学科的多样化三大特色;在线学习者自定步调进行学习;教学设计具有创新性,推行"签名追踪体系"的认证付费服务;但在该平台的学术成就和教育质量受到一定质疑。edX在线学习平台一方面注重与顶尖大学进行合作,另一方面积极与政府、企业搭建合作平台,实施多元化扩张之路;虽然其在线课程的语言较为单一,但在线课程学科与Coursera一样呈多样性;授课时间的固定性使在线课程的学习方式分为"旁听"和"证书"两种类型,"证书"类课程根据在线学习者的个性化需求设立多种课程认证付费方式;管理上采取严密的教学管理机制,以保障在线教育质量。
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关键词
美国高校网络课程
Coursera在线学习平台
edX在线学习平台
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职称材料
题名
美国高校网络课程两大在线学习平台的特征比较分析——以Coursera与edX为例
被引量:
3
1
作者
蒋平
机构
绵阳师范学院教育科学学院
出处
《高等财经教育研究》
2018年第2期11-18,27,共9页
基金
教育部人文社科基金项目(12YJA880015)
区域公共管理信息化研究中心项目(QGXH15-08)
+1 种基金
四川省教育发展研究中心重点项目(CJF16008)
绵阳师范学院博士科研启动项目(QD2017B005)
文摘
Coursera在线学习平台在发展中体现出,合作伙伴类型的多样化、在线课程语言的多样化和在线课程学科的多样化三大特色;在线学习者自定步调进行学习;教学设计具有创新性,推行"签名追踪体系"的认证付费服务;但在该平台的学术成就和教育质量受到一定质疑。edX在线学习平台一方面注重与顶尖大学进行合作,另一方面积极与政府、企业搭建合作平台,实施多元化扩张之路;虽然其在线课程的语言较为单一,但在线课程学科与Coursera一样呈多样性;授课时间的固定性使在线课程的学习方式分为"旁听"和"证书"两种类型,"证书"类课程根据在线学习者的个性化需求设立多种课程认证付费方式;管理上采取严密的教学管理机制,以保障在线教育质量。
关键词
美国高校网络课程
Coursera在线学习平台
edX在线学习平台
Keywords
network courses in American colleges
Coursera online learning platform
edX online learning platform
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
美国高校网络课程两大在线学习平台的特征比较分析——以Coursera与edX为例
蒋平
《高等财经教育研究》
2018
3
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