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题名美国高级教师资格证书计划及启示
被引量:3
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作者
何逢春
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机构
河北大学教育学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期18-22,共5页
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文摘
美国高级教师资格证书计划由全美专业教学标准委员会(NBPTS)组织实施,是全国范围的、教师自愿参加的、以教学业绩为本的专业教学发展计划,是获得全国高级教师资格证书的唯一途径。高级教师资格证书是目前美国教师专业教学的最高证明。本文详细介绍了高级教师资格证书计划的实施及特点。
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关键词
美国高级教师资格证书计划
国家高级教师资格证书
教学专业发展
教师资格证书
美国教师
高级
专业教学
组织实施
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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题名美国最卓越教师评析
被引量:12
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作者
何逢春
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机构
河北大学教育学院
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出处
《世界教育信息》
2005年第7期26-27,共2页
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文摘
NBCTs是美国最卓越教师的象征。在美国,只有通过了全国专业教学标准委员会的资格鉴定,并获得该委员会颁发的国家高级教师资格证书的教师才能被称为NBCTs(National Board Certified Teachers)。NBCTs自产生之日起就肩负着重大的使命.他们是美国教育必需的教师.身负厚望。NBCTs对美国的教育教学产生了积极影响。
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关键词
美国
“最卓越教师”
国家高级教师资格证书
NBCTs
教学许可证
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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题名美国成人返校学习想当教师
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作者
周霖
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出处
《世界教育信息》
1997年第5期34-34,共1页
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文摘
在美国,40岁以上的成人正在重回学院或研究生院学习,其各种因素中,最大的动机是他们对教学的渴望,尤其是那些老大学生,近半数正尝试获得各种教育资格证书。另一方面,从整体上看这些老大学生们更有可能在保健、技术、商务和工程领域提高其学位。“与适龄大学生相比。
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关键词
大学生
教师
资格证书
研究生院
学习
教育
各种因素
美国成人
教学计划
动机
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分类号
G729.712
[文化科学—成人教育学]
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